温州市龙湾区第二小学蒲州分校年度报告
2026-02-27
浙江/温州 招标采购
温州市龙湾区第二小学蒲州分校年度报告
浙江/温州-2026-02-27 00:00:00
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温州市龙湾区第二小学蒲州分校年度报告
| 单位名称 | 温州市龙湾区第二小学蒲州分校 | 法定代表人 | 卢兰平 |
| 住所 | 温州市龙湾区蒲州街道上江村开发区西单元****地块 | ||
| 开办资金（万元） | **.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | * | 期末数（万元） | **.** |
| 宗旨和业务范围 | 主要负责实施小学义务教育，促进基础教育发展，小学学历教育。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 温州市龙湾区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展以下活动，有关情况具体如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、深耕教学改革，提质增效显成果（一）强化常规管理，夯实教学根基严格执行教学“六认真”（备课、上课、作业、辅导、考核、反思）要求，开展常规教案检查、作业批改抽查、课堂巡查，确保教学流程规范。推行集体备课制度，以学科组为单位研读课标、深挖教材、共享资源，本学期共组织常规检查*次，集体备课活动每个教研组*次，教师教案优良率达到**%以上。（二）聚焦课堂改革，提升教学效能以“减负增效”为导向，积极探索启发式、互动式、探究式教学模式。组织校级示范课、调研课及专题评课议课活动，鼓励教师运用信息技术辅助教学。课堂观测显示，学生主体参与意识增强，课堂互动氛围更为活跃，多数课堂效率得到提升。（三）落实“五育”并举，促进全面发展开齐开足各类课程，扎实搞好智育的同时，强化体育、美育和劳动教育。举办数学文化周、校园艺术节、科技节、运动会、垃圾分类作品展等系列活动，为学生提供多元展示平台。学生体质健康测试优良率及合格率稳中有升；在市区级各学科赛事中取得优异成绩，综合素质得到有效发展。（四）关注学生个体，优化课后服务认真落实“双减”政策，精心设计分层、弹性和个性化作业，严控作业总量。课后服务内容不断丰富，在完成学业辅导的基础上，开设了体育、学科拓展及艺术三大类共**个社团课程，满足学生多样化需求，家长满意度提升。经过一学年的扎实推进，我校教学秩序持续稳定，教风和学风积极向上；学生学业水平整体保持良好，学习兴趣与习惯有所改善；教师教学理念不断更新，教研氛围更加浓厚；学校特色活动逐步凸显，育人环境得到全面优化。二、聚焦德育赋能，五育并举育新人（一）夯实德育根基，培育全人素养*.筑牢行为习惯养成教育根基：针对一年级新生开展为期两周的入学适应训练，推行值周班与流动红旗机制，细化班主任职责，建立“日常巡查+每周反馈+月度总结”跟踪机制，确保习惯养成落地见效。*.优化德育主题活动载体：优化升旗仪式与主题晨会流程，设计“月满华诞同心共筑中国梦”等主题晨会；开展“月满华诞同心共筑中国梦——童趣‘出彩’游园活动”“校园科技节”等特色德育活动；改进班会课形式与内容，提升育人实效。*.强化家校社协同育人：召开期中家长会，组织全覆盖家访，开展寒暑假安全教育专题活动，凝聚家校育人合力。*.提升应急安全管理能力：建立健全应急安全事件处理机制，定期开展消防演练、防踩踏演练、应急疏散演练等活动，打造平安校园。（二）提升师资力量，赋能德育实效开展“优秀班主任讲坛分享”活动，提升班主任管理能力与专业素养；围绕全人教育理念开展德育专题教研，深化“五育并举”德育体系，推动德育工作提质增效。一系列德育举措的落地，让学生行为习惯养成教育扎实推进，爱国情怀与集体荣誉感显著增强；德育活动品牌效应初步显现，学生在各类竞赛中屡获佳绩；家校社协同育人机制不断完善，家长对学校工作满意度持续提升。具体获奖情况如下：*.****年龙湾区小学生英语书写竞赛一等奖*.****年龙湾区罗峰杯现场作文大赛二等奖*.****年龙湾区小学生数学综合素养现场“生活中的数学”能力测评二等奖*.****年龙湾区小学生数学综合素养现场“数学说题”二等奖*.****年龙湾区第五届中小学生汉字素养大赛小学组三等奖*.龙湾区第三十届青少年科技节气球动力小车挑战比赛区二等奖*.****年温州市青少年航空航天创新比赛中荣获航空航天**短视频比赛小学低段组市三等奖*.温州市第十六届青少年创意大赛创意编程竞赛项目小学组市三等奖*.****年温州市青少年电子制作锦标赛小学低段遥控编码探雷器比赛市三等奖 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.教学改革与教研实效有待提升：部分教师课堂教学方式仍偏传统，探究式、项目式学习实践不足。*.因材施教与评价体系需进一步完善，分层教学、个性化辅导的系统性不足。*.德育工作与师资建设仍有短板：学生行为习惯养成的精准度、德育活动的创新性有待加强；教师专业发展与梯队建设需持续发力。 | ||
| 四、下一步打算 | （一）深化教学攻坚*.深化课堂教学改革：以课例研究为抓手，聚焦核心素养，推进课堂模式创新，加强校际交流，提升课堂生成性与实效性。*.推进精准教学与教研：完善学情分析与分层辅导机制，聚焦教学真问题开展深度教研，促进教研成果落地转化。*.完善多元评价与队伍建设：探索过程性、发展性评价方式，优化评价体系；加强教师培训与骨干教师引领，提升薄弱学科师资水平。*.巩固“双减”成效：持续优化作业设计与课后服务，强化家校协同，实现减负提质。（二）强化德育建设*.抓习惯养成与活动创新：细化行为习惯教育方案，丰富德育活动形式与内涵，打造“出彩德育”品牌。*.抓队伍建设与家校协同：开展班主任能力提升活动，深化德育教研；完善家校沟通机制，凝聚协同育人合力。*.抓安全保障：常态化开展安全演练与教育，筑牢校园安全防线。新学期，我们将坚持问题导向，聚焦质量提升，凝心聚力，务实创新，不断推动我校教学与德育工作再上新台阶。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | ****年*月，区二小蒲州分校接受龙湾区教育基金会***万捐赠款，项目周期****年*月至****年*月，款项用于学校学校特色发展、校园文化建设、设施设备完善、教师培训、环境提升等方面，目前项目尚在进行中，部分设施设备已经采购完成，预计****年*月如期结项。 | ||
