杭州市余杭区苕溪幼儿园年度报告
2026-03-02
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杭州市余杭区苕溪幼儿园年度报告
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杭州市余杭区苕溪幼儿园年度报告
| 单位名称 | 杭州市余杭区苕溪幼儿园 | 法定代表人 | 吴梅春 |
| 住所 | 杭州市余杭区余杭街道学和路*号 | ||
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市余杭区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在余杭区事业登记管理局的领导下，认真贯彻《事业单位等级管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | *.对照幼儿园机构编制相关职责要求，围绕学前教育保教核心任务，全面推进各项工作落地：学前教育保教实施：以“融爱向阳自然生长”为办园理念，构建“田园生长”园本课程体系，开设**个班级，服务****名幼儿，实现四园区同步、高质量保教服务全覆盖。通过主题审议、项目式学习、幼小衔接专项课程等形式，落实“以生活为基，以发现学习为核”的教育理念，小班聚焦真实生活情境生成《兔兔救援行动》等项目，中班以问题驱动开展《玩具捕捞器》等特色项目，大班围绕幼小衔接落地《纸火箭》等实效项目。教师队伍建设：实施“人才强园”战略，构建“赛研培”一体化成长体系，通过特级教师工作室、青蓝结对工程、科研工作坊等多元平台，全年开展专家引领活动**次，园本教研、培训覆盖全体***名专任教师。完善教师梯队建设，新增一级教师*人、区骨干教师*人，培育市优秀教师、教坛新秀及区学科带头人等各类名优教师**人。家园社协同育人：深化“七色共育家园联盟”机制，通过家长委员会、家长学校、家长开放日、亲子游戏等多元形式，全年召开家长会*次、开展家长开放日活动*次，组织家访全覆盖，家长助教参与活动超**人次。联动社区开展早教系列活动、社区教育开放日等，构建“幼儿园*家庭*社区”三位一体育人网络。安全卫生保障：建立闭环安全管理机制，组建后勤保教联盟管理团队，开展安全培训、应急演练、风险排查等活动，全年无安全责任事故；严格落实卫生保健制度，传染病防控规范有效，常见病发病率控制在*%以内，食堂获评*级食堂，为幼儿提供营养均衡的膳食服务，定制个性化保健管理手册。园所规范管理：推行“智慧化、精细化、融合化”管理机制，实施园区间督导闭环管理，通过周前会、月报制保障四园区互通联动；规范经费使用与固定资产管理，采购及基建维修流程合规，固定资产账物相符，幼儿伙食费专款专用，盈亏控制在*%左右。*.党的建设情况政治建设与思想引领：以“强学习、提站位，抓规范、深融合”为主线，扎实开展党纪学习教育，融入日常工作常态化推进，通过学条例、明警示、常自省等方式增强全员纪律意识。深化“七色润心”党建品牌创建，开展“赓续红色血脉共话初心使命”师德系列培训，弘扬教育家精神，引导教师争做“四有”好老师。清廉学校建设：秉承“以清为美以廉为荣”理念，将清廉建设与园务管理、课程建设、校园文化深度融合，开展“清廉故事我来说”“清廉宣讲”等主题活动，形成清廉课程、作品等成果，清廉案例获余杭区优秀案例，全园无违法违纪行为，获评余杭区教育系统第三批“清廉学校”示范点。组织建设与群团联动：园长履行“一岗双责”，领导班子分工协作、凝聚力强，党建与团建同步谋划，引导团员青年成长成才；激活工会等群团组织活力，开展教职工跳绳比赛、烘焙比赛等文体活动，凝聚干事创业合力，党建引领下幼儿园获集体荣誉**项。*.章程执行情况办园理念与目标落地：严格遵循《幼儿园章程》，以“打造儿童成长的理想田园”为愿景，培育“有爱心、会生活、喜探究、乐表现”的儿童，教职工与家长对办园理念熟知并深刻理解，各项保教工作均围绕章程核心要求开展。民主管理与制度执行：落实民主管理机制，按要求实行园务公开，通过园内公示栏、教职工钉钉群等渠道全面公开重大事项，接受群众监督；规范执行教代会制度，本学年召开教代会*次，收集教职工提案建议**件，**件落实解决、**件转为意见答复；完善绩效考核制度，实行平时考核与学年考核相结合，考核实效显著。