江苏/连云港-2025-12-31 00:00:00
中等职业教育质量年度报告（****年度）
*.基本情况
连云港海州中等专业学校坐落于海州区幸福中路**号，是海州区直属公办中职校，承载六十余载职教初心，深耕育人沃土。
学校始建于****年，前身为连云港市锦屏职业高级中学。****年与幸福路职业中学合并组建海州职教中心，****年创成省三星级职校，****年跻身国家级重点中职校，****年更名为现用名，成为区域职教标杆。
学校形成特色育人体系，秉持“厚德、团结、求真、创新”校风，恪守“敬业、爱生、善导、奉献”教风，践行“好学、精技、谦逊、善思”学风。坚守“贴近产业办专业，面向市场育人才”核心理念，精准对接区域需求，培育实用型、服务型、技能型人才，护航学生优质就业。
学校以培养高素质技能人才为核心，深化产教融合，共建实训基地、优化专业设置；强化师资建设，打造双师型队伍；丰富文化活动与社团建设，培育综合型人才。校园占地约*.*万平方米，教学仪器设备总值***.*万元，设施完善。****年开设**个职教高考班，与****年持平，持续搭建“技能+升学”双向成长通道，助力学子圆大学梦。
****年，连云港海州中等专业学校聚焦办学条件优化与教学资源提质，稳步推进校园基础建设、教学实训资源配置、图书资源升级及特色场馆打造等工作，各项办学指标稳步提升，为人才培养筑牢硬件根基。
****年，连云港海州中等专业学校持续优化校园空间布局，校园基础建设成效显著。生均校园占地面积达**.**平方米/生，较****年的**.**平方米/生增加*.**平方米/生，同比增幅**.**%；生均校舍建筑面积为**.**平方米/生，相较于****年的**.**平方米/生，增长*.**平方米/生，同比增幅**.**%。
****年，教学实训资源建设由实训部门统筹推进，设备配置与更新工作有序落地。本年度连云港海州中等专业学校教学仪器设备总值达***.**万元，较****年的***.***万元增加*.***万元；结合全校****名在校生核算，生均教学、实习仪器设备资产值为****.*元/生，较****年的****.**元/生增加**.**元/生，同比增幅*.**%。目前，连云港海州中等专业学校已建成实训室**个，覆盖机电技术应用、计算机应用、会计电算化、保育教育等*个专业，全校实训工位总数达***个，较****年的***个增加**个，可充分满足各专业实训工位配比需求，实训教学保障能力进一步增强。
****学年，教管部门牵头推进图书资源配置工作，以“优化馆藏结构、服务教学科研”为核心，加大图书采购与资源升级力度，为书香校园建设提供有力支撑。本年度连云港海州中等专业学校纸质图书总量达*****册，相较于****年的*****册增加***册，同比增幅*.**%；按****名在校生计算，生均纸质图书约**.**册/生，较****年的**.**册/生提升*.**册/生。新增纸质图书中，专业类图书占比达**%，重点补充智能制造、电子商务等专业的前沿教材与行业专著，进一步贴合专业教学需求。电子图书资源方面，****年总量达到*****册，较****年的*****册增加***册，同比增幅*.**%。
*.*专业情况
连云港海州中等专业学校****年度开设专业*个，分别为计算机应用、机电技术应用、绘画、幼儿保育、动漫游戏与制作、中餐烹饪、计算机平面设计和电子商务。建有校内数字化教学资源库**个，涵盖了校内全学科，实现教师授课全资源共享。连云港海州中等专业学校目前建有一个计算机专业群，包含计算机应用、计算机平面设计和动漫与游戏制作三个专业。连云港海州中等专业学校近年来积极加大实习实训建设投入，****年度校内实训基地规模占地面积达到***平方米，拥有多个不同功能实训区域，配备育林卫同传系统、交换机、计算机组装与维修训练操作台、电工实训接线台、机电专业技能考核平台等设备，可满足计算机应用、计算机平面设计、机电等专业领域实训需求。目前连云港海州中等专业学校共建有校内实训基地**个，****年新增机电专业技能考核实训室。
连云港海州中等专业学校现代职教体系贯通培养专业为动漫游戏与制作，相比****年度现代职教体系贯通培养专业减少了计算机平面设计专业。开设教学计划内课程总数***门，建设专业教学资源库**个，数量与****年度齐平。
