杭州市余杭区良渚沈括小学年度报告
2026-03-02
浙江/温州 变更澄清
杭州市余杭区良渚沈括小学年度报告
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杭州市余杭区良渚沈括小学年度报告
| 单位名称 | 杭州市余杭区良渚沈括小学 | 法定代表人 | 施金泉 |
| 住所 | 杭州市余杭区良渚街道良运街***号 | ||
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育和开展小学教学。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市余杭区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 沈括小学创办于****年*月，以诞生于杭州良渚享誉世界的北宋杰出科学家“沈括”为校名。学校于****年秋成立教育集团，形成地处杭州市城北副中心的一校两区布局。学校以立足于世界文化遗产良渚遗址文明和诞生于良渚的北宋科学家沈括的人文精神，秉承“让每个生命在求索路上绽放光彩”的办学理念，以“培育有梦、有为、有光的小沈括”为育人目标，将“人文为基、科创为翼”作为办学定位。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | *.执行本单位章程的情况：沈括小学深入贯彻执行本单位章程，以章程为指引，全面推动学校各项工作有序开展，取得了显著成效。学校致力于办人文与科学相融合的现代优质小学，不断提升教育教学质量和办学水平。通过课堂教学、校园文化活动等多种形式，深入传承和弘扬沈括的求索精神，引导学生敢于探索、勇于创新，取得了良好效果。学校立足区域教育发展优势，依托与浙大教科的合作关系，加强校园文化建设，规范学校管理体系，搭建教师成长平台，凝练学校品牌特色，逐步实现了中期发展目标。学校党支部委员会充分发挥领导核心作用，全面领导学校工作，落实立德树人根本任务。学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和民主监督。设置办公室、教务处、政教处、教科室和安保处等职能部门，各部门各司其职，分工合作，确保了学校各项工作的圆满完成。学校注重教师队伍建设，通过组织教师培训、教学研讨等活动，不断提升教师的专业素养和教育教学能力。学校按照立德树人、五育并举的育人方针，积极培养学生的民族精神和时代精神。通过开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，有效提升了学生的综合素质和创新能力。*.按照登记的宗旨和业务范围，开展具体业务活动；（*）“三定”规定或机构编制批复文件工作职责开展情况：在学校管理层面，我校已初步建立起一套旨在营造美好校园的制度体系，同时拓展了多元化的课程体系，并推行了研训相结合的教师成长体系。在师资队伍建设与科研方面，我们学校共设立*个特级教师工作站和*个名师工作室，这些工作室以名师为引领，有效扩大了优质教育资源的辐射范围，深化了学科研究，并通过搭建多样化的平台，加速了教师的专业成长步伐。针对学生发展目标，我校通过人文与科创的双向赋能、三类课程的有机协同，以及跨学科实践的深度浸润，为学生构建了一个“扎根传统、面向未来”的生态成长的课程体系，着力培养学生形成良好的学习习惯、纪律观念、卫生习惯及文明进餐等综合素养。此外，在特色发展方面，我校进一步完善了“三健”品牌建设总体方案，创新构建了“***”特色拓展课程体系，并优化了班级与学生评价的特色体系，以全面提升学校的特色发展水平。（*）党的建设情况：本年度，学校党建工作以严明党建主体之责为基石，坚定不移地深入贯彻党要管党、从严治党的方针，全面且扎实地落实党建工作责任制。沈括小学党支部目前拥有**名中共党员。党支部立足于日常实践，持续推进“两融两促，六微六强”的党建工作模式。通过“微讲坛”强化党员思想教育；利用“微笔谈”汇聚集体智慧；开展“微双培”提升党员及教师的专业技能；组织“微攻关”项目增强科研能力；进行“微开发”活动丰富课程内容；实施“微关爱”行动弘扬奉献精神。这一系列举措旨在构建一个稳定且长效的党建工作机制。通过强化组织领导，精准明确各级党组织职责，全力筑牢红色堡垒根基，让党组织切实成为引领学校发展的坚强核心，为学校的蓬勃发展注入源源不断的红色动力。*.资源投入情况：（*）人员投入情况：我校共有***位在职在编教师，其中管理岗位人数*人，专业技术岗位***人，另有编外教师**人。（*）财政和其他资源投入情况：****年杭州市余杭区良渚沈括小学投入设施设备采购费用*******元，暑期维修中标费用******元。