论证地点

衡阳师范学院

论证意见

*、我校已连续*年引入超星网络教学平台用于全校学生的网络课程教学、一流课程建设、运行及申报，我校师生对超星网络教学平台提供的教学资源非常满意，运行效果良好，认可度高，利用信息化教学技术大幅降低教学成本。目前该平台已累计建设****多门校本课程，承担了我校**%以上的线上教学任务。****年初至今，超星公司持续开展了教师使用培训和技术支持，促进了我校的教师信息化水平提升与教学改革发展，也支撑起了学校各类省级、国家级课程项目的申报；为满足**时代智慧教学的需要，****年，我校已将一平三端智慧教学系统升级成了智慧课程平台，增加了知识图谱、**助教、**工具箱、任务引擎等模块；同时，我校公共选修课程从****年开始选用超星尔雅通识课，我校每学期从尔雅通识课课程库中精选***余门符合我校学生特征的公选课，包含综合素养、通用能力、创新创业、成长基础、公共必修、个人发展、国家安全、**能力等多种类型课程，每年开设*次课程，包含两个学期及寒暑假。

*、在多年的使用过程中，该平台始终注重用户体验，能提供互联网终端和移动互联网终端开展学习，同时智慧课程平台和尔雅通识课平台可以完全打通，师生可通过一个***完成教学和学习，功能比较完善，稳定性比较好，在课程资源方案课单更新及时，能提供质量比较高的学习资源，学生学习反应不错，取得了比较好的学习效果；该平台提供商服务质量比较高，能提供学习平台使用现场培训、在线支持、过程管理、选课数据整理、混合式教学支持、成绩处理和学习分析报告等服务，****年秋季学期开始上线的和阿里合作开发的独家的动手学**实践类课程也是紧贴师生需求，系统**工具持续更新。

*、超星平台可与校内图书馆使用的超星资源管理系统无缝衔接，老师在使用智慧课程平台的过程中直接调用图书馆内电子资源，达到校内系统进一步打通，整合。
*、超星公司平台技术实力较强，系统运行稳定，可以满足万人在线学习性能要求，目前全国正式用户已发展到近****家，其中包的括北京大学、武汉大学、复旦大学、天津大学、四川大学等**家双一流高校。湖南省内已有**所公办本科网络教学平台正式用户，包括中南大学、湖南大学、湖南师范大学、湘潭大学、长沙理工大学、湖南农业大学、湖南科技大学、南华大学等兄弟院校均是超星平台用户。目前，高校都已将一平三端、升级版知识图谱**助教、尔雅通识课整合成一体化平台，打造**智慧教学中心，方便学校开展教学管理及成果展示。

*、持续使用该平台是保证学生学习数据、教师教学改革、课程运行数据的连贯性与延续性，节约运行管理成本，避免数据风险。同时超星公司在湖南省建有近两百余人的服务团队，可以及时上门进行服务。公司还提供全流程的教学运行服务，包括教学数据导入导出、教学运行维护、成绩导出、教学运行报告制作，各类教师发展公益培训等。

综上所述，本项目所列必须需求中包含不可替代的专有技术和服务，因此只能从该供应商（湖南世纪超星信息技术有限公司）采购，同时为了减少采购成本，申请将一平三端、智慧课程升级模块、尔雅通识课合并采购。

专家成员

姓名

工作单位

职称

方秋莲

中南大学

副教授

刘洪深

长沙理工大学

副教授

邓梦林

湖南人文科技学院

副教授