| 单位名称 | 平湖市乍浦镇天妃幼儿园 | 法定代表人 | 肖群 |
| 住所 | 浙江省平湖市乍浦镇东星路***号 |
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 财政适当补助 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 提供幼儿教育和相关社会服务（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 平湖市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在平湖教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）优化园务管理体系，提升治理效能与组织凝聚力幼儿园以“规范化、精细化、协同化”为管理导向，整合党建、工会、行政后勤等多方力量，构建权责清晰、运转高效、人心凝聚的园务管理体系。*.党建引领定向，夯实治理根基。首先强化思想铸魂，以贯彻中央八项规定精神为核心，构建高位部署、专题研学、个人自学的三维学习体系,推动理论与实践深度融合。其次深化作风建设，坚持问题导向，排查督查机制虚化、服务意识薄弱等突出问题，建立排查、台账、整改、督查的闭环机制，公开整改进展，接受群众监督。第三凝聚党群合力，分层次开展教职工谈心谈话**人次，及时解决工作生活难题，组建党团员志愿服务队，开展特殊儿童结对帮扶**次、图书馆公益活动*次，与平湖市职业中专党支部、平湖市财政支付（核算）中心教育分中心支部开展党建联建，实现党建与业务协同提质。*.行政精细保障，提升运转效能。首先优化制度体系，系统修订《党组织领导下的园长负责制》等核心制度、园内各项议事规则，制定岗位职责说明书等，构建“横向到边、纵向到底”的责任体系；其次启动新一轮五年发展规划论证，确保园所发展科学前瞻；第三规范资产经费，健全资产管理，统一两园区资产编码与台账，规范采购、领用、报废等流程，确保经费使用合规高效；第四提质后勤服务，完成食堂操作间提升改造、消防栓更换、户外游戏器械检修加固等工程；推行“每日巡检、每周小扫、每月大消”的环境治理模式，保障园所环境整洁安全。*.深化民主管理，激发内生动力。首先落实民主管理，严格执行教代会制度，召开民主教代会*次，规范绩效分配、疗休养招标、请假制度等重大事项决策，经费收支透明，顺利完成工会第六届换届选举。其次精准关爱暖心，常态化开展教职工谈心谈话（共计***人次），“四季关爱”行动，包括季度集体生日会、春节、中秋节庆慰问、教职工健康体检、女教职工专项体检、暑期疗休养等，为生育、生病教职工及时送上慰问帮扶，落实医疗互助参保与报销，构筑坚实保障网。第三聚力开展活动，组织“三八”节绍兴春游、“五一”劳动节暨“五四”青年节主题活动、端午绳艺活动、教师节庆祝活动等，承办“港区教卫工会年终总结会暨迎新活动”，组织参加港区、平湖市级健步走、羽毛球比赛*次，特邀心理健康专家讲座，缓解教职工压力，营造张弛有度的工作氛围。（二）深化保教质量内涵，提质课程实施与幼儿发展幼儿园始终将保教质量作为生命线，以儿童发展为中心，从优化课程、环境赋能、教科研驱动三方面发力，推动保教质量持续升级。*.系统推进课程建设，凸显园本特色。构建以省编课程资源为基础，以“阅读艺术节”“数学与语言项目”“科探启蒙”“融合教育”为特色的课程体系。成功举办“第十七届阅读艺术节开幕式暨十五年办学成果展”，开展亲子绘本制作、童话剧展演、课程现场研讨等活动。