单位名称杭州市丁兰第二小学法定代表人陈卫群
住所  杭州市上城区丁兰街道环丁路**号
开办资金（万元）****.**经费来源财政全额补助
年初数（万元）****.**期末数（万元）****.**
宗旨和业务范围负责辖区内适龄儿童小学义务教育；小学教育教学（涉及资质许可项目需持有资质证书开展）
统一社会信用代码******************举办单位杭州市上城区教育局
开展业务情况
一、基本情况****年度，我单位在上城区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。有关情况具体如下：学校秉持办一所厚植传统、面向未来的儿童友好学校的办学愿景，立足适性真趣、厚朴远志的办学理念，把握学校内涵发展的关键之年，在上级各部门领导的关心和帮助下，获评全国中小学教育数字化转型千校联盟成员校、市教育科研先进集体、区义务教育课程改革典型项目孵化基地学校等荣誉，提升了学校的品牌影响力与社会辐射力。
二、开展的主要工作及取得主要效益（一）按照登记的宗旨和业务范围，开展了哪些具体的业务活动*.“三定”规定或机构编制批复文件工作职责开展情况（*）科研赋能、梯队共进，淬炼骨干展风采一是涵养师德，厚植“厚朴”口碑​：始终将师德师风作为队伍建设的首位，开展我身边的好老师系列宣传**期，定期组织师爱暖育故事分享活动。以实际行动诠释教育家精神，彰显厚朴教师良好口碑。二是阶梯培养，孵化骨干团队，深化“新骨干—强骨干—名师”培养体系，依托两圈两组、特级教师工作室等平台，群英杯等活动，全方位、多层次赋能教师专业成长。一年来，教师在省市区课堂展示、观点汇报，其中区英语、劳动、班主任基本功均获一等奖，代表区参加市地方课程赛课；新增区教坛新秀、优秀教师等骨干**人，骨干教师发展从量的提升，到了质的突破。三是科研驱动，构建研教互促，逐步提炼教书育人中的点滴，教科研氛围持续浓厚，又以跨学科、智慧教育等为切口，获市区级课题立项及成果获奖*项，一年度**人次教科研获奖，获评市教育科研先进集体，构建研教互促新生态。（*）五育并举、实践创新，深耕课改育远志一是持续推进学教方式变革：聚焦“真趣课堂”实践，以跨学科学习为切口，全面开展跨学科作业设计和课堂实践。以校本研修为抓手，专家引领、教研组、年级组跨学科研讨；教师外出考察学习等异地专项培训；振翼青年教师课堂实践与阶段性成果展示等，提升教师实践能力；开展阅读、科技、数学、美术等的跨学科作业展，跨学科学习从构想走到落地，赋能学生核心素养发展。二是进一步抓实五育并举：始终关注全体学生，给予全面而又差异化、个性化发展，让每个孩子的潜能得到最大程度的激发。持续深化美育实践。推出“艺我同行”展览、音乐小舞台、三独四艺赛事等；又以社团、学后托管*课程，对接特长生需求；特色活动逐步积淀，从集群联智共同体万物集艺术展，再到区文化馆展览，美育影响力不断扩大。在各级艺术赛事中成绩斐然，揽获绘画、书法、舞台舞等赛事一等奖，充分彰显美育优势。突破体育、科技新亮点，更新足球场地、游戏地面、科技未来空间等，落实课间**分钟、每天一节体育课或活动，以时间和空间充分保障；通过乐探嘉年华体育节、科技节、吉尼斯挑战赛、课间游戏选评等活动，让学生健康自信、有创造力，在各平台发光：获全国航空航天模型竞赛、区科技节综合团体一等奖等佳绩。承办市阳光杯校园足球挑战赛，成为体育后备人才基地、上城区第一批科学家故事众创空间。凸显劳动品牌特色，以国家课程+特色劳动为路径，深化劳动教育。落实私人定制的劳动清单；持续以四岗五场为载体，深化“本草”劳动，通过养身茶、养生锤等特色劳动，建立文化自信、传递孝亲敬老的理念。