学生情况
****年度连云港海州中等专业学校招生人数为***人，相比去年招生减少**人，****年度在校生为****人，相比去年减少***人。
****年度职教高考班在校生数为***人，比****年度增加了**人，综合高中班相比去年减少一个班级，学生人数减少**人。
****年连云港海州中等专业学校在校生****人，其中男生***人，占比**.**%，女生***人，占比**.**%，在校学生中女生比例相比上一学年增加*.**%.
本年度共有***人获取职业技能等级证书，涵盖了“*+*文创产品数字化设计”职业技能等级证书和“*+*幼儿照护”职业技能等级证书。上一年度获取证书人数为***人，与上一年度相比本年度减少了***人，变化原因在于政策改革，仅应届毕业生可参加职业技能认定。
根据专业设置和历年考证结果，适时调整培训内容和科目，于****年度进行了*+*文创考证、中式烹调师、电工、计算机组装维修、育婴员等考证的培训。
*.*教师队伍
****年连云港海州中等专业学校教职员工额定编制数为**、教职员工总数***、生师比为**.**：*，比去年下降*.**%，专任教师数***、专业教师数**、思政教师数*，相比****年度增长*人；公共基础课教师数（不含思政课教师为**，比上一年度增加*人；专业教师数为**，相比上一年度增加**人；“双师”型教师数**人；有**位外聘教师、硕士研究生及以上学历专任教师占比为**.**%、高级专业技术职务专任教师占比**.**%，比去年略有下降。
为持续探索服务地区和行业经济建设的产教融合人才培养模式，连云港海州中等专业学校不断加强产业学院建设，与合作企业共建产学研人才培养评价指标体系，将岗位技能要求、项目实践能力纳入人才考核核心维度，同步开展现代学徒制试点，让学生深度参与企业真实生产项目，大幅提升了人才培养与产业岗位的适配度，为区域数字经济和新能源、新材料产业发展输送了大批高素质技术技能人才。
在实训体验平台搭建上，连云港海州中等专业学校高标准建成幼儿保育专业实训体验中心，不仅服务本校教学，还常态化开展初中生职业体验活动。通过沉浸式保育技能实操、趣味职业角色扮演、专业成果展示等多元形式，每年吸引数百名初中生走进实训中心，近距离感受专业活力与职业魅力，有效唤起青少年对幼儿保育领域的探究兴趣，为专业人才储备筑牢生源基础。
连云港海州中等专业学校常态化邀请企业资深专家入校开设专题讲座，围绕行业前沿技术、岗位核心素养等内容开展培训，多渠道打通“课堂*企业”技能提升通道，实现人才培养与行业需求的精准对接。
在育人机制层面，连云港海州中等专业学校持续审核产教融合、校企双元育人体制建设成效，大力推进中国特色学徒制，与多家本地龙头企业共建学徒培养基地，实现岗位标准与教学内容深度衔接。
连云港海州中等专业学校与本地领先的数字化公司共同开展双师共培项目，在传授精湛数字技能的同时，深度植入互联网时代的“工匠精神”，培养适应产业发展人才培养主力军双师型教师。
该项目制定认知与导入、技能与项目、实战与评价“三段递进式”双师教学培养模式。首先企业导师分享行业趋势、经典案例、职业发展路径。校内教师组织教学研讨，将讲座内容与专业基础课知识关联。其次，通过“真实项目工作坊”与“双师同堂”提升教师企业项目案例设计能力。再者双师教师进入公司进行企业实践，企业导师和连云港海州中等专业学校共同对教师实践作品从商业价值、完成度、创新性以及技术运用的系统性和规范性进行“成果双审”。
*.*.*德育体系
连云港海州中等专业学校以培育和践行社会主义核心价值观为主线，系统开展多层次、浸润式主题教育活动，推动价值引领入脑入心。学校扎实推进团员和青年主题教育，不断筑牢学生理想信念根基；常态化、项目化开展志愿服务，着力培养学生的社会责任与担当精神；持续深化“缅怀革命先烈、赓续红色精神”“赓续英烈志？青春向复兴”等品牌活动，厚植爱国主义情怀。通过系列务实举措，连云港海州中等专业学校切实将思想政治工作的成效转化为学生成长成才的内在动力，努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