数学与语言领域研究贯穿全年，通过环境评比、集体活动展示、游戏案例研磨等方式推动深度实践。幼小衔接工作科学有序，制定专项方案，开展“走进小学”体验与家长讲座。*.教研训一体化，赋能教师专业成长。构建“园本研修—领域项目组—教研组—个人反思”四级研训网络，围绕“阅读区环境创设”“户外自主游戏”“数学区材料投放”等主题开展**余次研修。构建“青年启航、骨干深研、中心组引领”三级科研支持体系，将零散的研究行动整合为持续优化的专业发展闭环，促进科研生态的良性循环，形成“激励、实践、支持”的专业发展逻辑。*.环境创设持续优化，凸显教育价值。秉持“环境是第三位教师”理念，将环境创设作为课程实施的重要抓手。推进班级环境的个性化，即依据幼儿年龄特点与发展需求，师幼共建“线索推进型”主题墙，区域环境实现“从空间共享到材料、经验共享”，投放差异化材料，满足幼儿个性化学习需求。探索公共环境的课程化，即优化连廊、功能室、微景观等公共区域，呈现儿童学习轨迹与成长经历，户外游戏场域给予幼儿充分自主与弹性空间，支持幼儿自主探索与同伴互动。（三）强化教职队伍建设，筑牢专业根基与持续发展力幼儿园以“师德为先、能力为重、分层培养”为原则，通过多层次、多途径的培养机制，构建全方位教师成长体系，提升队伍专业素养与发展潜力。*.师德铸魂，筑牢职业根基。将师德教育置于首位，以“爱岗敬业铸造师魂”为主线，通过开学“师德第一课”、专题学习、警示教育、签订承诺书、评选年度师德优秀等方式，引导教师恪守职业规范，挖掘宣传“最美教师”等身边典型，营造崇德向善、见贤思齐的氛围；组织党团员志愿服务队参与“千名教师访万家”、融合教育支持等行动，践行“躬耕教坛、强国有我”的担当。*.搭建路径，专业多元发展。着力打造“三支队伍”建设与管理体系，构建促进园所发展的生态循环梯队。首先，以网格化、责任区为要点，重构幼儿园管理层体系；其次通过青蓝结对、教学评比、课题研究、论文撰写等途径，构建“青年教师赋能、骨干教师引领、名优教师辐射”的教师成长梯队；第三，形成全员研训提质的学习圈。组织保育员、食堂人员、保安保洁人员等开展月度技能培训，按需开展专题培训，组织保健及保育教师赴外交流学习，拓宽专业视野。*.竞赛研磨，提升专业技能。首先园内竞赛促练，组织主题背景下节点性教学评比、“守望杯”教学评比、游戏案例评比、保育员技能比赛等，结合赛前研训与赛后反思，推动教师理论联系实践。其次上级竞赛锤炼，积极参加浙江省教坛新秀培养支持计划人员遴选、嘉兴市三名工作坊坊主竞选、平湖市教坛新秀、双高课、守望杯评比等专业竞赛，参加平湖市教育工会“匠心铸魂”技能比赛、“建功新时代・杏坛展风采”系列赛事，心理健康融合教育等竞赛，形成比学赶超的良好氛围。（四）筑牢校园安全防线，构建平安和谐校园育人环境幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，从责任落实、健康防护、安全宣教、应急处置四方面发力，构建全方位、立体化安全防护网。*.压实安全责任，构建全员体系。首先优化管理架构，调整充实安全工作领导小组，每周明确重点工作、每月召开分析研判会；巩固“安全盾护幼心”专项工作团队职能，定期召开安全联席会议，形成“发现问题*集体研讨*快速响应*有效解决”的闭环机制。其次细化责任清单，组织全体教职工层层签订，建立清晰责任网格图，实现安全监管空间无盲区、时间无断点。第三强化考核激励，将安全工作绩效与年度考核深度挂钩，制定《安全工作量化考核细则》，加强对班级安全管理日志、卫生消毒记录等过程性资料的抽查与反馈，确保制度落地见效。*.严管食品安全，精细守护健康。严格执行《食品安全法》和“校园餐”专项整治要求。