宁夏/银川-2026-02-13 00:00:00
| 采购计划编号： | *******(**)****** | 项目名称： | 永宁县第三小学义务教育薄弱环节改善和能力提升项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 永宁县第三小学义务教育薄弱环节改善和能力提升项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *******.** |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： |
否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： |
否 | 是否适宜由中小企业提供： | 否 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | （三）面向中小企业预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形。 | 不适宜面向中小企业证明材料： | |
| 报价扣除优惠： | ** | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| * | / |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(货物类) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 是否进口 | 标的详细参数 | 是否属于节能产品 政府采购品目清单 |
是否属于环境标志产品 政府采购品目清单 |
备注 | ||
| 是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
|||||||||
| * | **********其他信息化设备 | 永宁县第三小学义务教育薄弱环节改善和能力提升项目 | 批 | * | *******.** | 否 | 标的**其他信息化设备：详见附件中的政府采购项目采购需求 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
（验收方案附件）：
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| * | 投标报价 | **.** | 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×**，评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得**分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 |
| * | 商务标响应情况 | *.** | 不能满足招标文件商务条款要求的为无效投标。满足招标文件商务条款的得 * 分；以此为基础，供应商商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加 * 分，加至标准分时为止。 |
| * | 技术标响应情况 | **.** | 带“★”为重要技术指标、参数，其他为一般技术指标、参数；完全满足招标文件技术指标、参数要求的得 ** 分。投标人重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减*分；投标人一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减*分，两项减完为止。 注：*.招标文件标注“★”的技术指标、参数需提供相关的证明材料的复印件加盖公章予以佐证，未提供佐证材料或提供的材料不能证明其参数有效性的不予认可。(佐证材料是指能充分证明技术参数的资料，包括但不仅限于第三方检测报告、真实系统功能截图等),投标文件技术偏离表中注明证明材料页码。 *.对提供虚假材料谋取中标的，评标时发现投标参数与实际参数不符时视为无效投标;对通过虚假材料中标者,货到验收技术参数与投标文件不符时，中标无效，采购人可以拒收货，拒付款，并且供货方必须承担相应的法律责任。 |
| * | 功能演示 | **.** | 投标人需提供实物样机产品操作演示以下功能，演示以实物录制视频短片现场播放的方式演示，按演示要求得分，不提供演示或无法演示内容的不得分，为确保演示视频的真实性以及视频演示的效果，要求视频演示文件必须画面清晰，演示内容明确，针对本项目专门录制，需包含:项目名称、项目编号、录制日期。不允许对视频演示画面进行修改,以免导致视频模糊或出现马赛克等影响视频真实性及演示画面清晰度的问题。若存在以上问题，将视为不满足演示要求，相关演示项不得分。演示时长不超过**分钟。 评委根据以下演示内容对各投标人的演示进行逐项打分，以下每项演示内容完全满足的得*分，部分满足（不能按要求完整演示）的得*分，未提供演示的不得分。具体演示内容要求如下： 一、智慧课堂互动系统： *、教师可将交互式课件资料下发给学生终端，并支持学生完成点击、拖拽、批注等操作，支持笔迹批注、擦除。支持学生通过交互式课件直接打开各类学科工具，包含：古诗词、数学函数、汉字、英汉词典工具。可打开古诗词的原文、翻译、诗词背景和诗人简介，支持播放诗词录音。教师可向学生终端发布课堂实验任务，可自定义实验数量及时间限制。学生可通过终端录入实验数据及结果。学生端可实时查看其他学生的实验数据；教师端实时显示实验完成进度及未完成学生名单，任务结束后自动生成可视化报表，呈现各项实验数据的众数、平均值、总值。 *、白板软件具备创建电子教案，具备创建校本模板，教师可在云教案模板调用；提供将****转换为云教案的能力，具备解析文本、表格等元素；教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案；具备回顾教案历史版本，并对历史版本生成副本或进行还原；具备教案格式智能优化，设置优化规则；具备教案智能纠错，针对错误内容可进行一键跳转，并以下划线等形式突出显示。 二、课堂智能反馈系统： *、**课堂分析系统具备校级数据看板，具备以学习体验、合作探究、整体发展、目标达成、评价反馈、思维激发、课堂调控等维度查看教师表现，同时，具备查看≥*个维度的详细内容，**自动生成每个维度的解析与建议。**课堂报告具备***模型，具备将课堂教学内容拆解为交互教学、探究学习、讲解教学、知识总结、作业发布、巩固检测、识记学习、演示教学、体验学习等类型，具备点击教学流程可跳转至对应视频页面。 *、**课堂分析报告具备查看教师巡堂轨迹，具备巡堂轨迹的重复播放，具备对教室环境的**还原重建，形成桌椅、讲台、一体机的真实环境建模，采集到的师生互动行为自动对应到具体课桌位置；具备正前方、左前方、右前方、左后方、右后方等视角转换，具备点击课堂活跃热力图中的学生头像，查看该学生的师生互动视频片段，统计该学生在本节课的上台互动、举手次数、问答次数等数据。 *、白板软件具备发起线上线下混合集备教研，具备在教研活动开展过程中发起扫码签到，可自定义设置签到时间节点；教师可通过二维码形式分享集备教研活动，参与教师使用微信扫码即可参与集备教研，同时可针对教案、课件等内容进行批注记录；教研活动开展过程中具备资源共享，主备教师可随时上传个人课件、教案、多媒体等素材，参备教师可通过扫码上传个人手机端课件、教案、多媒体等素材，；集备教研过程中，教师可随时让**教研助手智能生成摘要；集备完成后生成集备报告，集备数据以状图的形式统计；集备终稿会自动上传到校本资源库，教师可在校本资源库获取集备终稿；在教学教研管理系统中查看学校集体备课数据并以表格等形式导出数据。 |
| * | 实施方案 | **.** | 投标人根据项目特点制定符合本项目的实施方案： ①供货方案；②实施进度计划；③质量保证措施；④安装调试；⑤人员配备；⑥培训方案； 上述①*⑥项方案内容，每有一项基本完整，表述清晰、准确的得*分，共计*分；以此为基础，投标人方案中针对上述模块每有一处内容细化、详实、编制合理且具有针对性、可行性的再加*分，加至标准分为止。模块内容缺失的该模块不得分。 |
| * | 售后服务 | **.** | 投标人根据项目特点制定符合本项目的售后服务方案： ①售后服务体系；②售后服务承诺；③售后服务人员；④备品备件；⑤各类故障处置措施；⑥质保期内、外的服务标准； 上述①*⑥项方案内容，每有一项基本完整，表述清晰、准确的得*分，共计*分；以此为基础，投标人方案中针对上述模块每有一处内容细化、详实、编制合理且具有针对性、可行性的再加*分，加至标准分为止。模块内容缺失的该模块不得分。 |
| 合计： | ***.** | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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