浙江省湖州艺术与设计学校（湖州市第一高级职业中学）年度报告

2026-01-27

浙江/湖州变更澄清

浙江省湖州艺术与设计学校（湖州市第一高级职业中学）年度报告
浙江/湖州-2026-01-27 00:00:00

单位名称	浙江省湖州艺术与设计学校（湖州市第一高级职业中学）	法定代表人	吕富
住所	湖州市长兴路****号
开办资金（万元）	***.	经费来源	全额拨款
年初数（万元）	***.	期末数（万元）	***.
宗旨和业务范围	培养中专学历艺术人才，促进艺术事业发展。（绘画、设计、服装表演……）学科中专学历教育，艺术专业培训及高级职业中学教育等相关社会服务。（涉及资质许可项目需持有资质证书开展）
统一社会信用代码	******************	举办单位	湖州市教育局
开展业务情况
一、基本情况	浙江省湖州艺术与设计学校是一所以艺术类专业为特色的国家级重点中等职业学校、国家改革发展示范学校、浙江省首批中职名校、浙江省高水平学校。学校占地*亩，建筑面积*平方米，其历史可追溯至年创办的“吴兴丝绸技工学校”，*年正式更名为“浙江省湖州艺术与设计学校”，同年原湖州第一职业高级中学并入。学校专业布局紧密对接区域产业需求，现有工美、学前教育、服装、综合和基础个专业部，服装设计与工艺、童装设计、美发与形象设计、工艺美术、学前教育和旅游服务与管理等*个专业获评省级示范、骨干或特色专业，专业核心竞争力突出。学校以“和而不同、和合共生”的“和”文化理念为引领，秉持“致远、和谐、崇实、进取”的校风和“敬业、博学、严谨、创新”的教风，致力于培养品格高贵、审美高雅、技艺高超的高素质技术技能人才，营造“美丽校园、阳光学生、幸福教师”的美好教育氛围，着力将学校打造成为“太湖南岸美的摇篮”。
二、开展的主要工作及取得主要效益	.执行本章程的情况《浙江省湖州艺术与设计学校章程》于**年月日经学校六届二次教职工代表大会暨六届二次工会会员代表大会审议通过，并于年月日获湖州市教育局核准。根据当前形势和任务的发展变化，以及中共湖州市教育局委员会的相关要求，学校对章程进行了第三次修订，并于*年月*日学校六届四次教职工代表大会暨六届四次工会会员代表大会审议通过。.按照登记的宗旨和业务范围，开展具体的业务活动及取得效益（）人才培养：多维赋能，素养与技能双优立德树人全面落地.美育体育成效卓著：构建“师资、团队、课程、基地”四位一体美育育人网络，举办“红五月”“美育成果展示”等校内专场演出场，承办市属中小学生艺术节展演及全市“三独”比赛各场。学生获市级以上艺术类奖项*项，其中浙江省中小学生艺术节艺术表演类一等奖项、二等奖项，艺术作品类一等奖项；教师获市级以上艺术类奖项项，李璟老师团队创作的《绿青山小调组歌》入选市文联“揭榜挂帅”项目，获“学习强国”等平台推介。体育方面，以“一部一品”大课间为抓手，承办浙江省第三届中职校园跳绳争霸赛湖州分站赛，学生获市级以上体育奖项项（其中国家级项），孙小婷代表浙江省参加全国青年空手道锦标赛获女子**项目第三名，创学校该项目历史最佳。.德育与心育深度融合：以“湖畔之思”党建+思政工作室为核心，深化“课程思政”全覆盖，推进大中小学思政一体化建设，与多所高校开展集体备课、教学观摩合作。通过“内外联动”与“多彩研学”拓展育人场域，与湖州市戒毒所等共建法治教育基地，开展红色、法治研学次（*人次）；组织非遗文化、职业认知等主题研学次（**人）。构建“预防－预警－干预－发展”一体化心育格局，打造“艺术疗愈”特色品牌，开展“平米花园”等活动，开发多元化疗愈课程，相关课题获市心理健康教育专项课题评比二等奖。.社团与团学建设活跃：建有个学生自主管理社团和个导师制精品社团，年招收新社员超人次，会员总数达*余人，获国家级奖项项、省级项、市级项。其中金话筒社获浙江省“诵读中国”经典诵读大赛中职组一等奖，街舞社在中国长三角啦啦操挑战赛中斩获多项荣誉。团学工作扎实推进，开展两期团课（人参与、人结业）和一期业余党校（人全部结业），评选优秀团支部个、优秀团员人；学生会设个部门，名学生干部累计服务师生*余人次，干部获市级以上奖项项。教育教学改革深化.专业与课程优化：设个专业，个专业与所高校开展中本、中高职一体化合作，长学制学生占比.%。修订个人才培养方案（*版），新增个专业人培方案，公共基础课学时占总学时/以上。**年在高二年级实施专业内走班，课改参与率%，构建模块化课程选择机制与工学交替教学机制。.