温州市龙湾区海城中学年度报告
2026-02-09
浙江/温州 招标采购
温州市龙湾区海城中学年度报告
浙江/温州-2026-02-09 00:00:00
浙江/温州-2026-02-09 00:00:00
温州市龙湾区海城中学年度报告
| 单位名称 | 温州市龙湾区海城中学 | 法定代表人 | 王洁 |
| 住所 | 温州市龙湾区海城街道广场路***号 | ||
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 温州市龙湾区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 海城中学以“深化内涵发展，持续打造龙湾区南部高质量教育标杆”为年度目标，秉持立德树人根本任务，深化“梅之适性”教育实践，推动党建与业务、教学与德育、管理与服务协同发展。学校通过完善治理体系、强化队伍建设、丰富育人载体，各项事业稳步推进，形成了风清气正的育人生态和全员、全程、全方位的育人格局，为师生发展提供了坚实保障。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）党建引领铸魂强基，红梅精神凝聚发展合力****年，学校党支部锚定政治建设首位要求，以“育见红梅心”党建品牌为抓手，推动党建与办学治校深度融合，为高质量发展筑牢根基。严格落实党组织领导的校长负责制，顺利完成支部换届，优化班子专业与年龄结构，提升决策效能。常态化执行“第一议题”制度，全年开展“三会一课”**次、组织生活会*次，推动党组织标准化建设走深走实。创新党建联建模式，与辖区派出所签订共建协议，实现校际资源共享、优势互补。持续擦亮党建品牌，“育见红梅心”获评温州市优秀党建品牌，相关融合德育课题获市级教育科研成果一等奖。深化“大思政”育人，组织党员教师赴红色基地研学*次，开展“红色领航”新教师培训覆盖**人，举行新团员入团仪式*场吸纳**人，推动红色基因代代传承。巩固清廉学校建设成果，作为温州市“清风廉路”联建单位，打造“数字赋廉”平台，实现招生、采购等重点工作线上公开，相关案例再获市级荣誉。开展廉洁专题活动**场，将廉洁文化融入校园日常；推动党建与中心工作融合，党员教师牵头项目化学习课题组**个、开设公开课**节，实现党建业务同频共振。（二）德育体系守正创新，全面提升育人实效紧扣立德树人根本任务，构建全员全程全方位育人格局，推动德育工作专业化、多元化发展。优化德育队伍建设，以“梅”好班级创建为载体，建立四维量化评价机制，全年评选优秀班主任**名、先进班级*个；规范团员发展五步法，开展主题团课**次覆盖***人次；修订《学生违纪处理办法》，建立四方协同帮扶机制，对**名违纪学生开展跟踪教育，德育队伍协同育人能力显著提升。五育融合成果丰硕，体艺方面斩获区体育节团体第二、区运动会第三，校男篮获区联赛冠军，乒乓球队获市级团体第三；区艺术节*个集体项目获一等奖，*项获二等奖。科技教育成效显著，校园科技节吸引***余名学生参与，学生获市级竞赛奖项*项、区级**项。打造特色文化品牌，全年开展十佳歌手大赛、红色主题演讲等文体思政活动**场，寓教于乐提升学生审美与文化自信。拓宽协同育人路径，构建家校社三位一体网络。深化家校共育，“家长进课堂”开展**场特色讲座，创新“预约式家长会”接待家长***余人次，举办家庭教育沙龙*场覆盖***人。强化实践育人，组织七年级研学、八年级远足，设立**个校园志愿服务岗，年度服务时长超****小时。创新德育阵地，构建三级线上晨会体系开展**次主题宣讲；完善心理教育体系，开展*次全校心理筛查，建立三级预警机制，干预疏导心理危机个案**起，为学生心理健康保驾护航。（三）教学管理深耕细作，智慧赋能提质增效聚焦提质增效核心目标，以规范管理、技术融合、课程创新为抓手，推动教学质量稳步提升。精细化落实教学常规，执行每日巡课制度，全年累计巡课****余节，整改教学不规范问题**起；创新晚自修“亮窗行动”与积分管理，营造高效学习氛围；每月开展教学常规检查，采用教研组互评+学校抽查模式，全年检查教案****余份、作业****余本，评选优秀范例***份，以查促优夯实教学基础。深化智慧教学融合，拥抱教育数字化变革。智慧体育应用成效显著，引入**测评系统完成****人次体能测试，全校学生累计跑量****.*公里，体质健康达标率提升至**.*%。推广**作业批改、听说课堂等工具，累计批改作业**万余份，将反馈周期缩短至*小时，英语抽测合格率达**.*%，形成“数据驱动、精准教学”新样态。丰富课程体系建设，深化南拳特色课程获省级*金*银，开展暑期科学实验、学科游园等项目化学习活动，完成优秀案例**个；优化“*+*+*”阅读模式，举办第十一届读书节，评选阅读之星**名；学生获区汉字素养大赛团体一等奖，多元课程为学生个性化成长提供支撑。（四）教研机制守正创新，助力教师专业成长以校本研修为引擎，聚焦新课标课堂变革，通过机制创新、平台搭建、科研引领，推动教师队伍专业提升。