舟山市定海区小沙中心小学年度报告
2026-02-05
浙江/舟山 变更澄清
舟山市定海区小沙中心小学年度报告
浙江/舟山-2026-02-05 00:00:00
舟山市定海区小沙中心小学年度报告
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舟山市定海区小沙中心小学年度报告
| 单位名称 | 舟山市定海区小沙中心小学 | 法定代表人 | 夏昊 |
| 住所 | 舟山市定海区小沙街道东岙弄**号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。完成小学学历教育（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 舟山市定海区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。小沙中心小学系全额拨款事业单位，统一社会信用代码******************，法定代表人：夏昊，住所位于定海区小沙街道东岙弄**号，举办单位为定海区教育局。学校始建于****，历经多年发展，已形成规模化、规范化办学格局。截至报告年末，校园占地面积*****平方米，建筑面积****平方米，绿化覆盖率达**.*%，教学区、运动区、生活区布局合理。学校现有教学班*个，在校学生***人，其中外来务工人员子女？人，均享受平等教育资源。教职工总数**人，其中专任教师**人，高级职称*人、中级职称**人，本科及以上学历占比**%，市级学科带头人*人、区级骨干教师*人，师资队伍结构合理、素质优良。学校宗旨和业务范围为：实施小学义务教育，促进基础教育发展，开展小学学历教育及相关社会服务。报告年度内，学校严格遵守《事业单位登记管理暂行条例》及实施细则，依法履行法人职责，登记事项无变更，各项办学活动均在核准业务范围内开展，无超出职能范围的经营活动。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）坚守立德树人根本，筑牢思想道德根基*.强化思政课程建设。严格落实国家课程方案，开齐开足思政课程，每周每班开设*节思政课，配备兼职思政教师*人。创新教学模式，开展"思政+实践"教学活动，组织"红色故事进校园""国旗下的讲话"等主题教育**场次，覆盖学生****人次。编写校本思政教材《沙小少年成长指南》，将爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观融入教学全过程，学生思想道德素养显著提升，在区级思政课评比中，*名教师获一等奖，*名学生获"新时代好少年"称号。*.丰富德育实践活动。以传统节日、重要纪念日为契机，开展"我们的节日"系列活动，春节写春联送福字、清明祭扫英烈、端午包粽子、中秋话团圆等活动，让学生感受中华优秀传统文化魅力。实施"德育积分制"管理，建立学生德育档案，记录日常行为表现，通过"星级学生""文明班级"评选，激发学生自我管理、自我提升的积极性。*.构建家校社协同育人体系。成立家长委员会，召开家长会*次，开展家长开放日*次，邀请家长参与学校管理和教学评价。组建家长学校，开设家庭教育讲座*场，惠及家长***人次，提升家庭教育指导水平。联合社区开展志愿服务、社会实践活动*次，组织学生走进养老院、社区服务中心，参与义务劳动、垃圾分类宣传等活动，学生社会责任感明显增强，学校获"区级家校社协同育人示范校"称号。（二）深化教育教学改革，提升教育教学质量*.加强教学常规管理。严格执行教学计划，落实备课、上课、作业批改、辅导、评价等教学环节要求，开展教学常规检查*次，检查覆盖所有学科和教师，整改问题*项，教学规范化水平显著提升。建立"推门听课"制度，校长、教导主任听课不少于*节，教师相互听课不少于**节，促进教师教学能力提升。规范学生作业管理，推行"分层作业""弹性作业"，严控作业总量和时长，确保学生每天睡眠时间不少于**小时。*.推进课堂教学创新。聚焦核心素养培养，开展"高效课堂"建设，推广"自主、合作、探究"教学模式，各学科形成特色教学方法。语文组的"情境读写教学法"、数学组的"问题导向教学法"、英语组的"沉浸式互动教学法"在区域内推广应用。组织开展校级公开课、示范课、研讨课*节，承办区级教学研讨活动*次，*名教师在区级优质课评比中获奖。加强信息技术与学科教学融合，全校*个班级实现多媒体教学全覆盖，教师多媒体教学使用率达***%，建成*个智慧教室，开展线上线下混合式教学，教学效率大幅提升。*.强化教育科研引领。