教材与资源建设：累计主编或参编国家规划教材*本，其中本为“十四五”职业教育国规教材；《时尚化妆造型》等本教材在市提质培优项目中被认定为优秀，《服饰与造型》入选第二批“十四五”国规教材省级初评推荐名单。服装设计与工艺专业省级教学资源库运行顺畅，截至**年月用户达**人；门课程在省级以上平台运行，门线上课程在中国智慧职教**学院上线，门获评国家级课程。.实训基地升级：依托“最美湖州”现代服务业产教融合共同体，新增校外实训基地个，涵盖工艺美术、旅游服务管理等多个专业，并在织里中国童装城挂牌成立全国童装产教融合实践中心。投入.万余元改建服装实训室个，增设工位个；投入.万余元升级心理活动中心，完善专业设备。就业创业推进有力升学通道畅通，中高职一体化人升入合作高校，升学率.%；中本一体化人升学，人上本科线；级高考班*人参考，实际录取本科院校人，较上年提高*.%，全日制升学占比.%。就业质量提升，**届名毕业生直接就业，本省去向落实率.%，初次就业起薪**元，岗位集中在童装设计、平面设计等现代服务业领域。创业实践活跃，“艺术+”湖创商城创业孵化基地运行良好，学生参与浙江省文化和旅游公共服务产品采购大会等大型创业活动。社会服务多元拓展.技术与咨询服务：艺术设计与制作专业承接“农产品宣传海报设计”等乡村振兴项目项，农产品包装设计助力地方年销售额增长%；为南太湖幼儿园设计套视觉系统，获广泛好评。旅游专业为多家酒店开展礼仪、餐饮培训，累计服务*人次。依托“向阳花开”等技术服务团队，开展外出培训次（*人次）、社区义剪场（**人次）。.科研与志愿服务：申报市级以上课题*项，其中省级立项项、结题项；教改科研获市级以上奖项项（其中国家级项）。承（协）办浙江省中职服装教研大组理事会等省市级活动场，承担国际女子网球湖州公开赛决赛等志愿服务次，全年服务***人次。.成果转化与对口支援：师生累计申报专利项，*年新增美容美发实用新型专利个；学生毕业设计转化产品项。与柯坪县技工学校签订校际合作协议，成立“湖州市司晓妹名师工作室柯坪工作站”，在师资培养、实训基地建设等方面开展深度合作。培训服务覆盖面广发挥专业优势，开展育婴员、服装制作工等技能考证培训，学时以上培训量达***人，是在校生数的.倍。其中幼儿保育专业社会培训人，服装设计与工艺专业培训人。完成高级工及以上高技能人才培训及认定*人，为浙江省长湖监狱等特殊群体开设书法、盘扣等个艺术培训班（*人参与），为金家兜社区提供合唱与舞蹈培训，丰富居民文化生活。社会贡献突出工艺美术师生承接公交文创、农产品包装等项目余个，作品《春遇毗山》《百草生》被公交公司采纳印制于公交车身，成为城市文化名片。参与区域产教融合网络建设，组建“织里・中国童装产教联合体”，加入“湖州乡村旅游产教研联合体”并担任副理事长单位。新增个美容美实用新型专利，申请版权登记作品项，为湖州市非遗馆等设计文创产品近百件。毕业生表现亮眼，服装专业王志娟获全国设计大赛一等奖，幼儿保育专业陈玉樱获评“区教坛新秀”，旅游专业徐佳乐获“浙江省金蓝领”等称号，为地方产业发展注入活力。（）产教融合：校企协同，贯通育人链条校企合作全面覆盖依托“最美湖州”现代服务业产教融合共同体，企业深度参与人才培养，专业覆盖率%。各专业定期召开专家指导委员会，艺术设计与制作专业与多家企业开展专业共建，新增《极时设计》等和网页新课程。服装、美容美发等专业邀请企业专家进校园授课，累计***课时；校企共同开发美发校本教材册、美容线上课程门。浙北大酒店等近家企业参与校园招聘会，提供就业岗位个；*年—月举办第十六届校企合作成果展，集中展示合作成效。实习模式多元创新*年名学生参与认知、跟岗、顶岗三类实习，其中认知实习人、现代学徒制跟岗实习人、顶岗实习人。月联合近*家企业举办校园专场招聘会，精准对接岗位需求。顶岗实习实施“数字化督导+双导师培育+全阶段评价”闭环管理，个主干专业联动*家行业领军企业，构建“标准共定、师资共组、过程共管”的现代学徒制模式，实现教育链与产业链有机贯通。产教联合体建设提质“时尚+”产教融合实践基地等个项目完成市提质培优项目验收，“织里・中国童装产教联合体”和“美业”产教融合共同体正式成立。月与湖州职业技术学院联合举办**服装毕业设计联展与产教融合高峰论坛；月联合织里国际轻纺城举办童装面辅料时尚秀，***届毕业生十大系列毕业设计作品精彩亮相。学校成为湖州乡村旅游产教研联合体副理事学校，进一步扩大行业影响力。（）发展保障：筑牢根基，夯实发展支撑党建引领坚强有力落实党组织领导的校长负责制，修订党委会和校长办公会议事规则，制定项议事事项，明确“三重一大”决策程序。