学校成为市中医院中医药文化宣传教育基地；非遗进校园活动受中国教育等**家媒体报道，辐射至北京、上海、香港等地。三是守护身心健康成长底色：建成四室一廊心理健康中心，作为学生活动交流阵地；将游戏融入心育，打造苓悦居，创新动物疗愈；与高校和专业机构联动，开展心理危机干预培训等，为学生提供全方位心理支持。（*）协同共进、资源融通，开放共享聚合力一是开放办学，拓展育人场域：通过阵地场域开放，联合市中医院、中医药大学、约蕙邻里中心等单位，构建**分钟共育圈；对外开放共研，与香港陈元喜小学开展同伴课堂、非遗文化交流等活动，深化国际理解教育。二是家校携手，共筑成长桥梁：深耕友好荟平台，以家长学校、家长会、家长进课堂、家校共育坊、读书会、家长开放日、校级家委会等载体和活动，架起校家社协同育人的桥梁。三是聚焦民生，保障暖心服务：落实管理规范年各项行动，保障校园安全、食堂安全。爱心餐盘工程实现全校铺开，受家长欢迎。开展春假托管服务，受到人民网、教育之江、杭州教育发布等媒体报道，形成从区域到全国的辐射面，书写有温度的教育答卷。（*）数智创新、拥抱变革，智慧教育启新程持续聚焦数智赋能学教方式变革，进一步深入**观课室、智慧体育；又有一些新的探索，如综合评价实现学生成长档案全流程从线下到线上，文曲智阅、易点慧答题器的应用等。加入全国教育数字化转型千校联盟，获全国首届数字教育特色案例、省智慧校园优秀案例。（二）党的建设情况*.聚焦“固本强基”，政治引领更加有力坚持把党的政治建设摆在首位。理论武装“入心见行”。落实“第一议题”制度，构建“领学·研学·促学”立体模式。依托“翼启讲堂”组织**次学习、*场专题研讨、**次书记党课，开展警示教育*次。意识形态“把舵定向”。构建“四融一体”工作机制，完善风险排查与舆情预案，拓展“党建+德育”实践场景，优化“三室一廊一基地”文化布局。责任监督“精准发力”。动态排查廉政风险点，定期研判风险，制定并落实防控措施**条，针对招生、采购、食堂管理等重点领域开展“小切口”专项督查。*.着力“强筋壮骨”，队伍建设更具活力将党风廉政建设与师德师风建设、干部队伍建设深度融合。干部队伍“头雁领航”。完善选拔培养机制，通过“圆桌会”、项目领办等提升系统思维和执行力。强化干部日常监督，落实谈心谈话制度，关键节点廉政提醒，全年各类谈话百余人次。师德师风“筑牢防线”。制定《“厚朴”教师工作细则七十五条》，开展“师爱暖育”宣讲，“点赞我身边的好老师”宣传与“感动校园”评选，专题宣传*期，评选先进**人。收到家长锦旗**面、感谢信*封，其中*封经*****平台转达。专业成长“赋能增效”。依托“两圈两组”研修体系和“*+*+*”培养模式，将专业成长贯穿教师发展全过程。本年度教师获区级以上荣誉及奖项***人次。*.深耕“药廉融合”，文化育人更显特色持续挖掘“中医药廉文化”内涵，将其作为清廉学校建设的特色载体。文化浸润“潜移默化”。深化“一廊一基地一中心”建设，将“呦呦·中医药文化”研学中心、清廉文化长廊等打造成“药廉”文化实践与辐射平台。活动融合“培根铸魂”。围绕《药廉文化实践手册》，结合校园“六大节”，开展“以劳育廉”“以药育廉”主题实践。场域拓展“协同联动”。通过“友好荟”平台举办“暖心茶座”、社区共享活动**余场，将“药廉”文化延伸至家庭、辐射至社区。（三）执行本单位章程的情况学校于****年**月启动了章程修订工作。为确保修订工作顺利进行，学校专门成立了章程修订工作小组，制定了修订程序和安排。修订工作小组与相关职能部门一一对接，统一相关修订意见，明确修订依据，形成《杭州市丁兰第二小学章程（修订案）》征求意见稿。学校于****年**月**日召开第二届教代会第一次会议，向大会汇报了学校章程修订情况，提交了《杭州市丁兰第二小学章程》（修订稿），提请大会审议。