温州市龙湾区第十五幼儿园年度报告
2026-02-09
浙江/温州 招标采购
温州市龙湾区第十五幼儿园年度报告
浙江/温州-2026-02-09 00:00:00
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温州市龙湾区第十五幼儿园年度报告
| 单位名称 | 温州市龙湾区第十五幼儿园 | 法定代表人 | 陈文翔 |
| 住所 | 温州市龙湾区永中街道龙华村融和路**号 | ||
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 温州市龙湾区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在温州市龙湾区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：办园规模：教职工队伍稳定，人员配置合理，托幼班级覆盖***岁幼儿，班额设置规范，为幼儿提供优质保教服务。安全管理：严守安全底线，全年无安全事故。获评温州市餐饮服务食品安全监督量化分级管理*级单位，高标准落实食品安全与卫生保健工作。课程体系：深化“三地游戏小镇”项目课程，推进礼仪教育园本化，固化礼艺节、文化节、游戏节等特色活动。依托智慧园建设，推动课程与信息技术融合，优化教学模式。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本单位章程的情况****学年，我单位严格遵照《温州市龙湾区第十五幼儿园章程》各项规定，以章程为根本遵循，将其贯穿于党建引领、管理运营、保教服务、家园协同等各项工作全流程，切实规范办园行为、明确发展方向，把章程要求转化为具体工作举措，保障全园各项工作依法依规有序开展，夯实公办幼儿园办园基础。在办园理念与目标落实上，严格践行章程相关条款，坚守“顺性教育”核心理念与对应园训，深耕儿童礼仪教育特色，围绕既定育人目标，以园本课程为载体，将办园理念融入课程研发、幼儿一日活动及环境创设等工作中。内部管理方面，依据章程相关章节规定，严格执行党组织领导的园长负责制，健全议事决策机制，规范各类会议流程，保障教职工民主管理权利；按章程设置各类职能部门，明确岗位职责，确保各部门分工协作、高效运转。保教与师资建设工作中，对照章程要求，坚持保育与教育相结合原则，以游戏为基本活动，深化园本课程建设，完善幼儿发展评价与教师专业成长相关制度，保障教师进修培训等权益，着力打造高素质教师队伍。家园社协同领域，依据章程规定成立家长委员会，搭建多元互动平台，开展各类联动活动，凝聚育人合力。资产与安全管理上，落实章程相关要求，健全财务与平安校园管理制度，规范经费使用、物资采购及设施维护等流程，确保经费使用合规、校园安全无事故，切实维护幼儿与教职工合法权益。（二）按照登记的宗旨和业务范围，开展的具体业务活动*.党建领航守初心，清风筑园谱新篇（*）强基铸魂担使命，党建引领促发展园党组织充分发挥政治引领作用，通过主题党日活动组织党员教师深学党的先进理论与教育方针政策，结合幼儿教育实践开展“红色故事进课堂”“童心向党”等活动，培育幼儿爱党爱国情怀。以“党员示范岗”“师徒结对帮扶”为抓手，发挥党员先锋模范作用，带动全体教师提升专业素养与教学水平。规范“三会一课”制度，借民主生活会、组织生活会开展批评与自我批评，持续增强党组织凝聚力与战斗力。（*）清风徐来润童心，廉洁护航育桃李将廉洁文化融入园所发展全过程，开展“清廉文化进校园”系列活动，组织教师学习廉洁从教规定，签订《廉洁从教承诺书》，营造风清气正的教育生态。在园所环境中融入清廉元素，打造清廉文化墙、主题角，潜移默化浸润师幼价值观。严格执行财务管理制度，规范经费使用流程，强化采购、招生等重点领域监管，确保工作公开透明。联动家长学校、家园共育活动传播廉洁理念，形成家园协同推进清廉建设的良好局面。*.继续教育深化实施，教师专业素质全面提升（*）专家引领，全员培训促成长我园积极搭建专家引领平台，多次举办现场讲座。温州大学陈旭微教授带来《学前教育中的数据分析》专题分享，结合理论与****实操案例，助力教师掌握教育数据收集、处理与分析方法，为教学提质赋能；邀请曾越老师开展《园本顺和课程实施方案》讨论会，明晰课程架构思路，细化实施目标，提升课程顶层设计与落地实效，助力打造精品园本课程。