儿童权益保障：从“儿童友好”出发，修订章程相关内容，组建“溪宝议事团”，鼓励幼儿参与管理，凸显主人翁意识；健全资助机制，****学年资助*名家庭经济困难幼儿，落实“三残”随班就读机制，为特需儿童提供个别化指导与融合教育服务，获评首批余杭区儿童友好学校。*.主要社会效益和经济效益（*）社会效益幼儿发展成效显著：****名幼儿在品德启蒙、习惯养成、学习品质等方面全面提升，规则意识、合作能力、独立思考与问题解决能力随年龄增长显著增强，大班幼儿顺利完成幼小衔接过渡。幼儿参与各类竞赛活动表现突出，在杭州市****年阳光宝宝活动中获“巧手匠心小达人”称号。教师专业成长丰硕：***名专任教师中，高级教师*人、一级教师**人、二级教师**人，名优教师队伍持续壮大；全年教师获区级及以上荣誉奖项**余项，其中教学技能比赛、论文评选、案例评比等一等奖**项，发表论文*篇，**篇论文在全国幼儿教师优秀论文评选中获奖；承担省、市、区、学区级培训及展示活动**余次，其中省级*次、市级*次、区级*次、学区级*次，辐射带动区域学前教育发展。社会认可度与品牌影响力提升：幼儿园获评**级平安校园、余杭区随班就读（资源教室）考核优秀单位等**项集体荣誉，“田园生长”园本课程获专家与同行认可，“嵌入式”课程评估方法在全市“保教质量提升”培训中得到推广；家长对办园满意度高，家园共育成效显著，形成良好社会口碑。公益服务与区域协同：开展***岁婴幼儿早教系列活动、社区教育开放日等公益服务，服务社区家庭超***户；与民办园结对互助，开展联盟教研，助力区域保教质量均衡提升；参与东西部协作，为苍溪县教师提供跟岗研修服务，辐射带动欠发达地区学前教育发展。（*）经济效益经费使用高效合规：科学编制年度预算，严格把控执行进度，开源节流保障园所运营需求，全年经费支出依规合规、有据可查，无超标准、超范围收支情况。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.多园区田园环境建设不均衡：各园区在“田园・生长”课程配套环境建设上差距较大，苕溪园区设施老化，上和、上湖、义桥园区适配性不足，上湖、义桥园区受建筑限制缺乏自然互动空间；缺乏统筹协同机制与资源整合，环境与课程链接不深，制约课程深度落地与办园质量均衡。*.教师培养体系有待优化：新教师占比偏高，名优教师输出导致骨干力量稀释；教工队伍在教育理念、价值追求上存在差异，需加强统整引领；教师梯队培养目标不明确，全员培养体系不健全，缺乏系统化名优教师培养机制。*.特色品牌影响力不足：“田园・生长”课程品牌文化梳理与引领浸润不够，对外辐射力有限；研修工作集中于骨干教师，新教师、后勤岗位人员参与度与获得感低，未实现全员深度参与；儿童博物馆等资源建设未系统开展，课程成果转化不充分。*.家园社协同育人机制需深化：家长参与度不均衡，社区资源整合力度不足，家庭教育指导服务体系有待完善；幼儿园与社区联动形式单一，本土文化资源开发利用不深入，未能充分发挥地域优势助力幼儿成长。 | ||
| 四、下一步打算 | *.党建领航固根基：深化“七色润心”党建品牌，推进党纪学习教育常态化，丰富清廉文化实践，推动党建与保教深度融合，筑牢廉洁育人防线。*.课程提质显特色：迭代“田园生长”园本课程，深化项目式学习与幼小衔接实践，完善课程评估与资源库建设，贴合幼儿成长需求。*.队伍赋能促成长：实施教师分层培育，扩大名优教师梯队，健全专业发展评价体系，加强对外交流研学，全面提升教师专业素养。*.园所均衡提品质：推进四园区环境优化，更新老化设施、打造微型自然互动空间；深化园际联盟共建，完善办学条件，助力区域教育均衡。*.共育联动聚合力：打造“田园共育”特色活动，开发本土文化共育课程，优化个性化沟通方案，提升家园社协同实效，巩固高满意度。*.品牌辐射扩影响：承办省市级课程展示，推广特色课程与评估经验，搭建线上资源平台、出版成果集，推进儿童博物馆建设，彰显教育品牌魅力。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。 | ||
| 相关资质认可 | 杭州市余杭区苕溪幼儿园业务范围为学龄前儿童提供保育和教育服务，《事业单位法人证书》有效期****年**月**日至****年*月**日。 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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