*.取得的主要社会效益和经济效益：****年，学校共获区级及以上荣誉**项，获第三届曾仕强教育奖、沈括文化研究突出贡献奖、余杭区教育宣传工作先进集体、****年度教科研工作先进集体、浙江省中草药文化进校园联盟成员单位等荣誉。科创、体育等比赛中获国家级、省级团体奖，体育抽测*级等好成绩捷报频传。沈括小学有**位教师获得国家级、省级、区级等多项综合性荣誉表彰，其中高瑶琼老师被评为浙江省基础教育类名师工作站“优秀学科带头人”，吴新江老师被评为余杭区第十七批中小学、幼儿园学科带头人。有*项课题获得区级立项；有***余人次获得市、区级赛事一二三等奖，其中*名教师在省、市级论文比赛中获奖；*人次在市、区级优质课中获得一二三等奖，*次承担省、市级公开课和讲座，**位教师执教区级公开课，*位教师在片级执教公开课或开展讲座。新增市、区教坛新秀*人，区优秀班主任*人，指导学生获区级以上荣誉***项，有***多人次学生在第十四届“中华风采”青少儿书画展评活动初选美术类、“中国芯”全国青少年通信科技创新大赛、****年浙江省车辆模型教育竞赛***公路车竞速赛、浙江省模拟飞行锦标赛趣味竞速飞行比赛余杭区中小学音乐类个人才艺大赛等国家、省、市、区级比赛中获奖，省级以上获奖比例显著提升。阅读征文获奖的同学明显增加，*位同学获得余杭区研究性小论文，*位同学在《余杭文学》中发表文章。作为办校五年的年轻学校，沈括小学获奖成果令人瞩目。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.学校管理尚需完善：作为新成长学校，管理机制仍需进一步健全优化，以适配政策要求与办学节奏。*.教师队伍能力待提升：学校教师队伍以年轻教师为主体，年轻教师虽有活力与潜力，但普遍缺乏丰富的带班经验和教学实操经验，亟需通过科学培养缩短成长曲线。*.学生发展基础较薄弱：本校生源基础相对薄弱，如何通过多元途径补齐生源短板，实现五育均衡发展是当前面临的重要课题。 | ||
| 四、下一步打算 | *.深耕党建品牌，强化引领作用：持续巩固深化“六微六强”党建工作机制，深挖沈括文化内涵与学校办学特色，打造辨识度高、凝聚力强的党建品牌，以党建引领学校各项工作高质量推进。*.构建特色管理体系，提升执行效能：结合学校五年发展积淀与实际办学需求，制定贴合自身特色的管理规章制度，明确各部门岗位职责与工作流程，厘清管理边界。*.加速教师队伍建设，筑牢育人根基：搭建多元化教师发展平台，推行“校内草根教师+省市名师”双线引领策略，既发挥校内骨干教师传帮带作用，又借助外部优质资源赋能，构建覆盖骨干与青年教师的全链条培养体系。*.完善德育体系，凝聚家校育人合力：通过丰富多样的德育活动激发学生参与热情，以评比激励学生养成良好习惯。持续推进家长学校工作，采用“学校领导+校外专家”模式，为家长提供专业家庭教育指导，构建家校协同育人新格局。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。****年**月**日，完成事业单位法人证书换领。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ****年*月获得余杭区沈括杯信息素养提升实践活动（创客）团体三等奖、余杭区第**届中小学生田径运动会团体第六名、第三届曾仕强教育奖。****年*月获得杭州市余杭区阳光轮滑锦标赛小学组团体第七名、余杭区创新思维团体竞赛三等奖。****年*月获得余杭区学生信息素养提升实践活动（数字创作、计算思维）优秀团体奖、池州市东至县小学数学研讨示范课。****年*月获得杭州市第四届舞龙舞狮锦标赛狮北传统三等奖、余杭区中小学科技节航空模型团体二等奖、车辆模型竞赛团体三等奖、余杭区奋进杯中小学生*****创新创意大赛智能机器人团体三等奖、****学年余杭区优秀少先队集体、余杭区第十一届少先队鼓号队展示活动二等奖。****年*月获得余杭区中小学生模拟飞行团体二等奖、余杭教工杯中小学三人篮球比赛三等奖。****年*月获得浙江省模拟飞行锦标赛优秀组织奖。****年*月获得杭州市第五届生态文明小主播大赛优秀组织奖、中医药文化进校园联盟成员单位。****年*月获得余杭美好教师杯教师行为规范格言金句征集评比优秀组织奖。****年**月被评为****年度教科研工作先进集体、沈括文化研究突出贡献奖、余杭区科技节电子制作比赛高段电路创新设计团体三等奖。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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