| 单位名称 | 平湖市城关中学 | 法定代表人 | 李洁 |
| 住所 | 浙江省平湖市当湖街道新华北路***号 |
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | **** | 期末数（万元） | **** |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育，发展初中学历教育（相关社会服务）（涉及资质许可项目需持有资质证书开展） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 平湖市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年，在平湖市教育局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 守正创新启新程以评赋能育新人——平湖市城关中学****年度工作汇报****年作为“十五五”规划开局之年，城关中学严格对标平湖市教育局工作要求，以“教育高质量发展三年行动”为总抓手，在优化教育环境、加快项目进度、精准布局教学、创优学校品牌等方面精准发力。一年来，学校围绕党建引领、德育铸魂、教学提质、队伍建设、后勤保障等核心任务，集中破解发展难题，凝聚育人合力，为平湖教育高质量发展贡献力量。一、坚定信念，筑牢党建赋能发展根基****年，学校党总支以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻党的二十届三中、四中全会精神，紧扣“明德至善”校训，深化“至善驿站”党建品牌建设，实现党建工作与教育教学同频共振、互促共进，获评****年平湖市教育系统五星级党组织。（一）见微知著：探索教职工思想政治教育的实践途径党组织认真落实“三会一课”制度，召开好每一次支委会会议、精心策划主题党日活动、民主生活会，每次重要会议精神的传达和学习都以书记上专题党课的形式进行。先后组织学习党的二十大精神、党的二十届四中全会精神和习近平系列重要讲话精神等，健全党组织制度、党员管理、党务公开、民主生活会等规章制度，提升学校党建工作规范化水平。通过“线上+线下专题讲座”形式，开展党总支理论学习**次、支部集中学习**次，实现党员学习覆盖率***%。（二）克己奉公：多维度打造持续拓展师德教育的内容聚焦中央八项规定精神落实，建立“制度+监督+技术”三维评价监督体系，开展作风建设专项整治行动和全校教职工师德师风大会。查摆整改“会议冗余”“流程繁琐”“服务滞后”三大类**项问题，制定整改清单并明确评价验收标准。将作风建设成效与绩效考核、评优评先直接挂钩，实行“一票否决制”，全年无违规违纪行为发生。优化行政服务评价机制，设立意见箱和监督电话，行政效率显著提升，师德师风建设持续向好。（三）创先争优：秉持强烈的事业心与高度政治责任感深化“党建+”融合赋能模式，建立党建与教育教学、师德师风、校园文化等工作的融合评价体系，破解“两张皮”难题。深化“党建+教学改革”融合，党员带头围绕课堂提质、课题研究等开展攻坚行动，党员教师牵头完成市级课题*项，发表论文**篇，带动教师队伍专业成长。（四）优化品牌路径：以评促优，凝聚校园文化发展合力品牌体系构建：以学校“启窗”品牌建设为引领，完成新一轮五年规划编制，提炼形成“启窗文化、求真课堂、北章劳动”三大核心品牌体系，构建品牌建设评价指标，推动校园文化内涵式发展。德育规范创新：拟定“城中十礼”德育规范体系，从生活、文明、学习、安全等十个维度明确行为评价标准，通过“日晖成长积分”进行量化考核，引导学生养成良好习惯。校企协同评价：创新校企协同评价机制，牵头成立青企协“求真”奖学奖教基金，制定基于“日晖成长积分”的学生评选标准和优秀备课组评价规则，****年*月评选表彰优秀学生**名、优秀备课组*个，激发师生奋进活力。项目推进保障：全力推进高中部二期新建及停车楼工程前期筹备工作，确保****年*月顺利竣工，为满足学区内适龄学生入学需求、改善办学条件奠定坚实基础。（五）聚焦质量提升：精评细管，驱动教育教学高质量发展以质量提升为核心，建立全流程教学质量评价体系，精准分析学情教情，教育教学质量稳步提升。