成立校级教科室，组建*个学科教研组，申报区级及以上课题*项，其中市级课题*项、区级课题*项，结题*项，研究成果获区级及以上奖励*项。鼓励教师撰写教学论文、案例，报告年度内，获区级及以上论文评选奖励**篇。开展"青蓝工程"师徒结对活动，*名青年教师与骨干教师结对，通过备课指导、听课评课、课题研究等方式，促进青年教师快速成长，*名青年教师成长为区级骨干教师。*.提升学生学业成绩。建立学生学业质量监测体系，定期开展单元检测、期中期末检测，分析学生学业情况，针对性开展分层辅导。对学困生实行"一对一"帮扶，建立帮扶档案，制定个性化辅导方案，学困生转化效果显著。（三）加强师资队伍建设，夯实教育发展基础*.强化师德师风建设。组织教职工学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和政策文件，开展师德师风专题培训*次，签订师德师风承诺书**份。开展"师德标兵""最美教师"评选活动，评选出师德标兵*名、最美教师*名，营造崇尚师德、争做表率的良好氛围。建立师德师风负面清单制度，对教师违规行为实行"零容忍"，报告年度内无师德师风违规事件发生。*.提升教师专业素养。制定教师培训计划，组织教师参加国家级、省级、市级、区级培训**人次，其中骨干教师培训*人次、新教师培训*人次。鼓励教师参加学历提升和专业技能培训，**名教师完成本科及以上学历进修，**名教师获得专业技能等级证书。开展校级业务培训*次，内容涵盖教学设计、课堂管理、信息技术应用等方面，提升教师综合业务能力。*.完善教师评价激励机制。建立以师德师风、教育教学业绩、科研成果、学生评价为核心的教师评价体系，评价结果与绩效工资、职称评聘、评优评先挂钩。实施绩效工资改革，拉开收入差距，充分调动教师工作积极性。报告年度内，*名教师获评区级及以上优秀教师、优秀教育工作者，*名教师晋升职称，教师队伍凝聚力和战斗力显著增强。（四）优化办学条件保障，营造良好育人环境*.改善基础设施建设。投入***万元，对校园道路、操场、教学楼进行维修改造，维修墙面，升级改造运动场地，新增教学设施设备，新增计算机、投影仪、实验仪器，更新图书，图书馆藏书总量达****多册，满足教学和学生阅读需求。建成校园广播系统、监控系统，实现校园全覆盖，提升校园安全管理水平。*.加强校园文化建设。打造"沙韵文化"校园品牌，建设校园文化墙、主题长廊、班级文化阵地，展示学校办学理念、历史沿革、师生风采。开展校园文化活动，举办校园艺术节、体育节、读书节、科技节等活动，丰富学生课余生活。组建合唱、舞蹈、绘画、书法、篮球、足球等兴趣小组，每周开展活动，学生参与率达***%，在区级及以上文体比赛中，学生获奖*人次。*.强化校园安全管理。落实安全主体责任，成立安全工作领导小组，制定安全管理制度和应急预案*项，开展安全隐患排查*次，整改隐患*项。加强安全教育，开设安全课程，开展消防安全、交通安全、食品安全、防溺水、防欺凌等主题安全教育*次，组织应急演练*次，提升师生安全意识和自救自护能力。加强校园安保力量，配备专职保安*名，安装监控摄像头**个，实行封闭式管理，严格落实来访登记制度，确保校园安全稳定，报告年度内无安全责任事故发生。*.做好后勤服务保障。加强食堂管理，严格执行食品安全管理制度，规范食材采购、储存、加工、留样等环节，开展食堂从业人员培训*次，食堂食品安全等级保持*级。改善学生就餐环境，优化就餐流程，提高就餐效率。做好校园环境卫生保洁和绿化养护工作，校园环境整洁优美，绿化覆盖率持续提升。加强财务资产管理，规范财务收支行为，严格执行政府采购制度，提高资金使用效益，资产管理制度健全，账实相符。（五）关注特殊群体学生，促进教育公平公正*.落实控辍保学责任。建立控辍保学工作机制，对适龄儿童少年进行全面排查，建立辍学预警机制，及时发现和劝返辍学学生。对建档立卡贫困户子女、留守儿童、残疾学生等特殊群体学生实行"一对一"帮扶，落实各项资助政策，确保不让一个学生因贫失学。报告年度内，学校无辍学学生，巩固率达***%。*.加强特殊教育保障。设立特殊教育资源教室，为残疾学生提供个性化教育服务。对残疾学生实行随班就读，制定个别化教育计划，开展针对性辅导，残疾学生学业成绩和适应能力明显提升。落实特殊教育经费保障。*.关爱留守儿童和外来务工人员子女。建立留守儿童和外来务工人员子女档案，实行"代理家长"制度，定期与学生谈心谈话、开展家访，关心学生生活和学习。开设"亲情电话"和"视频聊天室"，方便留守儿童与父母沟通联系。开展关爱活动，为留守儿童和外来务工人员子女赠送学习用品、生活用品，让学生感受到学校的温暖。（六）党建工作学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，紧扣立德树人根本任务，推动党建工作与教育教学深度融合，以高质量党建引领学校高质量发展。