宁夏/银川-2025-12-24 00:00:00
| 采购计划编号： | *******(**)****** | 项目名称： | 原州区教育局****年教育优化布局信息化设备及安防设备政府采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 原州区教育体育局****年教育优化布局信息化设备及安防设备政府采购项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *******.** |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： |
否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： |
否 | 是否适宜由中小企业提供： | 是 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | 不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)： |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| * | / |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(货物类) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 是否进口 | 标的详细参数 | 是否属于节能产品 政府采购品目清单 |
是否属于环境标志产品 政府采购品目清单 |
备注 | ||
| 是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
|||||||||
| * | **********教学仪器 | 教学仪器 | 项 | * | *******.** | 否 | 标的**教学仪器：标的详细参数详见采购需求附件 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
（验收方案附件）：
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| * | 投标报价 | **.** | 投标人的价格分统一按下列公式计算:投标报价得分=(评标基准价/投标报价)×**。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外,最低报价得 ** 分。得分结 果由高分到低分依次排列为各自最终得分。报价得分四舍五入保留 * 位小数) 备注:评标委员会认为供应商的报价明显低于其他通过符合性审查供应商的报价,有可能影响质量或者不能诚信履约的,应当要求其在评标现场合理的时间内 提供书面说明,必要时提交相关证明材料;供应商不能证明其报价合理性的,评标委员会应当将其作为无效投标处理。 |
| * | 技术标响 应情况 | **.** | 带“★”为重要技术指标、参数,其他为一般技术指标、参数;完全满足招标文件技术指标、参数要求的得 ** 分。投标人重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的,每有一项减 * 分;投标人一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的,每有一项减 * 分,两项减完为止。 注:招标文件标注“★”的技术指标、参数需提供相关的佐证材料,未提供佐证材料或提供的材料不能证明其参数有效性的不予认可。(佐证材料是指能充分证明技术参数的资料,包括第三方检测报告、真实系统功能截图等);对提供虚假材料谋取中标的,评标时发现投标参数与实际参数不符时视为无效投标;对通过虚假材料中标者,货到验收技术参数与投标文件不符时,中标无效,采购人可以拒收货,拒付款,并且供货方必须承担相应的法律责任。 |
| * | 产品功能 演示 | *.** | 评委根据投标单位需要提供的电脑实物进行以下功能演示的视频进行评分,视频格式为 ***;为确保演示视频的真实性以及视频演示的效果,要求视频演示文件必须画面清晰,演示内容明确,针对本项目专门录制,需包含:项目名称、项目编号、录制日期、演示产品软硬件型号。不允许对视频演示画面进行修改,以免导致视频模糊或出现马赛克等影响视频真实性及演示画面清晰度的问题。若存在以上问题,将视为不满足演示要求,相关演示项不得分。每条完全满足演示要求得 * 分,部分满足或者不演示不得分。(原则上各投标供应商均应该提供演示视频,如出现与其他供应商恶意串通的,将按有关规定处理) *、白板软件支持**备课，教师可选择教学场景，包含新授课、班会课、阅读课、习题课等，输入课程名称即可生成教学目标，根据教学目标生成教学大纲，大纲中显示思维导图、课堂活动等元素，教学大纲支持**智能拓展、跨学科、新课标等内容引入，根据教学大纲可生成交互式课件（非***课件）及教案；支持**生成课件页、课堂活动、智能体、习题等；**智能推荐探究问题，智能体语音对话互动；支持**智能推送课堂活动类型，包含选词填空、知识配对等类型，生成的课件可获取教师云空间。 *、白板软件支持发起线上线下混合集备教研，支持在教研活动开展过程中发起扫码签到，可自定义设置签到时间节点；教师可通过二维码形式分享集备教研活动，参与教师使用微信扫码即可参与集备教研，同时可针对教案、课件等内容进行批注记录；教研活动开展过程中支持资源共享，主备教师可随时上传个人课件、教案、多媒体等素材，参备教师可通过微信扫码上传个人手机端课件、教案、多媒体等素材，方便资源调用共享；集备教研过程中，教师可随时让**教研助手智能生成研讨摘要及角色摘要，便于教师全面了解教研评论及批注情况；集备完成后生成集备报告，支持集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动上传到校本资源库，教师可在校本资源库获取集备终稿；支持在教学教研管理系统中查看学校集体备课数据并以*****表格的形式导出数据。 *、白板软件支持一键创建电子教案，支持创建校本模板，管理员在教研管理系统设置校本模板后，教师可在云教案模板调用；提供将****转换为云教案的能力，支持解析文本、表格等元素，方便教师迁移旧教案；教师可在电子教案中关联个人云空间教学课件，并可选择单页或多页课件插入教案，插入后的课件以窗口形式预览，可在窗口内翻页、元素移动、课堂活动操作、思维导图展开收起等；支持回顾教案历史版本，并支持对历史版本生成副本或进行还原；支持教案格式一键智能优化，支持设置优化规则；支持教案智能一键纠错，针对错误内容可进行一键跳转，并以红色下划线的形式突出显示。 *、**课堂分析报告支持查看教师巡堂轨迹，颜色越深代表教师代表停留时间越长，支持巡堂轨迹的重复播放，支持对教室环境的**还原重建，形成桌椅、讲台、一体机的真实环境建模，采集到的师生互动行为自动对应到具体课桌位置；支持正前方、左前方、右前方、左后方、右后方等*种视角转换，支持点击课堂活跃热力图中的学生头像，查看该学生的师生互动视频片段，统计该学生在本节课的上台互动、举手次数、问答次数等数据。 *、**课堂分析系统具备校级数据看板，支持以课堂艺术、学习体验、合作探究、整体发展、目标达成、评价反馈、思维激发、课堂调控等*个维度查看教师表现，并能够与全国均值作对比，同时，支持查看*个维度的详细内容，并与全国均值进行对比，**自动生成每个维度的解析与建议，包含优势维度及可关注维度，方便学校进行**课堂观察系统的应用管理。**课堂报告具备***模型，支持将课堂教学内容拆解为交互教学、探究学习、讲解教学、知识总结、作业发布、迁移因公、巩固检测、识记学习、演示教学、体验学习等**个类型，便于教师详细了解个人教学流程分布情况，支持点击教学流程即可跳转至对应视频页面，方便教师进行教学反思。 |
| * | 实施方案 | **.** | 供应商应针对本项目提供实施方案,评委根据供应商提供的实施方案(包括但不限于*、供货计划、*、安装调试、*、技术支持及人员安排、*、质量保证、*、应急预案)等方面进行综合评审: 实施方案内容全面具体、流程及方法科学合理、计划完整详实、方案具体细致,有明确的技术支持保障及人员安排、质量保证及应急措施、有具体明确的时间、进度安排合理有层次的,切实结合本项目实施情况进行的每项得 * 分;实施方案内容详细,有明确的安装调试等方案、有技术支持保障及人员安排、有详细的供货保证措施、质量保证及应急措施可行性强、时间、进度安排合理的,结合本项目实施情况进行表述的每项得 * 分;实施方案内容较详细,有安装等方案、技术支持及人员安排、质量保证及应急措施等有针对性可操作性、有时间进度安排的,满足本项目实施情况进行表述每项得 * 分;未提供实施方案不得分。 |
| * | 售后服务 | **.** | 供应商需结合项目的实际特点来制定本项目的售后服务方案,评委根据根据供应商提供的售后服务方案(包括但不限于 *、售后服务承诺、*、售后服务体系、*、问题解决方案、*、技术人员配备、*、服务响应及时 程度)等方面进行综合评审:方案内容完整、条理清晰、针对性强、经济可行、目标明确且具有亮点的每项得 * 分;内容完整、表述清楚、有针对性且切实可行的每项得 * 分;内容较完整、表述清楚基本符合采购要求每 项得 *.* 分;未提供或提供内容不符合采购需求的不得分。 |
| * | 培训方案 | **.** | 提供详细可行的使用培训方案,包括但不限于 *、培训目标、*、培训方式、*、培训课时、*、课件准备,*、培训预期等进行综合评审:培训方案全面具体、培训内容完整详细、计划安排科学合理每项得 * 分;培训目标、培训对象、培训内容、培训计划基本可行每项得 *.* 分;培训目标、培训对象、培训内容、培训计划不全面但部分可行的每项得 *.* 分;未提供不得分。 |
| 合计： | ***.** | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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