****年中考，省一级重点中学录取率较去年提升**%，录取人数从***人增至***人，中考平均分进步*.*%，学校获评“平湖市教学质量进步学校”；光启书院录取**人，创历史新高。面对生源结构变化的挑战，建立学情动态评价机制，精准定位薄弱环节，通过分层教学、专项辅导等举措，初二学生在全市统一测试中*值从**.**提升至**.**，实现逆势赶超。强化教师队伍发展评价，构建“新秀*骨干*名师”阶梯式成长评价体系，全年培育教坛新秀*人，平湖市学科带头人*名（数学*名、科学*名、历史地理法治*名、德育*名、体育*名、心理健康*名），针对语文、英语学科薄弱问题，制定专项提升评价方案，开展跨校教研、名师结对等活动，助力学科均衡发展。二、以评正德立身，涵养立德树人好风尚学校以“启窗”育人为核、以评价改革为翼，在育德行动、家庭教育、体育健康、劳动教育四大板块协同发力下，德育工作在探索中前行，在创新中提升，取得了阶段性成效，《三式融通，打造“行走的思政课”》登上《德育报》，形成了具有鲜明特色的德育品牌。从红色浸润到劳动实践，从家校协同到队伍建设，评价体系贯穿德育全过程，不仅落实了“十五五”德育工作“价值引领、实践赋能、协同育人、科学评价”的核心要求，更让德育工作从“经验型”转向“精准型”，从“碎片化”走向“系统化”，为德育高质量发展奠定了坚实基础。（一）启灵之窗——涵养精神灵气走活育人新径以德育活动为载体，融合红色教育、传统文化与艺术熏陶，让学生在丰富的实践体验中涵养精神灵气，塑造高尚品格，绽放艺术光彩。作为“党团队一体化”试点学校，学校紧扣重大节日与时事热点，开展“清明祭英烈”“十四岁集体生日暨离队入团仪式”“铭记历史”等主题活动，邀请老战士宣讲红色故事，创新“梧桐青语”团课形式，全年开展思政活动**余次，学校获评平湖市教育系统关心下一代工作先进集体。艺术赋能上，搭建多元展示平台，举办“跨界寻年味”游园会、假期项目化任务发布会等活动，激发学生创新与实践热情。在各级艺术竞赛中斩获佳绩，浙江省中小学艺术节（平湖赛区）获*个一等奖、*个二等奖、*个三等奖，平湖市中小学生文艺展演获金奖，*名教师获评优秀指导教师。校社协同领域，以党建为引领，“至善驿站”志愿服务队两次助力社区“双减”公益课堂，暑假期间组织志愿者担任“青松自习室”小老师，累计服务社区学生***余人次，扩大了德育工作社会辐射力。（二）启心之窗——搭建家校心桥走深共育通途以家校协同为核心，通过精准化、专业化、数字化举措，构建高效共育体系。家长会精准聚焦开学初、期中、假期前三个关键节点，结合学生不同阶段成长特点，促进家校教育理念深度融合。“启窗・家育”家长学校全年推出*个主题课程，涵盖青春期教育、亲子关系等热点问题，惠及***余户家庭，为家长提供科学育儿指导。数字化赋能成效显著，“城中家长说教育”微信专栏连续发布**期，本年度阅读量达****人次；借助“之江汇”数字家校平台推送优质资源，实现家校沟通便捷化。凭借扎实的协同育人工作，学校获评嘉兴市第二批学校家庭社会协同育人实验校。（三）启搏之窗——锤炼强健体魄走稳健体征程融合安全教育与意志培养，塑造学生强健体魄与坚毅品格。体教融合亮点突出，组建*支专业运动队，常态化开展训练与竞赛。在平湖市第十三届青少年阳光体育运动会中，女足获第三名、男足第四名、女篮第三名、男篮第五名，中小学生田径苗子比赛获初中组团体总分第二，展现出城中学子昂扬风貌。全域安防体系坚实可靠，成立校长牵头的安全领导小组，健全管理网络与应急机制；通过专题讲座、主题班会、实战演练等形式开展多维度安全教育；法治副校长精准帮扶特殊学生，完善舆情应对机制，学校在省市多次安全检查督导中获好评。（四）北章・劳动家——深耕劳动教育走好“劳动”实践坦途以“劳以养德劳动育人”为核心，创新劳动教育实施路径，让学生在实践中感受劳动价值。构建“*+*/*+*+*”系统化劳动课程体系，实现劳动教育全覆盖、常态化。“*”为每周*课时必修课程，“*/*”为自主选择的校本课程，“*”指每月*场劳动成果展示活动，“*”为学科渗透式劳动教育，推动知识传授与劳动培育同频共振。