| 单位名称 | 平湖市东湖小学 | 法定代表人 | 谢好望 |
| 住所 | 浙江省平湖市当湖街道长胜路***号 |
| 开办资金（万元） | ***** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | *****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 提供小学学历教育（相关社会服务）（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 平湖市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，我校在平湖市教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：我校创办于****年。经过**年跨越式发展，学校发展成东湖、文欣两个校区，东湖校区学校占地面积**亩，校园总建筑面积*****平方米；文欣校区，学校占地面积**亩，各类教学用房建筑总面积*****平方米。截止****年底，共有**个班级，在校学生****人，在编教职工***人，其中专任教师***人，高级职称**人，中级职称**人，初级职称**人，未定级*人，师资队伍结构合理。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 一、党建铸魂：红色引领，筑牢发展根基*.深化理论武装，筑牢思想根基我校严格对标中央部署，聚焦“作风建设”主题，按照“简约务实、一体推进”的原则，集中开展了贯彻中央八项规定精神等学习教育。全年开展**次主题党日活动，教师谈心谈话**多人次，党建课题获平湖市一等奖。*.强化党群联动，汇聚奋进合力党总支在做好基础党建工作以外，积极引领群团工作，党建+工会，联合工会开展健步走活动暨《中国共产党不合格党员组织处置办法》学习活动。党建+团建，“学雷锋践行动”党团共建，全体党团员义务劳动对教学班前面的走廊进行深度清洁。*.书记领办攻坚，精耕锻造品牌扎实抓好书记领办项目《优质带潜质，教育谋共富》，在教育共富路上寻找新路径，总结新经验。（*）做好跨地区教共体结对，完成规定动作，探索新的发展路径。本年度继续派送不同学科不同教师与青田老师的双向异地跟岗锻炼以及与青田学生开展各种线上线下交流以及研学活动。（*）发挥好集团化核心校的作用。深化校际合作，做好教师交流，做实教师培育孵化，比如成立集团名师工作室、名师送教调研共享优质资源。以教育集团核心校为主导的五大资源共享中心，积极开展各项活动。集团考核获平湖市优秀集团，东湖校区成功创建浙江省现代化学校。二、数字赋能：**驱动，重构教育生态（一）智慧教研：循证赋能，提升教学效能*.课堂循证研析：（*）实现从“个体经验”到“循证教研”的流程突破：依托“**初诊—团队复诊—专家会诊”的三诊融合机制，我们构建并完善了“数据驱动—集体研判—行为改进”的闭环教研新范式。（*）实现从“单一维度”到“多模态融合”的诊断突破。希沃智慧课堂反馈系统通过自动采集并分析师生行为数据，实现了多维度的综合诊断。截至目前，希沃课堂反馈系统已覆盖全校大部分学科，教研组常态化研课超将近**次，完成近百份数据分析。*.多模态课型研究：语文组运用智能朗读系统与**还原技术辅助情感教学，数学组通过**课件直观演示疑难问题等等，形成一批具有学科特色的智慧课堂模式。青年教师开展“智能课堂·循证研修”实践，二次**赋能教学的论坛，**月，成功举办以“智启未来·育见生长”——**赋能学教评方式的转变为主题教学成果展示活动，持续推进课程改革与教学创新。（二）智慧作业：精准提质，减轻师生负担作业设计优化：各学科依托**工具实现智能组卷，通过投喂样卷、人工优化的方式定制弹性练习，既减轻教师命题压力，又保障作业针对性。同时借助教研云等平台的自动答案生成功能，提升作业设计效率。评价体系创新：引入“简作系统”构建“智能批改—错题集生成—变式题推送—学情诊断—教学改进”的闭环体系，通过班级总览、雷达图过关分析、逐题分析实现作业评价全面化、科学化。（三）智慧课程：分层拓展，赋能多元成长构建“课程普及+社团深化+创新实践”三位一体课程体系，结合央馆机器人课程与讯飞小飞机器人的语音交互、编程控制等核心功能，从分层课程、场景融合、实践赋能三方面丰富教学内容，分层推进**教育。一年来信息科技赛事中学生获奖近两百人，国家级*人，省级**人，嘉兴市**人，平湖市***人，课程《我是**探索师》在之江汇互联网学校入围展示，并获平湖市精品课程一等奖。