温州市龙湾区第十七幼儿园年度报告
2026-03-02
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温州市龙湾区第十七幼儿园年度报告
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温州市龙湾区第十七幼儿园年度报告
| 单位名称 | 温州市龙湾区第十七幼儿园 | 法定代表人 | 张少丹 |
| 住所 | 温州市龙湾区永中街道知行路***号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务；幼儿保育和教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 温州市龙湾区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、开展的主要工作（一）聚焦“全流程管控”，筑牢安全防护网。紧密围绕园所整体工作计划，坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，园内未发生任何重大的安全责任事故。（二）深耕“保教精细化”，促进幼儿全面发展。以“尊重幼儿天性、发展幼儿潜能”为核心，优化保教内容与形式，推动幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域均衡发展。*.课程设计：兼顾“系统性与趣味性”*.教学实施：聚焦“过程优化与质量提升”*.幼儿发展：关注“个体差异与成长追踪”*.家园共育：搭建“多元沟通与协同育人”桥梁（三）强化“队伍专业化”，提升教职工综合素养。*.深耕分层研修致力于构建系统化、精准化的教师成长支持体系，夯实育人队伍的专业底色。*.创新教研样态积极变革教研模式，推动教研活动向深度化、实证化、协同化转型。*.深化协同机制秉持开放、共享的理念，积极搭建多元交流平台，在互动中共成长。*.推动成果凝练注重引导教师将实践智慧转化为显性成果，沉淀与推广教育经验。（四）优化“后勤全方位”，夯实园所运行保障。以“服务幼儿、服务教学”为宗旨，从环境、膳食、物资、财务四方面入手，提升后勤服务质量，为园务工作有序开展提供坚实支撑。*.园所环境：打造“安全童趣”的成长空间*.膳食管理：保障“营养均衡与食品安全”*.物资管理：做到“按需采购与高效利用”*.财务管理：笃行“规范透明与降本增效”二、取得的主要效益（一）社会效益培养出市教坛中坚*人，市级骨干教师*人，区骨干教师*人，区教学新苗*人，近年来，教师论文案例屡次在市、区级平台获奖，是一支“用心倾听、以爱观察、求真支持、严谨善诱”的教师队伍。幼儿园屡获殊荣：荣获温州市规范型“清廉学校”、温州市第三批“三朵云”智慧园、温州市龙湾区**等级平安校园、幸福湾托育智汇站实践基地等。（二）经济效益社会各界对幼儿园的极度关注，家长纷纷来园争取幼儿就读名额，这将是我们幼儿园的主要效益。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 团队效能的哲思与转型：鉴于现行“单向型”管理模式对管理效率的潜在制约，我们应秉持“智水仁山”的理念，引入信息化的清泉，灌溉团队管理的沃土。优化教育教学、教研师训及后勤卫生的数字化流程，如同春雨润物，悄无声息间提升管理的细腻度与效率，让每一环节皆沐浴在智慧教育的光辉之下。 | ||
| 四、下一步打算 | （*）教学质量与课程深化：在“玩·润童心”课程基础上，不断优化课程结构与内容，深化五大领域与特色课程的融合，加强实践研究，利用多元化评价体系监测儿童发展，确保课程与儿童成长需求同步，促进儿童在游戏与探索中全面发展。（*）品牌塑造与传播策略：强化品牌战略，运用多种渠道与媒介推广“润教育”品牌故事，通过教育研讨会、开放日、社区合作项目等，展示教育成果，扩大品牌的社会认知与正面影响，形成独特的品牌文化和价值认同 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成章程审批。 | ||
| 相关资质认可 | 《食品经营许可证》有效期至****年*月**日 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
