《水声测量与海洋调查实验》数智课程建设（ZNBX2894）采购公告
2025-12-04
黑龙江/哈尔滨 招标采购
《水声测量与海洋调查实验》数智课程建设（ZNBX2894）采购公告
黑龙江/哈尔滨-2025-12-04 10:05:34
黑龙江/哈尔滨-2025-12-04 10:05:34
《水声测量与海洋调查实验》数智课程建设（********）采购公告
发布时间：********** **:**:**
| 项目名称 | 《水声测量与海洋调查实验》数智课程建设 | 项目编号 | ******** |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | ********** **:**:** | 公告截止日期 | ********** **:**:** |
| 采购单位 | 哈尔滨工程大学 | 付款方式 | 合同签订后，甲方支付合同额的**%；项目验收通过后，甲方支付合同额的**%。 |
| 联系人 | 成交后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 成交后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 成交后*天内 | 到货时间要求 | 签约后***天内 |
| 预算总价 | ￥**,***.** + + 未公布 | ||
| 收货地址 | |||
| 供应商资质要求 |
符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 |
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| 公告说明 | |||
采购清单*
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 《水声测量与海洋调查实验》数智课程建设 | * | 项 | 无 无 |
| 品牌 品牌* | |
|---|---|
| 型号 | |
| 品牌* | |
| 型号 | |
| 品牌* | |
| 型号 | |
| 预算单价 | ￥**,***.** |
| 技术参数及配置要求 |
*. 总体设计 支持管理课程基本信息、教师团队及实验背景，并自动生成虚拟教研室与过程化教研记录。课程资源可整门或按实验章节引用慕课和平台教材，覆盖水声测量、声信号处理、海洋环境调查及测量规范。学生通过平台可直接跳转进入虚拟实验资源。课程成果相册展示实验流程、测量数据示意、系统设计及分析报告，突出实验操作技能和海洋调查应用价值。 *. 知识体系搭建 支持构建“水声测量原理—仪器标定—海洋调查流程—数据分析方法—实验设计”全链路知识图谱，具备通过节点添加或导入模板快速生成知识点并挂载教材、视频及题库资源功能。支持学习者通过知识结构图和环状图谱理解声速测量方法、换能器校准技术、声信号处理、测线设计优化及数据插值与分析方法，形成理论与实验实践紧密结合的完整知识体系。 *. 能力目标设置 支持实验技能、数据处理能力和科研思维能力等多维度能力目标的设置。教师可定义主能力与子能力，关联实验项目、知识节点及问题任务，系统可自动统计能力覆盖率和学生达成情况，并生成动态可视化能力图谱。模块支持能力目标的批量编辑和分层分析，帮助教师实时掌握学生在水声测量实验设计、数据采集与分析、海洋调查综合应用等方面的能力发展状况，为实验教学提供精准支持。 *. 核心问题体系创建 以实验任务为核心，构建“全局实验问题—概念问题—方法问题”三级结构。学生可通过问题图谱解决实验中遇到的关键问题，如声学测量误差来源、测线设计优化、复杂海洋环境参数处理及目标检测问题。教师可结合实验任务设置问题驱动练习，使学生在海洋调查实践中深化知识理解与技能应用。 *. **工具调用 **工具模块提供数据处理、实验辅助与智能分析功能，包括声信号插值与反演、目标分类、测线优化、数据可视化及结果自动生成。系统可根据学生历史实验数据和课程运行情况生成个性化提示、资源推荐及实验指导。教师可创建标准化或半开放式指令，用于辅助学生进行实验设计方案验证、数据处理流程优化及问题诊断。**工具支持多轮交互、知识点关联推荐及实验案例提示，同时提供对学生实验表现的反馈分析，帮助教师实现实验教学过程的智能化管理和学情监控。 *、数字人视频资源 完成与《水声测量与海洋调查实验》课程知识点相关数字人视频教学资源的拍摄与制作，时长不超过***分钟。 |
| 售后服务 | 服务网点:当地 ; 电 话 支 持 :**** 小时;质 保 期 :*年; 服务时限:报修 后 ** 小时; |
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附件下载：
