光电学院采购通信实验数智化采控系统
2025-11-01
广东/广州 招标采购
光电学院采购通信实验数智化采控系统
广东/广州-2025-11-01 00:00:00
广东/广州-2025-11-01 00:00:00
光电学院采购通信实验数智化采控系统
竞价公告(****************)
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说明：各有关当事人对竞价公告内容有异议的，可以在竞价截止时间前通过规定途径提起异议，逾期将视为无异议，不予受理。
一、基本信息
| 竞价编号：**************** | |
| 项目名称：光电学院采购通信实验数智化采控系统 | |
| 项目预算(元)：**,***.** | 报价方式： 总价报价 |
| 采购单位：华南师范大学 | 联系人：****** |
| 最少有效报价家数：* | 联系电话：****** |
| 联系手机：****** | 电子邮箱：****** |
| 异议反馈：****** | |
| 开始时间：********** **:**:** | 截止时间：********** **:**:** |
| 报价文件要求：本项目要求报价时上传相关文件 | |
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报价方式说明：
总价报价：要求供应商按照清单进行分项报价并乘以数量汇总计算出总价。
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|
二、资格条件
| 资格条件：无 |
三、商务要求
| 付款方式：完成合同约定内容，验收通过并收到发票后**个工作日内，支付***%合同金额。 | |
| 履约保证金： 无需履约保证金 | |
| 交付时间：合同签订后**个工作日内交付 | |
| 交付地址：广州市番禺区华南师范大学大学城校区理*栋***。 | |
| 质保期及售后要求：三年质保，质保期内提供免费升级和产品维护服务，质保期外，提供终身维护。 | |
| 其他要求：无 |
四、技术要求
| 序号 | 标的名称 | 数量 | 计量单位 | 生产厂商/品牌 | 型号规格 | 是否限定品牌 | 技术要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| * | 通信实验数智化采控系统 | *.** | 套 | 凌特 | 待定 | 是 | 一、总体要求 ★*、支持与学院已建有的光纤通信实验箱和通信原理实验箱实现互联互通，支持在数智化采控实验客户端上完成实验数据的自动采集、完成实验报告的自动生成，并提交到实验教学管理平台，支持教师在平台上批阅实验报告，并形成教学数据分析，如：成绩分布统计、实验时长、实验完成率等。（需提供与学院现有光纤通信实验箱和通信原理实验箱两种实验箱实现互联互通的承诺书。） *、支持学生在数智化采控实验客户端上登录学生信息、连接仪器仪表，获取实验资源指导来按要求完成实验。 二、功能要求 *、需支持学院实验室现有设备（数字示波器等）接入到数智化采控实验客户端上； *、需支持获取教师创建课程的所有资源数据同步到数智化采控实验客户端中，且教师修改资源内容后也能同步下来； *、需支持实时数据采集，实验箱、示波器能够动态获取实验数据并填充至实验报告，支持实验报告预览功能； *、产品需包含学生账号登录界面和器仪表绑定界面，实现学生学号、实验平台与测量仪器的三重绑定； *、数据采集支持重新采集功能，当学生出现采集数据有问题调整后可以重新采集新数据； *、该产品为成熟产品，不接受中标后定制开发，项目中标后**日内，提供投标设备至学校给教师备课使用，且测试实验产品与参数的一致性，如果与投标响应文件存在不符、功能不能实现，采购人有权终止合同签订流程，追究投标方违约责任，由此所产生的一切费用及项目延误造成的一切损失由投标人全部承担。 *、产品支持与云端教学管理平台实现互联互通，完成实验报告的辅助生成，并提交到实验教学管理平台，支持教师在平台上批阅实验报告。 三、云端教学管理平台功能要求 *、需支持课程资源的编排、教学过程组织搭建、具备管理能力和实验室管理功能；系统需支持包含硬件实验箱和客户端型实验软件在内的多种不同的实验设备接入，能够自动采集实验设备产生的数据。系统需支持在线的数字化实验报告功能，能在线查看、填写、批阅实验报告； *、班级评分模型需支持实验、课件、视频、习题、作业各类型的评分权重配置，并且各类型下的业务节点可单独配置权重，总计为***%，支持拖拽及手输配置； *、需支持教师管理功能，课程负责人可选择教师加入教师团队，教师可进行课程基本信息查阅、管理自己创建的班级，包括实验报告、作业等业务单元的批改及查阅；当邀请教师被置为管理员后，可进行跨班级管理； *、数智化实验报告智能批阅系统需支持课程实验报告内容编排、提供智能化的在线实验报告编排工具，需支持实验箱、示波器、虚拟仿真软件便捷回填报告数据，需支持针对实验提供丰富的评分规则，能够实现报告客观题评分，可实现手工核验，实验报告能够下载导出，需支持报告快捷批阅； 四、需支持构建学生个人能力画像，能够收集和分析学生的学习数据，构建学生知识画像，提供个性化的学习建议和辅导。 |
五、附件
| 序号 | 附件名称 | 上传时间 | 大小 | 操作 |
|---|
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