安吉县凤凰山中心幼儿园年度报告

2026-03-06

浙江/湖州招标采购

安吉县凤凰山中心幼儿园年度报告
浙江/湖州-2026-03-06 00:00:00

单位名称	安吉县凤凰山中心幼儿园	法定代表人	许莉
住所	安吉县递铺镇三友社区
开办资金（万元）	***	经费来源	财政适当补助
年初数（万元）	*.	期末数（万元）	*.
宗旨和业务范围	为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展）
统一社会信用代码	******************	举办单位	安吉县人民政府昌硕街道办事处
开展业务情况
一、基本情况	****年度，我单位在安吉县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。
二、开展的主要工作及取得主要效益	一、党建工作扎实推进，筑牢发展根基（一）强化思想武装，深化理论学习以第一议题为核心，组织党员深入学习习近平总书记系列重要讲话、党的二十届三中全会精神等，通过主题党日、党员微党课、书记上党课等形式常态化开展学习。结合党纪教育一刻钟活动，剖析警示案例、解读纪律条例，切实增强党员纪律意识。累计开展主题党日活动次、党员微党课堂、书记上党课堂，党员理论素养显著提升。（二）规范组织建设，增强组织活力定期召开支委会次，科学规划每月党建工作；召开支部党员大会次，推进组织重要事项，完成严欢欢同志入党积极分子转发展对象、孙文颖同志发展为入党积极分子等工作，为党组织注入新鲜血液。严格落实组织生活会与民主评议党员制度，党员通过批评与自我批评深刻反思问题，依据《党性体检自评表》《党性体检评议表》量化打分，进一步增强党性修养，提升党支部凝聚力与战斗力。（三）深化作风建设，涵养清风正气开展青年干部“*秒话清廉”主题宣讲活动、党纪和师德师风专题会议次，营造风清气正的教育环境。通过签订师德师风承诺书、开展廉洁从教警示教育等方式，强化教师廉洁自律意识，全年未发生师德师风违规及相关投诉情况。二、保教工作提质增效，彰显教育初心（一）深化教研改革，聚焦课程优化针对教师艺术课程开展困惑及认知偏差，围绕“思研并行，安吉游戏精神下幼儿园艺术课程构建的实践与研究”主题开展专项教研。通过沉浸式体验教研，组织教师走进大自然观察花草形态、触摸叶片肌理、聆听自然声响，利用自然素材进行艺术创作；—月开展分层小级教研，聚焦教师审美能力提升，搜集创作案例、观看优秀视频启发思维；—月围绕幼儿艺术行为支持展开研讨，形成多篇行动研究案例；月初开展自然审美体验园级分享，月进行幼儿艺术支持案例研讨，推动课程思维碰撞；构建“半日跟班评价+日常走班指导”双线机制，园长、保教主任等深入班级一对一指导，破解课程落地难题。（二）优化教育生态，深化家园共育构建“园级班级”两级家委会，园级家委会成员每周驻园，参与师德师风督查、课程建设等工作；班级家委会设膳食、安全、组织等职能委员，分工参与食堂管理、安全监督及活动策划。开展多层次家园互动，园级层面通过定期会议、膳管会等实现常态化沟通；班级层面组织小组合作社活动、分小组半日开放活动（小班聚焦安吉游戏、中班侧重阅读、大班围绕幼小衔接），挖掘家长资源开展家长助教活动。全年累计开展家长开放日次、家长助教活动场，收集家长合理化建议余条并逐一落实。（三）推进学段衔接，助力幼儿成长与小学开展双向观摩与专题研讨次，确立“尊重儿童意愿”等教研主题，建立常态化协作机制。将安吉游戏理念延伸至托班，尊重个体差异，优化托班课程设置，推动托幼小双向科学衔接，为幼儿顺利过渡奠定坚实基础。三、后勤安全管理工作严密有序，守护校园平安（一）健全安全体系，压实管理责任建立“园长—中层—教职工”三级安全网格化管理体系，个网格点位全覆盖幼儿园各处所，网格员每日巡查，每周通过钉钉上报安全隐患排查结果。后勤定期联合专业机构开展用电、消防、电梯等专项检查，全年组织安全专题会议、分层培训次，其中保育员培训聚焦传染病消毒、一日职责等，食堂人员培训落实五常法操作，保安人员开展安保实操训练。（二）强化安全保障，消除隐患风险每月对园内设施进行全面安全排查，邀请专业人员检修电器线路、消防设备等，本学期处理各类隐患维修起，接受市县各部门安全检查次。完成朗里分园外墙改造（施工面积*平方米，投入*元）、中心园大二班卫生间及洗消间翻新（投入元），优化改造中心和朗里小山坡，全年各项改造及维修费用累计***元。深入落实安全教育，开展防溺水、消防安全、交通安全等主题教育活动次，班级**安全教育扎实推进，教师安全教育平台授课率%；组织安全演练次，有效提升师幼应急处理能力。（三）规范食堂管理，打造放心餐饮实施“膳食优化，管理提升”行动，公开食材招标、采购、验收等全过程，每日公布采购清单与验菜结果，每周更新食谱，每月公示食堂收支。常态化邀请家长参与监督，召开膳管会次，邀请人次家长志愿者查验食材质量、查看操作情况，人次家长走进班级陪餐，收集并落实家长建议条。保健室根据节气变化推出个新菜品、个新点心，为食物过敏儿建立专门档案并定制专属食谱，实现保健室、食堂、班级教师联动保障。