*.*.*思想政治课程建设
学校构建“基础思政+专业思政+实践思政”一体化体系，低年级筑牢思想根基，高年级按专业分层教学——烹饪融入工匠精神，机电紧扣工业强国，计算机强化数字责任，早教塑造师德初心，实现思政与职业成长精准衔接。
推进思政课程与课程思政同向同行，深化四位一体教学改革，融入行业先进案例增强课堂感染力；依托线上平台延伸教学，开展实践活动实现知行合一；制定专业课程思政指南，推动全课程育人，各专业在教学中渗透对应思政元素。
建立多元评价体系，结合过程与结果评价，收集满意度反馈优化教学。****年思政课教学满意度达**%，多项指标较****年提升。
*.*.*五育并举
连云港海州中等专业学校严格落实国家相关政策要求，呈现出稳步推进的良好发展态势。****年度，连云港海州中等专业学校参与国家学生体质健康标准测试的学生规模达****人，学生体质测评合格率达**.*%。
*.*.*课程体系建设
连云港海州中等专业学校贯彻职教精神，以立德树人为本，服务学生发展与区域产业需求，推进中职课程完善及中高职衔接，构建现代课程体系。
标准引领：对标国家及省职教标准，优化课程，构建“公共基础课固本、专业核心课强技、拓展选修课赋能”三层次体系，实现课程与产业、职业标准同步。
贯通培养：联合高职院校组建课程共同体，建立“能力递进、内容衔接、评价贯通”体系，通过学分互认等机制助力人才成长。
教学改革：推行实践导向教学模式，搭建一体化平台，建立质量闭环管理。
*.*.*教材规划管理
学校坚持健全管理体系，成立校长牵头的教材建设委员会，制定细则并建立“凡编必审、凡选必审”机制与三级审核流程；系统规划教材建设，纳入专业建设，推动内容与职业标准、教学与生产流程对接，创新教材形态。
深化教师队伍改革成效显著。师资结构优化，引进优质人才，“双师型”教师比例提升，专业教师企业实践人数增长；教师专业能力增强，组织培训超***人次，依托名师工作室和校企平台发挥引领作用。
连云港海州中等专业学校近两年在教学计划内课程总数均为***门，国家规划教材数为***本，建设了**个专业教学资源库和*个虚拟仿真实训基地，但是在教材编写和校企合作教材开发方面还有待提升。
*.*.*技能教育
连云港海州中等专业学校秉持“育训结合、知行合一”理念，构建科学实用的实践教学体系，筑牢高素质技术技能人才培养根基。学校结合专业培养方案梳理核心知识点与技能点，以多元教学引导学生掌握基础理论、行业规范及必备操作技能，搭建理论实践关联认知，再结合行业特性与岗位需求强化实操教学，建设适配实训基地与实训室，配备行业标准设备，既精准提升专业技能，也培养自主探究、创新思维及解决实际问题的核心素养，为对接职场做好准备。
*.*.*技能大赛
****年度，连云港海州中等专业学校师生参与技能大赛人数占**%以上，与去年相比增加了*个百分点。其中*名老师和**名学生分别被选拔报名参加了市赛，报名人数与去年相比增加了**.*%，获得一等奖*人，三等奖*人，*名教师被选派参加省赛，*人获得省获得美术造型教师组三等奖。
连云港海州中等专业学校搭建多元成长平台，助力学生升学或就业创业实现人生价值。一方面探索中高职合作新模式，推进职教高考，今年升学总人数***人（贯通培养**人、职教高考***人），另一方面聚焦实践与创新能力培养，适配产业需求。今年报名连云港市创新创业大赛*个项目（为去年*倍），*个项目获市级奖项。