学校严格落实“第一议题”制度，通过支部研学、书记领学、党员自学等形式，常态化开展党的理论知识学习，结合红色主题党日、参观爱国主义教育基地等活动，筑牢党员教师思想根基；严肃党内政治生活，规范落实“三会一课”、组织生活会等制度，健全党员积分考核、承诺践诺机制，不断提升党组织凝聚力和战斗力。同时，立足校园实际打造党建特色实践，设立党员示范岗，组织党员教师带头执教示范课、开展教研攻关，推行党员导师结对帮扶青年教师和学生的模式，组建党员护校队、志愿服务队，在教学提质、学生成长、校园安全、社区服务等方面亮身份、作表率。此外，学校深化“党建带团建、队建”，将红色文化融入思政课堂和校园活动，通过红色主题班会、思政微党课等形式，厚植师生爱党爱国情怀，切实把党建引领作用转化为办学治校、育人育才的实际成效。（七）取得的主要效益*.社会效益显著。学校圆满完成小学义务教育任务，为区域内适龄儿童少年提供了优质的教育资源，适龄儿童入学率、巩固率均达***%，为高一级学校输送了大批合格毕业生，得到社会各界广泛认可。学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质全面提升，在各级各类比赛中屡获佳绩。*.育人成效突出。通过深化教育教学改革，学生核心素养得到有效培养，自主学习能力、合作探究能力、创新实践能力显著提升。报告年度内，学生参加区级及以上学科竞赛、文体比赛、科技活动等获奖。*.示范引领作用明显。学校在教育教学改革、师资队伍建设、校园文化建设等方面的经验做法，在区域内起到了示范引领作用，多次承办区级教学研讨活动、现场观摩活动，接待兄弟学校参观学习，为区域教育高质量发展作出了积极贡献。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.教育教学改革深度不足。虽然推进了课堂教学创新，但部分教师教学理念仍较为传统，创新意识和能力有待提升，"填鸭式"教学、重知识传授轻能力培养的现象依然存在。学科之间发展不均衡，部分薄弱学科教学质量有待提高，教研活动实效性不强，课题研究与教学实践结合不够紧密，科研成果转化率不高。*.师资队伍建设仍有短板。骨干教师队伍数量不足，尤其缺乏在市级及以上有影响力的学科带头人，青年教师培养力度需进一步加大，部分青年教师教学经验不足、业务能力有待提升。教师培训形式较为单一，以集中培训、讲座为主，针对性和实效性不强，难以满足教师个性化发展需求。*.办学条件有待进一步改善。虽然近年来投入资金改善了办学条件，但与现代化教育发展要求相比仍有差距。部分教学设施设备老化，智慧校园建设进度缓慢，信息化教学水平有待提升。校园活动场地不足，难以满足学生多样化体育活动需求，图书馆、实验室等功能室利用率不高。*.家校社协同育人机制不够完善。家校沟通渠道仍需拓宽，部分家长对家庭教育重视程度不够，参与学校教育的积极性不高。社区教育资源整合不够充分，与社区合作的深度和广度有待加强，协同育人的合力尚未完全形成。 | ||
| 四、下一步打算 | *.深化教育教学改革。坚持以学生核心素养培养为导向，持续推进课堂教学创新，转变教师教学理念和教学方式，推广先进教学模式和方法，提高课堂教学效率和质量。加强薄弱学科建设，加大对薄弱学科教师的培训和帮扶力度，促进各学科均衡发展。强化教研科研引领，提升教研活动实效性，推动课题研究与教学实践深度融合，提高科研成果转化率。*.加强师资队伍建设。实施骨干教师培养工程，选拔优秀教师参加市级及以上培训和研修，培育一批在区域内有影响力的学科带头人。加大青年教师培养力度，完善"青蓝工程"师徒结对机制，开展针对性的业务培训和教学竞赛活动，促进青年教师快速成长。创新教师培训形式，采用线上线下相结合、集中培训与个别指导相结合的方式，提高培训的针对性和实效性。*.优化办学条件保障。积极争取上级资金支持，加大基础设施建设投入，更新老化教学设施设备，加快智慧校园建设步伐，提升信息化教学水平。扩大校园活动场地，完善功能室建设，提高图书馆、实验室等功能室的利用率，为学生提供更加优质的学习和活动环境。*.完善家校社协同育人机制。拓宽家校沟通渠道，利用新媒体平台搭建家校沟通桥梁，定期开展家长培训和亲子活动，提高家长家庭教育水平和参与学校教育的积极性。加强与社区的合作，整合社区教育资源，开展丰富多彩的社会实践活动，形成家校社协同育人的强大合力，为学生健康成长创造良好环境。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
信息来源：浙江省事业单位登记管理局