开展多元化劳动实践活动，秋季阳光运动会设置“趣味秋收”项目，*月举办“劳动+科学”植树节活动，*月开展第三届劳动技能大赛；拓展家庭劳动场域，在重要节日布置特色劳动任务，推动家校协同育人。劳动教育成果显著，李洁校长在全国性劳动教育交流会上分享经验，创新案例《基于***;探索手册***;的学校劳动教育创新》登上《中国德育》，形成特色劳动教育品牌。（五）强基赋能——建强育人队伍走强固本大道坚持“教之本在师”理念，打造“班主任+学科教师+学生干部”三位一体育人队伍，为德育高质量发展提供支撑。专业化班主任队伍建设成效突出，*位班主任通过心理*证培训，开设新秀成长营，每月开展例会与研训活动；*名班主任获评平湖市优秀班主任，*个班级获评平湖市文明班级，多位教师在各级班主任基本功大赛中获奖。构建全员德育教师队伍，以暑期师德培训为契机，强化“人人都是德育工作者”理念，推动德育与学科教学深度融合，学校团委书记张云佳获浙江省少先队辅导员专业技能大赛特等奖。培育自主化学生干部队伍，通过大队委竞选组建校级管理队伍，让学生参与学校常规管理，在自主管理中培养责任意识与榜样作用。（六）以评启智——创新评价体系走精提质路径。引进日辉积分评价系统，破解传统评价“重结果、轻过程”难题，构建“五育并举、过程导向、自主成长”的评价新格局。系统以五育为核心维度，细化积分标准，涵盖品德发展、学业表现、身心健康、审美素养、劳动实践等方面，学生参与各类活动可获额外加分。配套设立“积分兑换区”，提供多元奖品，让学生的努力得到认可，培养自我管理与规则意识，校园形成“比学赶超、向善向美”的良好氛围。系统支持实时记录与数据反馈，教师可精准掌握学生成长动态，针对性开展引导；定期向家长同步积分情况，推动家校协同关注学生全面发展。三、以评促优提质，绘就教育发展新图景教育的本质是点亮心灵、启迪成长，学校以“启窗”育人课程体系为核心，紧扣“以评促优、以评促研、以评促兴”的发展路径，围绕课堂教学、教科研、队伍建设三大核心维度，深耕细作、守正创新，推动教育教学质量实现全方位提升。（一）启真之窗——以评提质，走实“求真”教学之路强课堂课堂是教育的主阵地，学校坚持以评价为杠杆，推动课堂教学向“精讲、精练、精辅”转型，让“求真”理念扎根课堂。学校建立素养导向的课堂评价体系，从知识传授、能力培养、素养落地三个维度制定量化标准，将学生互动参与度、知识应用实效、思维进阶表现纳入评价核心指标，通过多元举措实现课堂提质增效，切实落实“双减”政策要求。*.深化校本常规研修，筑牢课堂根基。以备课组常态化研修为抓手，全学科*个教研组和**个备课组每周开展活动，聚焦研题、研课、开课全流程闭环。研题环节明确课堂扩容路径与跨学科整合方向，研课环节由老教师梳理知识脉络、青年教师融入数字化工具与生活情境，开课环节实行组内试教与交叉听课评议。**年累计开展课堂评价活动超***场次，磨课覆盖全学段**%重点课时，有效破解教学设计与素养目标脱节问题。*.推进同课异构研讨，促进教学优化。各教研组每月开展一次主题化研修，通过跨年级、跨备课组同课异构推动深度研讨。语文组围绕《昆明的雨》探索写景散文素养落地路径，数学组呈现多元教学范式，英语组优化听力教学递进环节设计，科学、社会等学科融入实验探究与情境模拟活动，形成优势互补的教研氛围。*.强化课堂效果监测，凸显提质成效。通过持续优化课堂评价与研修机制，老教师摒弃照本宣科的固化模式，课堂提问响应率从不足**%提升至**%；青年教师精准把握知识与素养结合点，课堂探究参与率达**%，学生知识应用、探究创新能力平均提升**%，**%的学生反馈能理解知识与生活关联并举一反三（二）启新之窗——以评促思，践行“研教融合”之道兴内涵教而不研则浅，研而不教则空。学校构建“问题导向+成果导向”的教科研评价机制，将教研活动实效性、课题研究转化率、资源开发利用率作为核心评价内容，倒逼教研工作从“形式化”走向“实效化”，实现“以研促教、以教验研”的良性循环。*.搭建多层级教研平台，拓宽研修视野。一方面主动承办市级及以上核心教研活动*项，覆盖语文、数学、英语、历史、科学、信息科技等学科，通过示范课展示、专题研讨、专家点评的标准化流程，为区域教研提供优质平台，也让本校教师零距离接触高位引领资源；另一方面组织教师参与嘉兴市级、平湖市级跨区域教研活动，学习知识结构化整合、任务驱动教学等先进方法，并辐射片区教研力量，组织*场校际联动教研，形成资源共享、难题共解的协同机制。