学年召开党委会议次，审议重大事项项；建立三级学习体系，开展“党建+”学习活动余场，专题学习余次，教职工党员覆盖率%。深化“支部建在专业部上”改革，设立大功能型党支部，打造“一支部一品牌”，志愿服务队参与志愿服务*次。校党委获评第三批省中小学校示范性党组织，位支部书记获市级优秀党员、优秀党务工作者称号。队伍建设成效显著聚焦党员、思政、青年干部、教学师资四支队伍，开展业余党校培训期、主题党课次，位党员获评市级“双带头人”典型。思政团队参与各类活动次，获市级思政课“金课”三等奖。开展说课大赛等活动余场，年轻干部获省市级奖项*余人次，调整行政干部名。教师培训全覆盖，**年累计参训人次，省级以上骨干培训次，人均培训学时.学时；获市级以上业务技能比赛奖项个，其中省级一等奖个、市级一等奖个。规范管理全面从严财务管理严格，以《严肃财经纪律规范支出管理制度选编》为遵循，强化内控与财务分析，省、市财政投入建设资金.万元，实行专项资金全流程跟踪管理。后勤管理精细，常态化开展校园财产检查，建立食堂、超市周度安全排查机制，构建“制度+排查+物资”防疫屏障。教学管理规范，查处起教学违规事件，学生评教参与率高，分以上教师占比超%；组织考试场，无严重差错。科研管理扎实，学年立项课题项，论文及成果评比获奖个，学校案例入选《浙江省职业教育蓝皮书》。学生管理优化，修订多项行为规范，评选校级文明班级个、星级班级个，健全多维评价体系，相关案例入选省教育评价改革典型案例。安全管理到位，成立平安校园领导小组，开展次安全隐患排查，每月组织安全演练，全年未发生重大安全事故。管理信息化升级建设完成智慧校园综合管理平台一期项目，涵盖教务管理、德育管理等功能模块。深度参与湖州市中职学校数据中心建设，“钉钉”平台成为核心门户，基于人脸识别技术的“一脸通”系统投入使用，实现校园消费、门禁、考勤一体化管理。构建智慧校务、德育、教学、后勤四大应用体系，涵盖项钉钉办公应用与*项宜搭应用，实现管理流程全面数字化。
三、存在的主要问题	（一）党建与业务融合的创新度有待持续提升。“三会一课”等组织生活中理论学习内容占比过高，围绕专业建设等中心工作的专题研讨深度不够。部分党组织对职业教育党建新要求研究不足，结合专业未形成有辨识度、带动力的党建路径，党建引领精准度和实效性有待提升。本年度各党支部开展“三会一课”*次，其中纯理论学习类占比%，涉及教育教学改革、产教融合等中心工作专题研讨时长平均不足分钟。（二）党建特色品牌的辐射力有待持续强化。全年开展党建品牌活动场，其中社区志愿服务、文明礼仪等常规活动占比*%，对校内党建资源、各专业部教学资源以及社会行业资源的统筹利用效率较低。全年党建活动仅依靠校内—个专业部资源的占%，未充分联动本地文创企业、非遗传承基地等社会资源。部分活动作为课外活动开展，参与学生仅占专业总人数的%，未实现“以党建促教学、以教学强党建”的整体效果。各党支部、专业部之间的协同机制同样有待完善。（三）党员教育管理的针对性有待精准细化。全校现有党员名，其中岁以下青年党员名、专业教师党员名。全年组织的**场党员教育活动中，教育内容以通用型理论宣讲、政策解读为主的占八成，对青年党员、专业教师党员等不同群体个性化需求把握不准，缺乏互动性和实践性，难以调动党员参与积极性。
四、下一步打算	****年，学校将锚定“打造中职名校培育匠心匠才”目标，以“党建+”引领和赋能学校中心工作，全面推进“省中职双优校”建设，持续提升育人质量，彰显职教担当。一是提升学校整体党建赋能水平。加强党建研究工作，围绕专业建设、技能竞赛、产教融合等重点工作设计活动载体，深化中高职党建联建机制，打造跨区域党建协同育人样板。二是重视人才队伍建设。提升党务工作者业务能力，持续开展“双培育”工程，细化教师队伍分类管理，强化名师、名匠的示范引领效能。三是提升党建品牌输出活力。升级“艺心向党匠心筑梦”党建品牌，打造“红色艺术+”系列特色活动，拓展品牌辐射范围，打造区域党建特色标杆。
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况	**年月**日，完成事业单位法人变更。
相关资质认可	法人证期限：***年月日至年月**日
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况	在湖州市教育系统年度考核中获得党建工作考核与学校发展评价考核双优秀。校团委被授予“湖州市先进团委”，工会获市直属工作考核一等奖。
接受捐赠以及使用情况	无