学校重视实践教育核心作用，以社会实践助力多样成才，组织系列活动：常态化学雷锋志愿服务提升责任意识；定期赴朐山书院远足研学厚植人文情怀，沿途开展“清洁环境”公益行动，融合生态文明教育。活动拓宽学生视野，锤炼社会适应能力与担当精神，为全面发展奠定基础。
连云港海州中等专业学校坚持就业优先战略，多措并举，聚力发力，不断提高就业工作质量和水平，努力促进毕业生高质量就业。
****年应届毕业生***人，就业人数（含升学）***人，就业率为***%。其中升学***人，直接就业***人，对口就业（含升学）***人，对口就业率**.**%。直接就业的学生就业去向，主要集中在企事业单位，有***人；第一产业**人，第二产业***人、第三产业***人。毕业生本省去向落实率***%，月收入在****元左右，自主创业率为*.**%，毕业三年晋升比例约为**%。各项满意度与上一年度相比基本持平，略有提升。
连云港海州中等专业学校秉承“为学生创造价值，为教师创造机会，为社会创造效益”的办学理念，坚持正确的职业教育办学方向，以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位，自觉服务于地方经济社会发展的需要。连云港海州中等专业学校经过近年的努力，已形成了文化艺术、信息技术、现代服务等的特色专业格局，面向海州区现代支柱产业，以服务海州地区经济为目标，精准对接企业需求，与地方经济社会协调互动。
连云港海州中等专业学校与本地中小企业合作，创新推出“小快轻准”企业定制化技术服务模式。连云港海州中等专业学校组建“教师+优秀学生+优秀毕业生”技术服务团队，精准定位，发挥自身“接地气、反应快、懂工艺”的独特优势，从单个痛点工序、关键岗位的数字化改造入手，将服务过程完全融入人才培养，实现了“服务企业、锻炼教师、成就学生”的完美闭环。
****年，连云港海州中等专业学校中职招生***人，涵盖外来务工人员子女，落实兜底招生，助力社会稳定。学校发挥人才技术优势，对接区内薄弱乡村，提供信息技术、机电技术、政策宣讲及安全知识宣传等服务，助力巩固脱贫攻坚成果、推进乡村振兴。
为赋能学生学历提升与职业发展，学校联合南京理工大学、江苏师范大学推出“特色自考专科”项目，采用“中专、大专同步学习”模式，精准对接学生诉求与社会人才需求。在师生共同努力下，连云港海州中等专业学校自考过关率稳定在**%以上。
为强化教师立德树人意识、推动思政元素融入课堂，学校深耕课堂教学，同时组织红色手抄报、红色基地研学、学雷锋志愿服务等实践活动，引导学生感悟红色精神、厚植爱国情怀，助力树立正确三观，为培养时代新人筑牢思想基础。
学校坚持理论与实践融合，依托本土红色资源开展实景化学习，如走进革命纪念馆、学习雷锋车事迹等；还组织了阅兵观后感征集、抗战胜利**周年主题团日及红歌比赛等活动。
连云港海州中等专业学校高度重视传统文化教育，以多元活动为载体激发学生对中华优秀传统文化的热爱与认同，将文化传承深度融入学生成长全过程。校园内常态化开展系列主题活动：元旦晚会上，戏曲联唱、传统舞蹈等节目尽显传统文化魅力；元宵佳节组织猜灯谜、做花灯活动，让学生在趣味体验中感受民俗风情；传统节日庆祝表演中，诗词朗诵、民乐演奏等节目轮番登场，厚植节日文化底蕴；此外，还通过传统文化主题合唱、美术创作与展览等活动，引导学生以多种形式诠释对传统文化的理解。同时，连云港海州中等专业学校积极拓展校外实践渠道，定期带领学生参观历史博物馆、探访文化古迹、开展民俗调研，让学生在亲身体验中深化对传统文化的认知。