严把食材采购、验收、储存、加工、留样、配送等各道关口，全面推行“天下粮仓”智慧膳食管理平台。成立两届膳食监督家长管理委员会，定期召开膳管会议，发挥膳食监督家长委员会作用，落实陪餐制度，开展幼儿膳食问卷调查，持续提高膳食质量。*.常态安全演练，提升实战能力。系统规划“安全伴我成长”年度主题活动，将安全教育融入幼儿一日生活，结合“全国中小学生安全教育日”等契机，常态化开展防诈骗、防溺水、交通安全、食品卫生、消防安全、防恐防暴等主题宣教活动。联动多方资源，定期邀请公安、交警、消防、市场监管等部门工作人员来园开展安全宣教活动，与天妃小学应急小分队联合开展“反恐”演练，提升师幼应急避险和自救互救能力。*.排查安全隐患，管理整改闭环。严格执行“三张清单”制度，坚持每日巡查、每周排查、每月大检查，对园舍建筑、消防设施、电气线路、户外器械、食堂燃气、食品卫生、周边环境等进行全方位、无死角排查。对于发现的问题，建立台账，明确责任人、整改措施和时限，实现闭环管理。完成两园区电子围栏安装与维修、视频监控系统优化、食堂部分设施改造等安防硬件提升项目。（五）深化协同共育机制，凝聚家园社三方教育合力幼儿园坚持“家园社协同育人”理念，整合家长、社区、关工委等多方资源，构建全员参与、全程关注、全方位协同的育人新格局。。建设“数字家校”共育空间课程，提升沟通效率。*.深化家园联动，凝聚教育共识。系统举办家长学校讲座与沙龙，涵盖幼儿心理健康、特需儿童支持、幼小衔接等内容，邀请“五老”专家与园内骨干教师授课，缓解育儿焦虑，促进家园教育理念同频。通过家长会、开放日、驻校活动、微信群、公众号等及时传递园所动态，定期召开各级家长会，创新组织形式，借助家长开放日、家长助教等，让家长深入体验幼儿在园生活。精心策划亲子运动会、春秋季户外研学等活动，让家长与孩子在互动中锻炼体魄、增进情感，深化家园联结；组织“老师，您辛苦了”感恩行动、“老少同乐庆重阳”等活动，培养幼儿感恩与孝亲美德。*.链接社区资源，拓展育人空间。主动链接公安、交警、消防等专业力量，开展“交警阿姨进课堂”“消防安全我知道”等活动，通过模拟场景与互动问答，增强幼儿交通安全意识与自我防护能力。组织志愿者每月走进社区图书馆，开展绘本演绎、阅读陪伴等公益活动，丰富社区文化服务供给；与社区联合开展“童梦启航，传承文明”端午儿童双节活动、“普惠托育科学育儿”活动，实现园所教育与社区文明共生共长。组织幼儿走进自然、探访人文景观，开展秋季研学活动，让幼儿在实践中开阔视野、增长见识；引入社区资源开展“垃圾分类小课堂”，培养幼儿环保意识与文明习惯。。*.关工委助力，强化育人支撑。优化关工委组织架构，吸纳*名有热情、有专长的退休教师加入志愿者队伍，定期组织专题学习与交流，发挥“五老”在思想引领、美德传承中的优势作用。围绕国庆节开展“小小中国娃浓浓爱国情”主题活动，通过听“五老”讲红色故事、看红色绘本等形式，根植红色基因；抓住教师节、重阳节契机，开展浸润式美德教育活动，让幼儿在实践中理解“尊师重道”“孝老爱亲”内涵。牵头组建送教服务队，为无法常态入园的儿童提供每月至少一次的个性化送教服务，涵盖游戏互动、感知训练、生活技能辅导及情感陪伴，用爱与专业点亮特殊孩子的成长之路。*.对外辐射与社会担当并重。与中南实验幼儿园、海盐百步经开幼儿园、青田县幼儿园等建立结对关系，通过送教、研讨实现共同进步。党员、团员教师持续开展图书馆公益送教、特殊儿童“送教上门”等志愿服务。托育部规范发展，成功承办市级托育研讨活动，探索“托幼一体化”实践模式。