*.以赛促研赋能成长，深化研教融合。以各类教学竞赛与科研活动为载体，搭建教师技能提升平台。组织城关中学教育集团青年教师教学比武，覆盖六大学科，获奖课例纳入学校培训资源库；承办平湖市中学类课题组群活动暨开题培训，**项课题立项，**篇论文获奖，阶段性成果应用于日常教学；邀请市教研员、省级名师开展专题讲座与课堂点评，针对数字化工具应用、素养目标拆解等痛点提供精准指导。*.优化资源建设与应用，反哺课堂教学。通过教研活动深耕细作，形成全学科优质资源包**套，标注素养发展点与扩容说明，配套教学设计与评价标准，资源复用率达**%以上；成功承办**场市级、片区教研活动，优质课例如《常用数据类型》《从****看近代中国》等获广泛认可，教学设计同步推广，在区域教育高质量发展中发挥骨干引领作用。（三）启承之窗——以评促优，搭建“青蓝相继”之桥强队伍教师队伍是教育发展的第一资源，学校以“青蓝工程”为纽带，建立分层分类的教师成长评价体系，让“由承而新、承而不同”成为队伍建设的鲜明特质，打造“奋进向上、梯次合理”的教师队伍。*.深化青蓝工程，构建师徒共进机制。召开青蓝工程师徒结对会议，为***年内青年教师及青年班主任配备骨干教师师傅，明确每周听课、每月磨课、每学期共建资源包的硬性任务，建立成长档案，考核结果与评优、职称挂钩。师傅向青年教师学习数字化工具应用，青年教师在师傅指导下快速成长，实现教学相长。*.聚焦分层需求，搭建专项发展平台。针对青年教师，通过教学比武、新教材培训、课题研究、校级素养测试等活动，提升其教学设计与实践能力，**%的青年教师能独立完成“扩容与提质”双达标课件，多人在市级评比中获奖；针对**岁以上老教师，开展素养导向课堂扩容模式专题培训，建立老青互助小组，**%以上老教师实现教学转型，融入情境创设与探究任务；针对班主任队伍，依托班主任工作室，将德育活动成效、学生思想引领效果、基本功竞赛成绩纳入评价体系，助力德育工作均衡发展。*.强化多维赋能，提升队伍专业素养。召开青年教师发展专题会议，通过经验分享与资深教师寄语，引导青年教师成长为有温度、有耐心、有追求的教育者；针对教师共性短板，开展希沃白板、**课件助手等数字化工具培训，提供目标、活动、评价一体化设计模板；通过承办与参与各类高层次教研活动，让教师接触先进教育理念与实践方法，全体教师形成统一的素养导向设计认知，专业能力显著提升。四、聚力协同，彰显群团服务育人效能****年，学校工会、妇委、团委、关工委紧扣“党建引领、服务育人”核心目标，以精准评价为抓手，创新工作载体，丰富活动形式，在凝聚师生力量、助力学生成长、服务校园发展等方面展现新作为，形成协同育人强大合力。其中团委“党团队一体化”培养模式获浙江省精品课程一等奖，妇委获评平湖市先进妇女组织，关工委获平湖市教育系统关心下一代工作先进集体。（一）启心之窗——团委：打造青春育人新阵地聚焦青年学生成长成才，构建“评价+培养+实践”三维工作体系，创新实施党团队一体化培养模式，构建贯穿党员、团员、少先队员成长全过程的阶梯式激励机制，获评嘉兴市教育系统最美志愿服务组织。*.党团队一体化创新引领。以积分入团制度为核心，制定涵盖思想表现、学业成绩、志愿服务、社会实践等维度的量化评价标准，明确成长路径。通过少年军校、红领巾学院等特色活动，激发学生爱国情怀与社会责任感，全年开展“梧桐青语”特色团课**场，覆盖学生***余人次，相关成果获浙江省精品课程一等奖。*.志愿服务品牌化建设。打造“至善驿站”“蓝精灵”两大志愿者服务队，建立志愿服务积分评价体系，将服务时长、服务成效纳入学生综合素质评价。组织师生参与“青松课堂”公益课、社区垃圾分类宣传、文明城市创建等志愿服务活动，全年累计服务百余人次，师生“志愿服务积分卡”成为践行社会责任的生动载体，社会影响力持续扩大。*.“真善美”实践育人体系。实施“真善美”种子工程，建立实践活动评价机制，开展红色文化研学、科技奥秘探寻、非遗文化传承等全员化实践活动，覆盖七八年级全体少先队员。