****年**月**日经校长办公会议审议、校党支部委员会审定，经上城区教育局、上城区事业单位登记管理局备案，自备案之日起正式生效。****年度，学校强化组织领导，依据章程精神，优化课程设置和教学方法，加强教师研修，提高教育教学质量，确保章程中关于师生权益的各项规定得到充分实施，通过设立意见反馈机制来监督执行情况。*.主要社会效益和经济效益过去一年，学校坚持党建引领，获评三年发展综合督导*等及区教育系统示范性党组织，为高质量发展奠定坚实基础。教师队伍建设成效显著，一年内**人次在区级以上平台获奖或展示，*人获评市、区教坛新秀，在英语、体育、班主任及劳动技能等多项大赛中斩获一等奖，校本研修获评市级精品项目。科研创新深耕教学，全年教师获奖近***人次，*项案例入选世界人工智能大会优秀案例，省市级优秀案例达**项，相关论文获教育部表彰。在学生综合素养培育上，学校荣膺“全国青少年校园足球特色学校”，承办覆盖***余名运动员的市级足球挑战赛，区田径运动会以***.*分刷新纪录，学生体能监测获评区优秀单位。科技教育被评为省科技体育特色学校，并获区科技综合团体赛一等奖。美育领域，原创舞蹈《荷塘音乐会》荣获省、市、区一等奖；非遗工匠进校园活动吸引**家媒体广泛报道，教师在市劳动技能大赛中获一等奖。此外，智慧教育*项案例入选世界人工智能大会优秀案例，**余节优质课例中*节入选北师大“基础教育**课例”，数字化教学成果显著。
三、存在的主要问题需进一步在骨干教师培养、课改深入推进等方面仍需努力。将立足新一轮三年发展规划，不断深化课改，培育更多强骨干名师，打造更具影响力的育人品牌。
四、下一步打算（一）深化党建统领，优化治理效能：强化党组织领导，完善学校三年发展规划，深化“翼启”党建品牌与党风廉政建设，加强“厚朴”师德师风建设与清廉文化浸润。（二）推进五育融合，夯实育人实践：深化校本“*+*”金色思政与“行美德育”。推动“远志课程”*.*迭代，探索“真趣课堂”学科实践，全面落实人工智能通识教育。完善体育、艺术、劳动素养的培育，落实“**”大科学教育。（三）聚焦教学改革，强化课堂提质：深化课程改革与“三融”课堂实践，探索人机协同教学及个性化学习。人工智能通识课程高质量实施，培育学生科技创新素养。（四）培育“厚朴”骨干，分层提升素养：校本化落实《美好教师工作细则》《“厚朴”教师工作细则**条》，筑牢师德根基，弘扬教育家精神。实施“新到强”分层培养，聚焦骨干教师能力突破与**应用素养全员提升。（五）优化“友好荟”协同，提升育人温度：升级“友好荟”校家社协同育人平台，加强社会力量，深化家庭教育指导与暖心家访。优化后勤服务、安全管理，深化食堂整治，优化“儿童友好”空间建设。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况无
相关资质认可《事业单位法人证书》有效期至****年*月**日
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况****年度，获评全国青少年校园足球特色学校、浙江省教育工会重点培育校级教职工文化金品牌、杭州市儿童友好观察组织联盟、杭州市“市队联办”体育后备人才基地、杭州市博物馆学习研究基地学校、****第三届杭州公望中小学美术作品双年展优秀组织奖、上城区教育系统示范性党组织、上城区教育系统先进工会组织、上城区义务教育课程改革典型项目孵化基地学校上城区第二届先进教研组、上城区优秀校本研修项目等荣誉
接受捐赠以及使用情况无


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