东阳市千祥镇初级中学年度报告

2026-03-02

浙江/金华招标采购

东阳市千祥镇初级中学年度报告
浙江/金华-2026-03-02 00:00:00

单位名称	东阳市千祥镇初级中学	法定代表人	邵梁
住所	浙江省东阳市千祥镇千三村
开办资金（万元）	*.	经费来源	全额拨款
年初数（万元）	*.	期末数（万元）	*.
宗旨和业务范围	中学教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展）
统一社会信用代码	******************	举办单位	东阳市教育局
开展业务情况
一、基本情况	****年，是教育高质量发展的攻坚之年，也是我校凝心聚力、提质增效的关键一年。作为千祥镇中校长，我始终坚守“为党育人、为国育才”初心，以党建为引领，以立德树人为根本，团结带领全校教职工真抓实干、锐意进取，推动学校各项工作取得阶段性成效。现将本年度个人履职情况汇报如下：
二、开展的主要工作及取得主要效益	（一）立德铸魂，筑牢思想根基强化政治引领：作为学校党组织负责人，我带头落实“第一议题”制度，牵头制定学校年度学习计划，组织党员干部和教职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大及二十届二中、三中全会精神，全年主持开展集中学习*次、专题研讨次，引导全体教职工深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，将理论学习成果转化为推动学校发展的实际行动。严肃组织生活：严格执行组织生活会、民主评议党员等制度，带头以普通党员身份参加双重组织生活，全年组织主题党日活动*次，带头开展批评与自我批评，充分发挥党员先锋模范作用，推动党支部政治功能持续增强。涵养师德师风：全面落实党风廉政建设“第一责任人”职责，主持召开党风廉政建设专题会议，与班子成员、中层干部签订廉政责任书，开展廉政警示教育次，近期通过对《广西科技大学李思敏案》的专题学习，深感党员必须坚守初心。李思敏从学者沦为贪腐分子，警示我们：党性修养不可松懈，权力不可滥用。作为党员，要时刻自省，筑牢思想防线，敬畏纪律，抵制诱惑，永葆清正廉洁，以忠诚干净担当践行使命。（二）严以律己守初心，公开透明践清廉.严格家风建设：如实向组织报告家庭成员从业情况，规范亲属行为，无收送礼品礼金、违规兼职问题。.规范权力运行：在职称评审、评优评先等工作中坚持集体评议、公开公示，教职工满意度达**%。.深化专项治理，主动接受监督：针对上级要求的“三项检查”，亲自督察整改进度，在校服采购方面，成立由家长代表、教师代表、校监会成员组成的校服采购委员会，制定《校服采购管理办法》，明确款式设计、面料标准、价格区间等细则。通过公开招标平台发布采购公告，吸引多家优质供应商参与竞标，经资质审核、样品展示、价格谈判等环节，最终选定性价比最优的供应商。‌过程公开透明，‌采购全程接受家长监督，招标文件、评标记录、合同文本等资料在校园公示栏公开。在教辅征订方面，严格执行“一科一辅”政策，每学期初由学科组集体研究，从省教育厅推荐目录中选定套教辅材料，经校务会审议后公示。制定《教辅材料征订负面清单》，明确禁止教师推荐目录外资料、强制购买或变相收费等行为，违规行为纳入师德考核“一票否决”。在食品安排方面，落实校长陪餐制，每日安排名校领导与学生同餐，记录菜品质量、学生反馈，发现问题即时整改。与食材供应商签订《食品安全责任书》，要求提供农残检测报告、动物检疫证明等资质文件，建立“一户一档”溯源台账。同时每月开展食品安全应急演练，提升厨工应急处置能力。.纵深推进教学改革。**年度我校实行教学五认真检查，包括备课、上课、作业批改、听课、学生评价。每周开展教案及作业批改情况检查，中层推门听课。每学期开展一次各年级教师会议，以数据为导向，做好短板分析，切实提高教学质量。同时开展校本作业研修，通过研修学习提高课堂效率，减轻学生学业负担。我校还着重丰富课后服务内容，开设学科辅导、兴趣拓展等多个社团，学生做到人人参与。.完善师资培育机制。为了提高青年教师的教学能力，我校实施“青蓝工程”，细化师徒结对标准，组织青年教师与师傅开展同课异构、课堂展示教学。教师通过课堂展示和集中评议，能明晰教学改进方向，实现“听—评—思”的深度融合，从而促进教师专业成长。.健全德育体系不断。开展“庆国庆·颂祖国”“传承红色基因·喜迎重阳”“诚信伴我行”等主题教育活动，培养学生爱国情怀、诚信品格和社会责任感。制定校园文明行为规范细则，通过主题班会、校园广播、宣传栏等形式加强宣传引导，纠正不文明行为余起，营造崇尚文明、践行美德的校园氛围。.筑牢校园安全防线：高度重视校园安全工作，不断完善各类应急预案。本年度共组织开展消防、防暴等安全演练次，对排查出的安全隐患做到了**%整改，全年未发生安全责任事故。
三、存在的主要问题	.理论学习的系统性与转化效率有待提升。虽然组织了多次学习，但如何更系统、更深入地将党的创新理论与学校教育教学改革、师德师风建设的具体实践紧密结合，形成更具校本特色的落地举措方面，思考的深度和创新的力度还不够，理论学习成果向治理效能转化的渠道和机制有待进一步优化。.治理体系精细化管理尚有空间。在校服采购、教辅征订等领域建立的公开监督机制运行良好，但对其长期效能和潜在风险的持续跟踪评估机制还不完善。例如，如何对供应商进行长期、动态的履约评价，如何更精准地评估“一科一辅”政策下所选教辅的实际使用效果与学生负担情况，还需建立更科学的反馈与调整机制。
四、下一步打算	.在深化理论武装与融合实践上求突破。制定“理论指导实践”专项提升计划，每季度围绕一个教育改革热点或学校发展难题，开展“学习研讨方案实践”闭环式专题行动。推动设立“党员先锋课改岗”，鼓励党员教师带头将理论学习心得转化为教学创新案例，力争年内形成一批可推广的融合实践成果。*.在完善治理体系与精细管理上再发力。升级现有监督平台，探索建立涵盖采购、后勤、资产管理等领域的“线上阳光运行监管系统”，实现全流程电子化留痕与关键节点实时预警。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	**年月**日，完成事业单位法人变更。
相关资质认可	《食品经营许可证》有效期到**年月**日。
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	无
接受捐赠以及使用情况	无