数字赋能生态的构建，有效助推了学业质量的提升，六年级毕业考试总分荣获全市第二名；在平湖市学科素养调研中各学科均在前三的好成绩；全年学生各类比赛获奖发表***多人次；“微改进精提升”项目也获得平湖市一等奖中的第一名；*项**融合课程获评精品；学校在浙江省人工智能试点校交流活动中进行汇报；多家媒体对我校**赋能教育的内容进行了采访报道，彰显了我校前期在教学数字化转型前沿的探索力。三、生态德育：数字贯通实践，涵养时代新人（一）数字赋能•让“淼淼成长”可感可评我们以数字化转型，破解了德育评价长期“模糊化”的难题。创新构建“淼淼成长”数字化德育评价体系，整合多模态数据，实现学生品格成长的精准画像与正向引导，让抽象的品德，变得可感、可评、可提升。（二）实践筑基·以“五彩活动”涵养品格学校构建了以“五彩活动”为核心，贯穿“日常筑基、主题赋能、毕业护航”三位一体的实践育人体系，紧密围绕“五有五无六会”行为准则，将品格培育融入校园全场景。一是日常实践常态化，筑牢行为规范根基。依托“每周工作要点”机制，精准发布习惯训练重点，实现靶向培育。在晨间、路队、课间等关键场景推行标准化训练：如晨间“三个一”、路队“静齐快”标准等，通过日复一日的场景化演练，使文明规范内化为自觉行动。二是主题活动精准化，依“五彩”维度全面浸润。我们将主题活动系统分为五大类别，精准赋能品格的不同面向：文化艺术类：开展“民族魂中国梦”系列活动，举办美术展、“淼淼才艺秀”，“淼淼有艺思”展示空间，定期举办学生艺术个人展与合展，秉持“成长重于完美”理念，为学子提供包容的创作展示平台。鼓号队获得平湖市一等奖，舞蹈比赛获得平湖市一等奖中第一名。心理育心类：打造“淼苗心成长”系列，分年级开展情绪管理、人际交往主题团辅，借助“情绪树洞”“畅享吧”等互动形式，守护学生积极心理健康。安全法治类：定期开展防溺水、反诈等安全主题周，邀请民警进校宣讲并组织知识竞赛，筑牢校园安全与法治意识防线。孝德传承类：以“十佳孝星”评选为核心，联动学雷锋活动、居家孝亲打卡、故事分享会等，让孝德在践行中传承。劳动与环保类：设立“劳动月”，以食育项目（如“校园小厨神”）为重点；常态化开展视力监测、“小白鸽”垃圾分类行动，并将实践表现纳入班级考核，提升劳动与环保素养。三是毕业课程递进式，护航学子从容成长。为六年级学生量身定制“每月一主题”毕业课程，从*月的“目标启航”到*月的“告别成长”，通过校长微课、法治课堂、心理团辅等系列化活动，助力学生顺利完成小学阶段的总结与升华，自信奔赴新征程。（三）协同育人•用“家校社联动”护航成长*.家校协同深化联动，凝聚育人向心力扎实推进“全员家访”计划，实现学生家访***%覆盖。搭建多元家校互动平台：邀请家长志愿者进课堂宣讲，开设“润心家长成长营”，举办“厨王争霸”等亲子美食活动等等，在实践互动中提升家长亲子沟通与生活教育能力。*.校社联动拓展场景，拓宽育人辐射面联动多部门筑牢安全防线，开展反诈宣讲、消防演练等活动。依托关工委开展孝德教育，重阳节组织学生进社区敬老；联动社区志愿者协助劳动基地管理；持续深化“行走的思政课”研学实践，结合地方红色资源与文化地标定制主题路线，让思政教育落地生根。*.队伍建设夯实根基，强化育人支撑力分层强化队伍保障：线上线下融合学习，***互动平台、班主任研习社培训提升素养，完善研习社考评制度；配备专职心理教师，落实坐诊与在线预约，建立四至六年级动态心理辅导数据库，为德育工作提供坚实专业支撑。杨天天等**多人次在班主任基本功大赛、班队课比赛等方面获奖。四、特色打造：全域育人，绽放生命光彩*.书香东湖，阅见成长深度融合“淼淼读书”与“浙里阅读”数字平台，发布“宝藏小书探征集令”系列活动，构建线上线下融通的阅读新生态。以教材“快乐读书吧”为基点，深化项目化学习阅读实践，通过电台朗读、校长“润心聊吧”、阅读嘉年华等形式营造浓厚氛围。吴安乔同学的优秀作文获浙江省特等奖（全省共十位），成功申报省优秀阅读空间，教师精品课获省一等奖，集团获评省阅读共同体。*.科创东湖，智启未来以省课题《行走东湖：培育小学生“大生态素养”的跨界学习研究》为引领，打破学科壁垒，开展基于在地资源的“跨界学习”，学生成果打造新的科技长廊。科创活动上，无人机与机器狗点燃热情，科技魔法秀轰动全场，“魔方进校园”训练着空间思维，学生心中的科技火花再次点燃，综合实践项目获嘉兴市一等奖第一名。*.健康东湖，跃动生命这一年体育全面开花荣获**项团体荣誉。三大突破绘就体育育人新篇章，竞赛成绩实现跨越**从县域领先到省级夺魁。省级赛场创佳绩：本年度获得*项省级荣誉，包括争创了浙江省匹克球特色学校等；市级赛场拔头筹：**项市级奖项覆盖*个运动项目；县级赛场稳霸主：**项县级奖项涵盖足球、篮球、排球、乒乓、游泳等传统项目；这一年我们做到项目布局多元发展，传统项目守阵地：乒乓球、网球、游泳*大传统项目斩获**项荣誉，占总奖项**.