温州市龙湾区沙城第三小学年度报告
2026-02-09
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温州市龙湾区沙城第三小学年度报告
浙江/温州-2026-02-09 00:00:00
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温州市龙湾区沙城第三小学年度报告
| 单位名称 | 温州市龙湾区沙城第三小学 | 法定代表人 | 吴海业 |
| 住所 | 温州市龙湾区沙城街道烟台街***号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ***.* | 期末数（万元） | ***.* |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 温州市龙湾区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年，我校在温州市龙湾区教育局的悉心指导与大力支持下，全面贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，严格依据相关法律法规与政策要求，紧紧围绕核准登记的宗旨与业务范围，务实推进各项工作的实施。现将本年度具体情况汇报如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、主要工作开展情况****年，学校迈入深化改革、提质增效的关键阶段。全体教职工以二十大精神为指引，在区教育局的领导下，凝心聚力、开拓创新，以先进的办学理念、清晰的发展路径和科学的管理机制，持续推进“新优质学校”建设。（一）德育工作深化拓展学校通过多渠道渗透爱国主义教育与公民道德培养，将法治意识、安全常识与心理健康教育融入日常教学。依托社区资源（如温州四甲孔庙），拓展“源根德育”实践平台，开展八大主题系列活动，构建“学校—家庭—社区”协同育人的德育新格局，有效践行社会主义核心价值观。（二）教学与教研协同共进学校持续优化教学常规管理，严格落实“减负”要求，全面提升学生综合素养。深入推进“体艺*+*”项目与社团活动，强化学生体育艺术素养。通过常态化听课、说课、评课机制，加强集体备课与线上教研融合，深化校本教研体系，积极推动课堂变革与校本课程开发。（三）教育科研实效提升鼓励教师围绕教育教学中的难点开展小课题研究，强调研究的实用性与可操作性。通过行动研究模式，激发教师参与科研的主动性，推动教学实践与理论创新相结合。（四）教师队伍专业发展完善教师培训制度，定期组织师德专题学习与继续教育。依托校本培训方案，系统开展教师能力提升计划，促进教师综合素质全面提高。学校制定并实施教师专业发展三年规划，成效显著。（五）后勤保障优化升级规范校产管理流程，完善资产采购、登记、处置等环节，确保账物相符。强化财务监督，公开收费标准，保障餐饮安全。持续改善校园设施，提升教师待遇，加强安全风险防控。（六）制度体系完善健全优化学校组织架构，健全管理制度，构建符合校情的现代学校治理机制，推进依法治校，提升管理规范化与科学化水平。二、主要工作成效在全校师生共同努力下，本年度工作取得显著进展。学生在全国、省、市级艺术、科技、读书、体育等活动中表现突出，成长态势良好。教师队伍结构持续优化，教育理念与教学方法不断更新。截至****年底，在职教师中，正高级教师*人、高级教师*人、一级教师**人，市、区级骨干教师**人（含市“三坛”*人、市名师*人、市骨干*人，区“三名”*人、区“三坛”*人、区骨干**人）。校园文化特色日益凸显，“孔学”文化深度融合课程体系，跆拳道、海量阅读、源根德育等特色课程影响力扩大。教师科研成果丰硕，全年共获***项荣誉（市级**项、区级**项），举办公开课及讲座**场。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 尽管工作取得一定成绩，但以下方面仍需加强：教师队伍结构性矛盾突出：青年教师占比高，教学经验与实践能力有待提升；高层次骨干教师增长缓慢，制约队伍整体发展。课程内涵建设需深化：跆拳道等特色课程需横向拓展，加强学科融合，丰富育人内涵。 | ||
| 四、下一步打算 | 完善制度设计，提升治理效能：优化现代学校制度，推进管理精细化与治理能力现代化。强化师资培育，提高育人质量：搭建多元成长平台，实施“青蓝工程”等专项计划，助力教师专业发展。深化特色办学，促进学生全面发展：丰富特色课程体系，培养德才兼备、自信阳光的新时代学子 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ****.*被评为浙江省现代化学校。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