（*）外出学习，引进先进教育理念高度重视外出交流学习，紧跟学前教育发展动态，选派骨干教师分**余批次**余人，赴杭州、龙湾八幼、雍锦幼儿园等优质园所，参加“幼儿自主游戏与学习发展培训”“优质园游戏半日开放活动”等项目。参训教师带着学习任务参训，返程后通过分享论坛交流心得体会与优秀课例，形成“走出去、学进来、传下去”的培训模式，有效拓宽全园教师专业视野，更新教育理念，为教学质量提升注入活力。（*）多元教研，教师教学水平稳步提升以园本教研为核心，结合教师成长需求与课程建设重点，优化组织形式、创新内容方法，构建“分组研讨、主题攻坚、竞赛赋能”的多元教研体系，推动教研工作常态化、规范化、特色化开展，实现教研与教学互促共进。期初通过教师座谈、需求调研、现状分析，确定四大专项教研组及核心主题：书香组聚焦《幼儿园游戏卷入水平观察与评价》、项目组深耕《三地游戏活动实践》、礼艺组探索《礼仪微视频用途与运用成效》、审议组挖掘《在地资源的开发与利用》。其中，项目组围绕“三地小镇”游戏项目，以“儿童主动学习”为核心，采用“问题导向、分层推进、多元互动”策略，通过“模型构建—实践优化—理论深化—文化融合”四阶段螺旋式推进，开展**余次主题鲜明的教研活动。同步组织“环境评比”“项目课程及课程电子书评比”“顺和杯教学比武”等活动，促进教师互学互鉴、取长补短。*.保教管理全面升级，助力幼儿健康成长（*）精细管理教学流程，确保教育质效双提坚持“精细管理，质量为先”原则，优化教学计划，结合幼儿年龄特点与认知规律明确各阶段教学目标。强化教学过程监管与指导，通过定期教学检查、听课评课等举措，及时发现并解决问题，保障教学活动有序高效开展。（*）主题活动特色鲜明，幼儿参与热情高涨成功举办第七届“乡音悠扬礼艺‘童’行”礼艺节，以家乡文化为脉络，将传统音乐融入课程，引导幼儿感受本土文化魅力；创新策划“‘粽’享科学，童趣六一”游戏节，打破传统节日与现代科技边界，丰富幼儿活动体验。以“丰收”为核心主题，成功举办文化节活动，深度融合本地及周边三地特色文化，通过丰收主题手工展、民俗体验、美食分享等形式，让幼儿在亲身参与中感受丰收的喜悦，了解不同地域的文化特色。整合地域资源开展“走村研学”，带领幼儿走进窗帘市场探索布艺工艺与商业文化，走进社区城市书房感受阅读氛围，以沉浸式体验打破园所教育边界，拓宽幼儿认知视野，提升综合素养。（*）环境创设别具一格，营造温馨学习氛围聚焦“教育性、趣味性、本土性”，打造富有内涵的园所环境。围绕园歌“顺和梦园”打造“时光印记播放”主题园歌墙，创设“探索未来，启迪梦想”未来角落，引入**人工智能技术融入园本与教学环境，构建丰富立体的学习空间。打造“（文泰龙）三地小镇”特色场景，涵盖云岚牧场、龙华布艺馆、木偶剧院、泰顺绿豆腐、**轻轨站、四季小食、三地小筑七大区域，融入家乡历史、文化、民俗元素，让幼儿在探索中建立家乡情感联结，提升文化认同感。*.家园携手共育人，协同发展谱新篇（*）搭建多元平台，推动理念同步构建线上线下融合的家园沟通网络，线上策划展播“家长礼仪微课堂”，围绕幼儿行为习惯培养、亲子沟通技巧等主题邀请家长分享经验；依托“家园联系栏”***，推送科学育儿知识、家园共育小贴士及个性化“幼儿成长日记”，以图文、视频形式直观呈现幼儿在园点滴，助力家长更新教育观念，实现家园理念同频共振。（*）创新实践活动，深化资源融合充分挖掘家长资源，通过家长开放日、家长会、家长学校等活动，邀请家长全面参与教育教学，增进对园所理念与课程体系的理解。在家长助教活动中，发挥家长职业与文化优势，邀请消防员家长携带专业器械入园，通过演示、互动问答增强幼儿安全意识与自护能力；邀请非遗木雕艺人家长现场授课，指导幼儿动手制作，将非遗文化融入班本课程。结合“世界读书日”组织亲子阅读分享会、图书漂流活动，营造浓厚家校阅读氛围，实现家园教育资源高效整合。*.后勤管理精细到位，保障幼儿健康成长坚持“安全第一、服务育人”原则，以精细化管理为抓手，围绕安全卫生、保育服务、财务管理、宣传工作四大重点，完善制度体系，提升服务质量，为园所工作有序开展与幼儿健康成长筑牢保障。（*）安全与卫生并重，守护幼儿平安强化教职工安全培训，每学期初邀请龙湾消防救援大队开展开学消防知识培训，组织消防安全开工第一课，筑牢安全思想防线。定期开展消防疏散、防拐、防震等安全演练，提升幼儿安全意识与自救能力。