连云港海州中等专业学校将工匠精神、劳模精神融入育人全程，通过文化浸润、制度保障与课程融入三位一体构建培育体系。制度保障方面，学校强化教学规范化管理，制定科学人才培养方案，构建产教研学融合体系与校企协同育人模式；推进工匠学院、技能大师工作室建设，常态化邀请大师进校园传技授课，提升学生专业技能与职业素养。文化浸润方面，将两种精神融入校风学风建设，通过文化长廊、工匠事迹展览等载体传播卓越理念；组织演讲、征文、社会实践等活动嵌入精神元素，厚植校园崇技文化氛围。宣传传播方面，依托校内媒体宣传工匠榜样与成才典型；组织“时代新工匠”开展企业社区技术服务，面向中小学生开展职业启蒙教育，实现校园培育与社会辐射的良性互动。
连云港海州中等专业学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣教育强国部署，坚守“为党育人、为国育才”方向，深化党组织领导的校长负责制，以“党建强根基、融合促发展”为主线，推动党建与教育教学、产教融合、专业建设深度融合，助力学校高质量发展。
坚持铸魂育人，落实党的创新理论“三进”，升级四维学习体系，创新沉浸式、**红色教育等学习形式，强化教职工政治意识；深化八项规定学习常态化，将纪律教育融入日常，通过党建评选筑牢思想防线。
坚持品牌创建，实施红帆领雁工程，定制支部书记培养方案，设“红帆教干”示范岗，推行“党员示范课+教研+攻坚”模式，引导党员教师带头推进课程开发与教学创新。
坚持先锋领航，实施“双培养”机制，提升关键岗位党员占比；建立“先锋岗”制度，党员带头开展帮扶、志愿服务与教研；联合红色基地开展实景教学，全年组织党员培训不少于*场、党性实践活动**余次，推动党建落地见效。
连云港海州中等专业学校严格落实国家及省级教育政策，推动政策红利精准落地。学生求学保障方面，学校全面执行国家及地方资助政策，为符合条件学生足额发放奖助学金、减免学费，同时组建专门资助管理团队，通过透明公正流程，为经济困难学子筑牢求学根基。此外，学校响应省级中职教育发展部署，细化配套举措，从资源配置、师资培育、专业升级等方面推进“双优”建设，助力区域中职教育高质量发展。
连云港海州中等专业学校聚焦高质量发展，落实办学要求，提升治理效能与教育质量。法治建设上，重视青少年宪法教育，纳入德育全过程，通过多样形式推动学生全员参与，强化法治导向并提升依法治校能力。治理体系方面，完善机构设置与治理结构，健全议事决策机制，强化专业建设、教材、学术等专门委员会建设运行，为重点计划落地筑牢组织保障，推动内涵式发展。
同时，扎实推进安全管理与条件建设，构建安全管理体系，强化校园食品、学生实习等安全监管；落实相关文件要求，加强实训基地建设与校企合作，实现教学与产业需求对接。数字化转型与质量保障上，落实《人工智能赋能教育高质量发展行动方案（*********年）》推进教育数字化。完善内部质量保证体系，开展质量报告合规性评价，以标准化管理推动治理能力现代化，赋能高质量发展。
连云港海州中等专业学校做好财务预算管理，确保教育教学和各项重点工作的资金投入。“三重一大”项目必须经校支委会研究后上报并经上级部门批准才予以实施。对重大建设项目和资金使用进行专款专用，确保资金使用规范、安全、有效。****年上级拨付公用经费***.**万元（其中助学金**.**万元，免学费***.**万元，消防**万元，房屋加固**万元，塑胶跑道**.**万元）与上一年度基本持平。这些经费的投入改善了连云港海州中等专业学校的教学条件，促进了连云港海州中等专业学校的发展。****年连云港海州中等专业学校重大项目投入资金约***万元，其中消防隐患问题改造工程**万元、房屋修缮费用**万元、机电专业职业技能考核实训室建设约*万元。
*.*.*专业建设与产业适配的深度不足
尽管连云港海州中等专业学校已形成计算机专业群等特色布局，但在新兴产业对接上仍存在短板：一是优质专业建设、在线精品课程等核心教学资源建设为零，与数字化、智能化产业升级的人才需求存在差距；二是部分传统专业（如原汽修专业）因适配性不足被取消，而新增专业（如电商人工智能方向）的课程体系与实训资源仍需进一步打磨；三是专业教学资源库缺乏与企业共建的高端化、个性化资源，难以满足技能型人才精准培育需求。