秋假期间组织赴名校、科技馆开展研学活动，学生反馈“名校科技之光与历史文脉成为成长养分”，相关活动被平湖教育公众号报道*次。*.心理健康护航行动。依托“城中·心晴坊”心理健康教育示范点，组建“心悦导师团”，建立学生心理状态动态评价机制。开展青春期讲座、考前减压辅导等活动**场，设立“青听”信箱与心理活动室值班制度，全年接待学生咨询***余人次，及时化解心理困扰，学生反馈“导师指导让困难时刻感受到学校温暖”。（二）暖心之窗——妇委：凝聚巾帼育人新力量全校**名女教职工作为教育教学主力军勇挑重担，彰显巾帼风采，全年共有**名女教职工在省、市、县级论文评比中获奖，*项课题成功立项。*.强化政治铸魂评价。将政治理论学习、师德表现纳入女教职工考核评价核心内容，组织开展“巾帼心向党”主题学习活动*场，覆盖全体女教职工，引导其坚定理想信念，筑牢育人根基。*.聚焦专业发展赋能。建立女教职工分层成长评价体系，针对青年女教师开展教学技能比武、师徒结对等活动，针对骨干教师搭建科研攻关、名师工作室等平台。全年培育市级以上女学科带头人*名，女教师在各级教学竞赛中获奖**人次，成为学校发展的中坚力量。*.深化精准服务保障。建立女教职工需求调研评价机制，通过问卷调查、座谈交流等形式了解需求，开展“三八”节主题活动、女性健康讲座、亲子互动等活动*场，惠及全体女教职工；设立巾帼帮扶基金，帮助困难女教职工解决实际问题*件，营造温馨和谐的工作氛围。（三）润心之窗——关工委：构建关爱育人新格局以“关爱下一代、助力成长路”为宗旨，建立关工委工作成效评价体系，整合校社资源，创新关爱模式，学校获评平湖市教育系统关心下一代工作先进集体。*.红色基因传承评价。将红色教育活动开展情况、学生参与度、教育成效纳入评价体系，联合团委开展“清明祭英烈”“老战士进校园”等红色教育活动*场，覆盖学生****余人次，引导学生厚植爱国情怀。*.特殊学生帮扶评价。建立特殊学生帮扶档案，制定个性化帮扶方案，从学业辅导、心理疏导、生活关怀三个维度进行量化评价。组织“五老”志愿者与**名特殊学生结对帮扶，开展辅导活动**余次，学生学业成绩、心理状态均得到明显改善。*.家校社协同评价。将关工委工作与家校共育深度融合，建立家长学校课程评价机制，邀请“五老”专家参与家长学校授课*次，开展家庭教育咨询活动*场，惠及家长***余人次，助力提升家庭教育水平。五、以评提效保障，夯实校园高质量发展支撑****年，总务处坚持“服务育人、保障先行”理念，构建“精准评价+精细管理+优质服务”工作体系，在财物管理、工程推进、食堂管理、环境优化等方面提质增效，同时强化安全防控与协同保障，为学校教育教学工作顺利开展提供坚实后勤支撑，师生后勤服务满意度不断提升。（一）规范管理强保障，夯实校园运行根基强化全流程规范管理，筑牢校园运行保障。规范财物采购、验收、登记等环节，完成配电房增容、临时食堂改造等工程及教学设备采购，推行资产数字化管理，实现账物相符、一物一码，确保资产安全高效利用；严格工程建设流程，推进高中部新建及停车楼工程前期筹备，邀请第三方监督保障工程质量。（二）优化服务优环境，守护师生校园生活优化服务与环境建设，守护师生安心舒心。推进食堂标准化改造，推行“五常法”管理，成立膳食管理委员会强化家校协同，保障饮食安全；开展校园绿化养护、环境整治，落实冬季防冻措施，营造优质校园环境；强化安全防控与财务规范，高效完成**余次大型活动后勤保障，提升服务水平。六、总结展望：守正创新再出发，以评赋能谱新篇****年，城关中学以评价改革为牵引的各项工作落地见效，“启窗”文化品牌影响力持续扩大，教育教学质量稳步提升。同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足：语文、英语等学科发展仍有短板，教师队伍梯次建设需进一步加强；生源结构变化带来的教学挑战仍需持续应对；评价体系的精准度和实效性有待进一步优化。****年，重点做好以下工作：一是持续深化党建与教育教学深度融合，强化党员先锋引领作用，提升教师队伍专业素养；二是完善“启窗”育人课程体系，优化德育评价机制，打造更具特色的德育品牌；三是聚焦学科均衡发展，加大薄弱学科帮扶力度，推动教育教学质量再提升；四是持续推进校园基础设施建设，提升后勤服务保障水平；五是深化家校社协同育人，形成更加强大的育人合力。