严格执行教育局“天下粮仓”食材采购要求，规范食材采购、加工全流程，落实食品安全制度。每日对教室、玩具、餐具等进行全面消毒，定期开展幼儿健康检查，精准防控传染病，保障幼儿身心健康。（*）保育管理精细化，提升保育质量注重保育员队伍建设，通过定期保育知识讲座、技能比赛提升其业务水平与职业素养，建立常态化考核机制，定期评估指导工作，确保保育服务高质量落地。本学期举办“保育员技能大赛”，充分展示保育员专业能力与爱心耐心，激发工作热情与积极性。（*）制度与规范并重，提升财务效能制定涵盖预算、收入、支出、资产管理的详尽财务制度，规范收支行为，杜绝资金浪费与滥用。实行严格预算审批制度，所有支出项目经多层审核，确保每一笔经费都用在刀刃上，保障资金使用合规高效。（*）品牌与传播并举，塑造园所形象聚焦园所特色与教育成果，强化品牌建设，积极向龙湾教育、温州学前教育、温州教育发布等平台投稿，**余篇稿件成功刊发，广泛宣传办园成果、特色活动与优秀教师事迹。定期通过微信公众号发布园所动态、教育资讯、育儿知识，吸引家长关注转发，持续提升园所知名度与影响力。（三）取得的主要效益*.保教质量获认可：本年度服务***岁幼儿***余名，覆盖辖区及周边社区家庭***余户，家长满意度调查整体满意度达**.*%，赢得家长广泛信任与认可。*.品牌影响力提升：斩获温州市第四批“三朵云”智慧园、温州市餐饮服务食品安全监督量化分级管理*级单位、****学年第二学期校本研修考核评估优秀单位三项市、区级集体荣誉；获龙湾区幼儿园足球联赛第四名，教师获区级荣誉**人次，教科研成果获区市奖项**余项，在区域学前教育领域发挥积极示范作用。*.公益服务显担当：开展社区公益早教咨询、育儿知识普及活动*场，服务家庭**余户；组织幼儿走进社区开展敬老活动*场，覆盖老人**余人次，积极传递社会正能量，获社区与家长广泛好评。*.文化传承有成效：通过礼艺节、三地小镇环境创设等活动，实现全园***余名幼儿全覆盖，让本土文化、红色文化、清廉文化浸润幼儿成长历程，有效培养幼儿文化认同感与爱国情怀。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.课程改革深度与广度不足。“三地游戏小镇”项目课程虽已成型，但在本土文化与课程深度融合、不同年龄段课程分层设计上仍有欠缺，对幼儿个性化发展需求的适配性有待提升，课程评价体系也需进一步完善。*.青年教师专业能力有待精进。青年教师在教学实践、教研探究等方面经验不足，自主研发课程、解读幼儿行为的能力较弱，虽有帮扶机制，但针对性培养方案不够精准，成长速度未能完全匹配园所发展需求。*.智慧教育应用水平参差不齐。作为温州市第四批“三朵云”智慧园，部分教师对智慧教育平台、**技术等数字化工具的应用不够熟练，未能有效与日常教学、教研活动深度融合，数字化教学资源的开发与利用不足。 | ||
| 四、下一步打算 | *.深化课程改革，打造特色品牌。聚焦“三地游戏小镇”课程，细化各年龄段课程目标与内容，深挖本土文化资源，完善课程评价体系，通过教研攻坚、案例打磨，推动课程向深度化、个性化、特色化发展，提升课程育人实效。*.强化师资建设，精准赋能成长。优化青年教师培养方案，搭建“名师引领+同伴互助+实践锤炼”平台，开展针对性培训与技能比拼，建立个性化成长档案，鼓励青年教师参与课题研究，加速专业能力提升。*.提升智慧教育应用能力。开展智慧教育专项培训，邀请专家指导数字化工具与教学、教研的融合应用，组建智慧教育研发小组，开发适配园本课程的数字化资源，推动智慧园建设提质增效，实现以技赋能保教。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成章程审批。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ****.**被评为龙湾区首批“未来学校”窗口校****.**幼儿园****学年第二学期校本研修考核评估优秀****.**被评为温州市餐饮服务食品安全监督量化分级管理*级单位****.**被评为温州市第四批“三朵云”智慧园 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 温州市龙湾区（温州湾新区）慈善联合总会向我园捐赠****元，用于公用经费支出。 | ||