四、特色亮点突出，赋能全面发展（一）“星光引航”小组精准帮扶特殊幼儿成立以支部书记许莉为组长的“星光引航”党建专项小组，聚焦特殊幼儿成长需求，通过个案训练、陪伴阅读、户外游戏支持、生活环节帮扶等方式，给予特殊幼儿全方位关怀。本学期累计开展特殊幼儿专项帮扶活动*余次，助力名特殊幼儿更好融入集体生活。（二）校际党建联建深化融合教育与安吉县育星培智学校开展党建联建，建立定期会商、联合行动机制。依托联建资源开设随班就读资源教室，朗里分园设“卫星班”，以“双向融合”模式每周邀请育星培智学校低龄段幼儿入园，与普通幼儿共同生活游戏。联合开展融合运动会、融合丰收节、融合月讲等特色活动次，幼儿园成功创建湖州市融合教育随班就读示范校，获评市特殊教育成绩突出集体，**年月成立园级融合成长支持中心。（三）“红烛先锋队”党员志愿者活动精准服务组建“红烛先锋队”党员志愿者队伍，秉持“服务幼儿、服务家长、服务社会”核心宗旨，构建多元化志愿服务体系。聚焦校园安全保障，在上下学高峰及特殊天气设立爱心护学岗，护送幼儿安全入园离园、安抚新生焦虑情绪；深化红色教育与节日氛围营造，组织烈士墓园祭扫、国庆主题装饰及红歌传唱等活动，厚植家国情怀；践行社会责任担当，开展社区环境治理、环保知识宣传、校园周边危险水域排查及警示标识设置等工作；紧扣幼儿成长需求，主导六一儿童节等校园大型活动策划组织，协助消防疏散演练开展，在国际残疾人日等节点联动“星光引航”小组为特殊幼儿提供陪伴关怀，以“服务有主题、行动有实效、责任有担当”的志愿实践，彰显党员先锋模范作用。五、年度工作成效显著，硕果累累市级一等奖人次市级三等奖人次省级相关奖项（含之江汇入选同省级三等奖）人次县级一等奖人次县级二等奖人次县级三等奖人次另有县级经验交流人次、县级荣誉称号等若干，覆盖教学技能、教科研、数字素养、融合教育等多个领域。
三、存在的主要问题	（一）党建与业务融合深度不足部分党建活动与保教、后勤工作衔接不够紧密，存在“两张皮”现象，如党建主题活动与教研改革、安全管理的结合点不够精准，未能充分发挥党建引领的最大化效能。（二）积分制管理仍需完善积分记录精细化不足，部分党员提交的支撑材料不完整，个别加分项目佐证材料规范性欠缺，专人记录时存在材料收集延迟情况；评价维度适配性不够，“引领示范作用”等指标量化评估细节不明确，未充分体现不同岗位党员履职特点；结果运用深度不够，与绩效奖励、岗位聘任的挂钩机制未完全细化。（三）后勤安全细节管理待加强安全隐患排查智能化水平不高，仍以人工排查为主，效率较低；部分后勤服务流程针对性不足，如食堂菜品搭配虽有创新，但对不同年龄段幼儿营养需求的适配性可进一步优化。（四）联建活动延展性不足与育星培智学校的党建联建在活动形式创新、资源整合深度上仍有提升空间，融合教育的辐射范围较窄，未形成可复制、可推广的经验模式。（五）教研成果转化不够艺术课程教研形成的案例、经验未能及时梳理转化为园本课程资源，部分教师课程执行力不足，教研成果落地效果存在班级差异。
四、下一步打算	（一）深化党建与业务融合找准党建与保教、后勤工作的精准结合点，将党建要求融入教研改革、安全管理、家园共育等各环节，如开展“党建+教研攻坚”“党建+安全守护”“党建+家园共育”主题活动，以党建引领业务高质量发展。（二）优化积分制管理细化积分记录规范，明确支撑材料提交要求，采用电子化登记与纸质记录相结合的方式，提高记录效率和准确性；结合不同岗位党员特点，细化评分细则，调整积分项目权重，增强评价针对性和可操作性；深化积分结果运用，完善与绩效奖励、岗位聘任的挂钩机制，建立积分反馈与成长帮扶机制，对积分偏低党员制定个性化提升方案。（三）提升后勤安全保障水平引入智能化排查工具，如安装红外监测、智能巡检设备，提升安全隐患识别效率；优化后勤服务流程，食堂根据不同年龄段幼儿营养需求调整菜品搭配，保育员工作细化到每个生活环节，提高服务精准度；常态化开展安全应急演练，创新演练形式，提升师幼应急处置能力。（四）拓展特色党建活动丰富“星光引航”小组活动形式，增加特殊幼儿家庭帮扶、心理疏导等服务，扩大帮扶覆盖面；深化与育星培智学校的联建合作，创新融合教育活动载体，如开展跨校线上教研、融合教育师资共建培训等，整合双方优质资源，形成可推广的经验模式；加强党建品牌建设，打造“红烛先锋・育幼同行”党建品牌。（五）强化教研成果转化梳理艺术课程教研成果，汇编成园本课程资源手册，开展成果分享会、示范课展示等活动，促进经验互通；建立教研成果落地跟踪机制，针对不同班级实施差异化指导，确保教研成果真正服务于幼儿发展。（六）加强队伍建设持续开展党员教育培训，搭建技能提升平台，组织党员教师参与省、市、县级培训、观摩活动，鼓励党员在教学改革、课题研究、志愿服务中发挥更大作用；建立党员教师与青年教师结对帮扶机制，促进教师队伍整体素质提升。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	无
相关资质认可	浙江省办学许可证，有效期为***年月日至**年月*日
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	本年度没有涉及及诉讼事项有关评估情况：**年月安吉县教育局部门对我单位进行了平安校园年度评估，结果为平安校园优胜单位。
接受捐赠以及使用情况	无