这一年，我们在传承中突破，在挑战中前行，努力在“幼有优育”的民生答卷上书写奋进之笔，为五年发展蓝图奠定坚实的制度与行动基础，获得了如下业绩：创建争先：浙江省现代化学校、“童话育人”联盟幼儿园理事单位、嘉兴市“合格资源教室”、嘉兴市“嘉禾文化育人联盟”、平湖市“第二批学生满意食堂”、平湖市教育系统五好关工委等**项省市级先进团队荣誉；个人先进荣誉：嘉兴市“三名工作坊”名师工作室主持人、嘉兴市实验分会“教改之星”、平湖市“学科带头人”、平湖市“优秀教研组长”、平湖市“教坛新秀”、平湖市“优秀班主任”等共计**人次获得市级综合荣誉。课题研究：共**项，嘉兴市第七届教学成果二等奖、十四届课题成果二等奖等成果获奖*项（嘉兴市二等奖*项、平湖市一等奖*项、二等奖*项、三等奖*项）；结题**项（国家级*项、浙江省*项、嘉兴市*项、平湖市**项）；立项*项（浙江省*项、嘉兴市*项、平湖市*项）；论文获奖：共**篇，浙江省级*篇（二等奖*篇、三等奖*篇），嘉兴市级*篇（一等奖*篇、二等奖*篇、三等奖*篇、发表*篇），平湖市级**篇（二等奖**篇、三等奖**篇）；承办活动与展示交流：浙江省包亚燕网络名师工作室活动、嘉兴市园长任职资格班、嘉兴市托育研讨活动、嘉兴市教改之星展示活动等**余次，为教师提供了近百人次的展示交流机会；教育教学评比获奖：共**人次，平湖市优秀教育教学评比获奖、平湖市游戏评估案例获奖、平湖市保教工作流程获奖、平湖市平湖市心理教育类获奖（心理微课、心理教案、心理个案）等。 |
| 三、存在的主要问题 | *.党建工作与业务工作持续融合。在党建统领学校业务发展、学校特色发展方面进一步加强，抓党员队伍、教师队伍发展更具系统特点，更加突出成效。*.宣传工作再次提升。学校工作扎实推进，信息报道的推送和录用向更高层次迈进。 |
| 四、下一步打算 | 围绕一个中心：办好高质量现代化新型乡镇园建成两个体系：*.以自我评估为导引的园所质量体系*.以托育教育一体化为格局的办园体系开展三项行动：*.开展“内生性质量诊断与提升”行动。*.开展“育幼一体资源贯通”行动。*.开展“本土资源与现代化融合”行动。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人变更。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ******浙江省现代化学校******“童话育人联盟”幼儿园理事单位************年嘉兴市合格资源教室******嘉禾文化育人联盟******《幼儿园“育人童话”十五年实践》获嘉兴市第七届教学成果奖二等奖******创作的演出剧目《老鼠嫁女》在嘉兴市第三届儿童戏剧（舞台剧）展演活动中荣获铜奖********第二批平湖市“学生满意食堂”********平湖市中小学幼儿园第五届星级教研组评选活动中被评为三星级教研组********平湖市教育系统五好关工委************年度校本研修考核良好********平湖市中小学、幼儿园第六届（****—****年度）教育科研中心组建设良好级******平湖市第十届幼儿（亲子）趣味运动会二等奖******平湖市第十届幼儿（亲子）趣味运动会体育道德风尚奖***********平湖市第十届幼儿亲子（趣味）运动会**体能比赛团体总分第二名；篮球比赛团体总分第四名；网球比赛团体总分第四名；足球比赛团体总分第六名**********学年平湖市文明班级大*班（班主任吴恩浇）中山中*班（班主任王医春） |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
打印本页
关闭窗口