构建核心研修体系，围绕“分阶作业驱动素养课堂”开展研修活动**场，创新“三备两研”集体备课模式，全年完成集体备课教案***份；深耕“教学评一致性”实践，开展专题培训*次、推门听课***节，新教师课堂达标率***%；实施“作业分阶・素养进阶”改革，开发分阶作业案例***个，相关经验在区级教研会议交流分享。搭建多元赋能平台，完善教师成长体系。实施“青蓝双馨”师徒结对，**名骨干教师帮扶**名新教师，全年共磨课***节、完成教学案例**个；举办青年教师赛课、板书设计等竞赛*场，***人次参与，**名教师获区级以上奖项；每季度开展“梅园教研论坛”，邀请校内外专家分享研讨，营造浓厚学术氛围。强化科研引领导向，坚持研训一体，开展命题专项研修*次、校内研讨**场，提升教师命题能力；全年立项区级以上课题**项，教师获国家级奖项*项、省级*项、市级**项、区级**项，教科研成果丰硕，形成“以研促教、以教促研”良性循环。（五）安全工作筑牢防线，守护平安校园坚持生命至上、安全第一原则，以智慧安防、应急演练、欺凌防治为重点，筑牢校园安全防护网。升级智慧安防体系，投入**万元增补高清摄像头***个，实现**个关键区域无死角覆盖；升级安全管理平台，打通数据壁垒，全年智能预警处置隐患**起；建立设备巡检维护制度，确保技防设施全天候稳定运行，提升安全管理精细化水平。常态化开展应急演练，联合公安、消防等部门完善*类应急预案，全年组织综合演练*次。通过“演、练、评”闭环管理，邀请专业人员现场指导实操技能，优化应急处置流程，将平均响应时间缩短至*分钟，切实提升师生安全意识与自救互救能力。系统推进校园欺凌防治“四个一”行动，成立专项工作小组，畅通多渠道举报途径，全年受理核查线索*起；健全规范处置流程，对涉事学生分类施策，同时建立动态排查清单，全年干预疏导重点学生**名；开展反欺凌宣传教育**场覆盖****余人次，营造友善和谐的校园氛围。（六）后勤保障精细高效，传递人文关怀以“保障有力、服务暖心、环境育人”为目标，推动后勤与工会工作协同发力，提升师生在校幸福感。优化食堂管理，升级食品安全管控体系，全年开展食材抽检***次，供应商资质审核*次，零食品安全事故发生；家长开放日食堂观摩好评率***%，建立意见反馈机制，收集建议**条并落地整改，科学调整菜谱、优化错峰就餐，师生就餐满意度达**%以上。精细化做好校园运维，建立基础设施巡检台账，每月开展全面检查，全年完成宿舍楼改造、照明升级等工程**项，设施完好率保持**%以上；强化人防物防技防，配备*名专职安保人员，全年排查整改各类隐患**起；美化校园环境，养护绿植****余平方米，新增花卉景观*处，实行精细化保洁消杀，营造宜人育人环境；规范物资采购与资产管理，全年完成阳光采购***批次，开展资产盘点*次，实现资源高效配置。深化人文关怀服务，丰富教职工文体生活，开设气排球、书法等俱乐部，校教职工篮球队获区赛第二名；组织春游、团建等活动*次，缓解教师工作压力。落实暖心工程，节日慰问教职工***人次，帮扶困难职工*名，组织***余名教职工及退休教师健康体检，协助办理互助保障赔付**人次；召开教职工代表大会，审议通过重要文件，收集并落实意见建议**条，保障教师主人翁地位，增强团队凝聚力与归属感。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.办学条件有待进一步优化，部分教学设施、运动场地等硬件设施存在老化、不足的问题，难以完全满足教育教学和学生发展的需求。*.育人方式改革的深度与广度不足，部分教师的教育教学理念仍需更新，德育与智育、体育、美育、劳动教育的融合不够深入，个性化育人模式探索有待加强。*.教育教学质量在高位运行下，面临持续提升的压力，部分学科教学质量有待进一步提高，学生核心素养培育的针对性和实效性仍需增强。 | ||
| 四、下一步打算 | *.坚守“立德树人”初心，紧扣高质量发展主线，持续深化教育改革，积极争取上级资金支持，加大校园基础设施改造力度，优化办学条件，为师生提供更优质的教学环境和学习生活保障。*.拓展育人方式改革的深度与广度，加强教师教育教学理念培训，深入推进“五育并举”，深化德育与各学科教学的融合，探索更贴合学生发展的个性化育人路径，完善“梅之适性”教育生态。*.持续提升教育教学质量，强化教研科研引领作用，聚焦新课标、新教材，深化智慧教育应用，优化教学方法和评价方式，破解质量提升难题，促进学生核心素养全面提升。*.不断优化管理与服务效能，巩固党建、德育、安全、后勤等各项工作成果，进一步完善管理制度、提升服务水平，增强师生的幸福感和归属感，凝心聚力朝着“龙湾区南部居民向往的高质量学校”愿景不懈奋斗。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 通过红十字会定向向海城中学捐赠十万元，用于助学助教工作 | ||
