安吉县实验小学年度报告
2026-01-30
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安吉县实验小学年度报告
浙江/湖州-2026-01-30 00:00:00
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| 单位名称 | 安吉县实验小学 | 法定代表人 | 储利平 |
| 住所 | 安吉县昌硕街道玉华路***号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学教学、教育。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 安吉县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，在安吉县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 学校本年度依法根据学校章程梳理和完善教学、科研、人事、绩效考核、教职工考勤、资产与财务、后勤、安全、集团交流等各方面工作的配套制度，建立健全各种办事程序、内部机构组织规则、议事规则，制定完善的工作制度和工作流程，形成健全、规范、统一的制度体系，保证学校各项工作规范有序运转。（一）开展的主要工作*.抓队伍建设。（*）抓好班子队伍建设。一学期来，持续打造班子队伍的凝聚力和战斗力，学校一是坚持周周召开班子会。（*）抓教师队伍建设。一是抓实党风廉政建设工作落地。我校严格遵照教育局相关工作要求，结合办学实际精心组织开展师德教育周系列活动，同步开展学生家访、组织教师签订拒绝违规家教承诺书、填写师德师风“十严禁自查表等实践举措。二是做细日常师德师风常态化建设。学校在每次教职工大会中，除完成常规工作部署外，专门设置针对性的“纪律一刻钟”专题环节，开展正风肃纪教育，持续强化教师的规矩意识与职业操守，确保全体教师始终以规执教、以德育德，凝心聚力推动学校发展、助力学生全面成长。三是强化师资队伍建设，重点推进集团内班主任与青年教师两支队伍培育工作。通过事迹宣讲、榜样座谈、经验交流等多种形式，组织教师学习先进教育事迹，发掘身边的师德榜样与教学模范，树立鲜明的正面典型，以榜样力量引领教师队伍素养提升。四是健全制度体系，以制度规范办学执教行为。学校不仅明确了教师日常工作的行为准则与一日常规要求，还结合各学科教学特点，制定了差异化的学科教师管理制度。常态化开展党性体检、群众民主评议等，以常态化检视整改推动师德师风建设走深走实。（*）立足深化课程改革的时代背景，紧扣学生学习力培育与学科关键能力发展两大核心目标，结合学校办学实际与师资需求，精准确定校本培训主题。通过开展务实高效、靶向精准的学科关键能力培养专题培训，聚焦课堂教学改革重难点，切实提升全体教师的课堂教学设计与实施能力。本学期，学校积极搭建优质教研平台，成功承接市级、县级各类教研交流活动、公开示范课、专题讲座等多项活动，为教师提供了丰富的学习交流契机，助力教师拓宽教育视野、积淀教学经验。*.抓安全工作。学校始终坚守“安全第一、预防为主”的核心管理原则，聚焦安全管理重点领域、细化关键环节流程、强化全流程闭环管控，稳步筑牢校园安全屏障，保障本学期校园秩序持续稳定。（*）规范校园食堂管理。严格落实食品安全主体责任，从食材采购验收、仓储保鲜、加工制作到餐具消毒、留样备查等各环节，建立全链条管控机制，全力保障师生饮食安全与营养健康。（*）抓实安全常规工作。常态化开展校园安全隐患排查整治、安全主题教育、应急演练等工作，健全安全管理制度体系，强化师生安全防范意识与应急处置能力，本学期未发生任何校园安全责任事故。*.抓改革提质量。（*）推进作业改革，切实减轻学生过重课业负担。学校深入学习领会“双减”政策精神，将课堂教学提质与作业优化改革有机融合，在减轻学生不必要作业负担的同时，着力提升作业设计的针对性与实效性。通过实施分层作业、弹性作业、个性化作业设计与布置，满足不同层次学生的学习需求，让每位学生都能在适度挑战中获得成长与进步。（*）聚焦关键能力培养，落实分项等级评价机制。建立科学完善的学生学科分项等级评价体系，以评价改革为导向，倒逼教学方式与学习方式转变，重点强化学生学科核心素养与关键能力的培育，引导学生从被动接受转向主动探究、从浅层学习走向深度学习，促进学生全面发展。（*）创新德育工作路径，提升德育实效。积极探索符合新时代学生特点的德育工作方法，丰富德育活动载体，整合家校社协同育人资源，将德育融入教育教学全过程、渗透校园生活各方面，着力增强德育工作的针对性、吸引力与感染力，切实提升德育工作实效。（二）取得的主要效益*.学校办学水平综合评估获得县级*等。*.成功申报“全国示范性美育类学校”、安吉县第三批中小学校示范性党组织；*.湖州市中小学生艺术节比赛获一等奖、湖州市小小科学家大赛一等奖等。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.现有班级规模普遍超出标准班额配置，班级学生人数偏多，导致课堂互动深度不足、个性化辅导难以充分覆盖，在一定程度上影响了教学精准度与育人实效的提升。*.学校正着力打造自然科创特色发展品牌，但受现有校园空间布局限制，科创实践场地、专用功能室及配套设备的建设与扩容面临瓶颈，难以完全满足特色课程开展、学生科创实践活动及成果展示的需求。 | ||
| 四、下一步打算 | *.积极建设学校“课程中心”、“教师发展中心”、“学生发展中心”、“后勤保障中心”，争创全市一流学校。*.持续提升“素养导向型”教学构建质量，聚焦分层作业的科学性与实效性，通过优化作业设计标准、强化质量审核机制，确保分层作业精准适配不同学生学情。深入推进“生本课堂”变式探究，以学生主体地位为核心，创新课堂组织形式与教学方法。同步推进全国“美丽校园”创建工作。*.规范召开教职工代表大会，结合学校发展实际，对现有各项管理制度进行系统性修订与完善，提升制度的科学性、适用性与可操作性。持续优化教工活动室的设施配置与功能布局，丰富活动器材与休闲服务供给。工会活动聚焦“赋能成长、凝聚合力”的核心目标，精心策划兼具思想性、趣味性与参与性的活动内容，让工会真正成为凝聚教职工向心力、增进团队凝聚力的重要平台。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。（资金变更并证书换领）****年**月**日，完成事业单位法人变更。（证书换领） | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