*%，成为学校体育“金字招牌”。集体项目提能级：篮球、足球、排球等集体项目获*项奖项，平湖市小学生排球比赛实现“三组别夺冠”，团队协作能力显著提升。新兴项目拓版图：击剑、花样跳绳、匹克球等项目纳入校本课程，为体育特色发展开辟新赛道。五、科研强师：系统赋能，打造卓越团队*.问诊式研训：以真问题驱动，构建“反思*实践”循环成长链秉持“问题即课题”的务实科研理念，我们将每月集中研训打造为一场“教育集体问诊”，推动青年教师从“知识传授者”向“能力建构者”转变，实现从“被动参与”到“主动研究”的质性跨越。一年来成果丰硕：本年度论文发表获奖***余篇、课题立项获奖**余项，形成扎实的科研积淀。*.菜单式定制：以精准化赋能，打造“需求*成长”适配发展圈针对青年教师发展差异化特点，我们推行“三营三策”分层培养机制，助力每位教师找到适合的发展路径。“新苗营”聚焦教学规范化，通过青蓝结对、见面课诊断、“*个*”任务清单等举措，助力新任教师站稳讲台；“潜力营”侧重教研个性化，依托读书沙龙、课堂比武、科研攻坚等平台，激发教学风格形成；“新秀营”着力引领专业化，借助领雁工程、名家面对面、课程开发等项目，培育未来骨干力量。一年来，在平湖市双高课、教坛新秀、首届学带评比中共占**位，***余人次执教公开课或做讲座，***余人次教师在各级比赛中获奖，在平湖市义务教育学段教师学科水平能力测试中，取得团体一等奖（全市小学组第一）。*.融合式创新：以特色型引领，构建“个人*学校”双向奔赴场将学校特色发展项目深度融入教师培训，围绕**赋能教学、数智化综合评价、教学评一体化改革等内容，搭建“教研训”融合创新平台，推动教师成长与学校发展同频共振。一年来，开发的*门**课程获平湖市精品课程一等奖，*门获嘉兴市精品课程，*项课题获省级信息化课题立项，多项数智化相关课题在平湖市级立项并获奖。六、服务保障：品质升级，守护校园温馨学校以“品质后勤*.*”为目标，以独创的“***”安全护航行动为统领，系统性地构建了“绿色、智慧、安全、优质”的服务保障体系。*.优化校园环境，提升硬件品质完成文欣校区体育馆维修、至爱楼外立面改造、电压增容等基建项目，全年投入超**万元用于周界电子维修、两校区电瓶车库改造等；推广厨房自动灭火、燃气泄漏报警等技防手段。升级“明厨亮灶”至“互联网+明厨亮灶”，实现关键环节远程可视、可溯、可预警。推进东湖校区食堂改造，创建“嘉兴市满意食堂”。我们追求“润物无声的后勤，创温馨如家的贴心服务”，让校园的每一处细节都传递着尊重与关爱。*.强化安全管理，筑牢平安防线开展常态化隐患排查治理，建立“巡查*整改*复核*销号”闭环机制，全年排查隐患**项，整改率***%。每月开展校门口安全应急演练，校园安全应急小分队等综合性实战演练**次，修订完善应急预案*项，每学期组织学生开展防震减灾、消防安全演练等，校园整体安全态势平稳可控。*.智慧后勤工程，提升管理效能启用钉钉报修平台，通过钉钉后台进行各类维修，提高服务的效率，也提升响应速度与管理效率。回首****，东湖小学的教育实践取得了优异的成绩，荣誉共计**项。其中国家级荣誉*个，省级荣誉*个，嘉兴市级荣誉**个，平湖市级荣誉**个。 |
| 三、存在的主要问题 | *.教育优质均衡提升尚需“现代化”保障。一是教师缺编严重，每年的扩班招师、交流等，造成教师队伍的不稳定。二是东湖本部设施设备（连一个报告厅也没有）无法搭建起“大东湖”“国际东湖”的发展平台和格局。三是如何架构智慧校园系统，在双减背景和两校区管理上实现管理的扁平化、全覆盖。*.在双减背景下如何给教师减负，提升工作幸福感。给教学研讨挤出时间，给骨干教师指导青年教师挤出时间，真正提升教师工作的幸福感和成就感。为教师发展提供真正的时间支持。 |
| 四、下一步打算 | 在回顾本年度工作的同时，我校行政班子针对存在的问题在做可操作性的工作计划，同时，在此基础上,修定好学校****年的工作计划要点，届时我们将在该计划要点中，提出更有针对性，更切实可行的整改措施。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人证书换领。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | *.浙江省人工智能赋能教育教学变革项目（*********）参与学校、****年浙江省现代化学校、浙江省匹克球特色学校、教育部第四批“央馆人工智能课程”规模化应用试点校*.****年我校没有接到社会投诉。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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