****年，城关中学将继续坚守教育初心，勇担育人使命，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加创新的举措，守正创新、砥砺前行，努力办好家门口群众满意的优质教育！ 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| 三、存在的主要问题 | 我们也清醒地认识到工作中存在的不足：语文、英语等学科发展仍有短板，教师队伍梯次建设需进一步加强；生源结构变化带来的教学挑战仍需持续应对；评价体系的精准度和实效性有待进一步优化。 |
| 四、下一步打算 | ****年，重点做好以下工作：一是持续深化党建与教育教学深度融合，强化党员先锋引领作用，提升教师队伍专业素养；二是完善“启窗”育人课程体系，优化德育评价机制，打造更具特色的德育品牌；三是聚焦学科均衡发展，加大薄弱学科帮扶力度，推动教育教学质量再提升；四是持续推进校园基础设施建设，提升后勤服务保障水平；五是深化家校社协同育人，形成更加强大的育人合力。****年，城关中学将继续坚守教育初心，勇担育人使命，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加创新的举措，守正创新、砥砺前行，努力办好家门口群众满意的优质教育！ |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成事业单位法人证书换领。****年**月**日，完成事业单位法人变更。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | *.****年学校荣誉：学校****年之江汇数字空间建设与应用活动之数字微校建设“省级学校空间”、“我们从‘浙’里走来”主题征文获优秀组织奖、****年度浙江省优秀课外阅读指导案例、嘉兴市第二批学校家庭社会协同育人实验校、****年嘉兴市青少年电脑机器人大赛初中组“优秀组织奖”、****年嘉兴市青少年计算机现场赛（初中组）团体二等奖、****年度五星级基层党组织、****年平湖市青少年科技创新大赛优秀图版展示金奖、****年平湖市青少年科技创新大赛优秀组织奖、****年度女教职工工作先进集体、****年平湖市教育系统关心下一代工作先进集体、人事分配制度改革先进奖（单项先进奖）、“双减”工作先进奖（单项先进奖）、****学年平湖市健康促进单位、****年平湖市中小学校园文化推广暨全市中小学生文艺展演活动金奖、****学年第一学期七、八、九年级“教学质量优胜奖”、****学年第一学期校本选修课程实施“先进学校”（八年级数学、科学、语文、英语；九年级科学、语文、英语）、平湖市****年度学校（单位）发展性评价良好学校、平湖市第十三届青少年学生阳光体育运动会中小学生田径苗子比赛初中组团体总分第二名、平湖市****年中小学跳绳比赛三等奖、第五届“耶湃杯”校际足球联赛初中女子组第二名、第五届“耶湃杯”校际足球联赛初中男子组第二名、****学年第二学期数学素养校本课程实施先进学校（七、八年级）、****学年第二学期科学素养校本课程实施先进学校（七、八年级）、****学年第二学期人文素养校本课程实施先进学校（七八语文英语）、****学年第二学期初中“教学质量优胜奖”（七、八、九）、****学年第二学期初中“教学质量进步奖”（九）、平湖市第十三届青少年学生阳光体育运动会中学生足球比赛（初中女子）第三名、****.**平湖市第十三届青少年学生阳光体育运动会中学生足球比赛（初中男子）第四名、平湖市第十三届青少年学生阳光体育运动会中学生篮球比赛（初中女子）二等奖、平湖市第十三届青少年学生阳光体育运动会中学生篮球比赛（初中男子）三等奖等多项荣誉。*.****年无投诉。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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