*.*.*师资队伍结构性矛盾凸显
师资队伍建设面临多重挑战：其一，“双师型”教师占比和高级专业技术职务教师占比低，难以支撑高水平实践教学；其二，专业教师与在校生培养需求的匹配度有待提升；其三，教师数字素养虽有提升，但在新兴技术（如人工智能、虚拟仿真）教学应用方面仍存在能力短板，与产业技术迭代速度衔接不紧密。
*.*.*产教融合的广度与深度有待拓展
校企合作仍存在合作层次不高的问题：一是部分校企合作停留在“参观实习”层面，深度参与人才培养方案制定、课程开发的企业数量有限；二是产业学院建设处于起步阶段，混合所有制办学模式的运营机制、利益分配机制仍需完善；三是面向中小企业的技术服务能力不足，“小快轻准”服务模式的覆盖面与成效尚未形成规模化影响。
*.*.*质量保障体系的精细化程度不够
质量保证体系存在薄弱环节：一是教学针对不同专业、不同层次学生的个性化评价机制尚未建立；二是教学质量监控多依赖常规检查，信息化、数据化监控手段的应用不够充分，难以实现教学过程的实时诊断与精准改进；三是毕业生跟踪反馈机制不够健全，对就业质量、岗位适配度的长期跟踪数据不足，难以有效反哺人才培养方案优化。
*.*.*国际化与品牌影响力建设滞后
国际合作工作仍处于起步阶段：一是尚未开展留学江苏、合作办学等实质性项目，缺乏国际化人才培养经验；二是与国（境）外院校的合作仍停留在洽谈阶段，尚未形成稳定的交流机制；三是在职业教育标准国际化、优质教育资源引进等方面进展缓慢，与“一带一路”支点城市的产业国际化需求不相适应。
未来展望
*.*.*聚焦专业升级，打造产业适配的特色专业集群
深化专业群建设：以计算机专业群为核心，整合机电技术应用、动漫与游戏制作等专业资源，对接新一代信息技术、数字文创等新兴产业，打造省级重点专业群；动态调整专业结构，新增智能制造、跨境电商等紧缺专业，撤销适配性不足的专业，形成“一群多专业、专业融产业”的布局。
*.*.*实施师资强校工程，建设高素质双师型队伍
优化师资结构：通过引进、培养、外聘等多种途径，提升“双师型”和高级专业技术职务教师比例，引进硕士及以上学历教师，重点补充新兴专业师资力量；外聘企业技术骨干、行业专家，组建“产业导师团”。
*.*.*深化产教融合，构建协同育人新格局
拓展合作深度：与江苏太阳雨集团、中复神鹰等龙头企业共建***个产业学院，完善混合所有制办学机制，实现“人才共育、资源共享、利益共担”；推行“订单式培养”，每年增设企业定制班，定向培养技术技能人才。
*.*.*健全质量保障体系，提升人才培养质量
构建精细化评价机制：建立“过程性评价+终结性评价+增值性评价”相结合的学生评价体系，利用信息化平台采集教学全过程数据，实现教学质量的实时监控与精准诊断；完善毕业生跟踪反馈机制，建立为期三年的就业质量跟踪体系，每半年开展一次用人单位满意度调查。
*.*.*加强校园建设，优化办学条件
优化现有设施利用：通过空间规划改造与资源整合，在现有土地面积基础上，提升校园空间使用效率，三年内力争将生均校园有效使用面积优化至接近**平方米/生，生均校舍实际使用建筑面积优化至**平方米/生；升级智慧校园平台，实现教学、管理、服务全流程数字化。
展望未来，连云港海州中等专业学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握职业教育高质量发展的战略机遇，聚焦立德树人根本任务，深化改革创新，强化内涵建设，努力建设成为“省内知名、区域领先、特色鲜明”的高水平中等职业学校，为连云港市乃至江苏省的经济社会发展培养更多德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才！
