线上课程“思政之美”拍摄制作及智慧化升级服务（AHU-XNJJ20250468）采购公告
2025-12-02
安徽/合肥 招标采购
线上课程“思政之美”拍摄制作及智慧化升级服务（AHU-XNJJ20250468）采购公告
安徽/合肥-2025-12-02 10:17:43
安徽/合肥-2025-12-02 10:17:43
线上课程“思政之美”拍摄制作及智慧化升级服务（****************）采购公告
发布时间：********** **:**:**阅读量：**次
| 项目名称 | 线上课程“思政之美”拍摄制作及智慧化升级服务 | 项目编号 | **************** |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | ********** **:**:** | 公告截止日期 | ********** **:**:** |
| 采购单位 | 安徽大学 | 付款方式 | 货到验收付款 |
| 联系人 | 成交后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 成交后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 到货时间要求 | ||
| 预算总价 | ￥**,***.** + + 未公布 | ||
| 收货地址 | |||
| 供应商资质要求 |
符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 ;供应商具有自主运行平台软件著作权证书 (必选) ;平台需符合国家信息网络安全等级保护，近三年内不得存在被国家相关部委通报存在侵害用户权益行为或涉及在线学习违法违规行为的记录。提供供应商承诺函。 (必选) |
||
| 公告说明 | |||
采购清单*
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 线上课程“思政之美”拍摄制作及智慧化升级服务 | * | 项 | 无 无 |
| 品牌 品牌* | |
|---|---|
| 型号 | |
| 品牌* | |
| 型号 | |
| 品牌* | |
| 型号 | |
| 预算单价 | ￥**,***.** |
| 技术参数及配置要求 |
一、为了保证线上课程“思政之美”拍摄制作及智慧化升级服务质量，供应商须具有相关资质和要求，报价时上传相关资质和要求，具体相关资质和要求如下： *、供应商具有自主运行平台软件著作权证书； *、平台需符合国家信息网络安全等级保护，近三年内不得存在被国家相关部委通报存在侵害用户权益行为或涉及在线学习违法违规行为的记录。提供供应商承诺函。 二、服务内急要求： 课程拍摄制作及智慧化升级服务 共计***分钟及以上的课程视频实拍制作，根据安徽省质量工程线上课程项目建设要求提供课程视频的拍摄、制作、上线运行服务，能够提供课堂授课、实景教学、屏幕录屏等功能，视频格式、视频分辨率、图像效果、音频格式等技术规范符合“安徽省线上课程验收标准”要求。 *.总体要求： *.*成交供应商须用现代化的影视手段，对传统的教学进行视频化编排，以课堂内容为核心，针对各类教学视频标准要求拍摄制作成所需要的教学视频。视频拍摄制作技术须达“安徽省线上课程验收标准”，供应商提供的课程平台可与国家高等教育智慧教育平台做对接，确保线上课程资源上传至国家高等教育智慧教育平台下的网络教学课程平台上线审核完成。 *.* 成交供应商须具有固定的驻场拍摄制作服务团队，包括：项目经理、课程顾问、视频工程师、化妆师等相关制作人员。拍摄前须提供详细的拍摄计划，并保证与主讲教师有效沟通，后期须尊重主讲教师的修改意见。 *.* 成交供应商所拍摄的课程实拍视频可根据学校需求制作成各类形式，如：线上课程、****，微视频等。 *.* 成交供应商根据需要须支持两机位及以上拍摄。 *.* 供应商需本地有专业隔音录制场地，**平米以上的教发讨论区。 *.* 成交供应商能满足多种拍摄需求，如课堂实录、场景摆拍、实训/实验拍摄、出差国内外地取景拍摄等。 *.* 成交供应商须具有一定的课程运行经验，以满足学校相关扩展性需求； *.* 成交供应商制作的课程须在国家精品在线开放课程评选中获得过佳绩，提供课程详细清单和国家公布网址链接。免费把所拍摄的线上课程上传到国内知名的慕课平台，例如：爱课程、智慧树网、*会学等上线审核完成，并协助教师课程运行、管理、统计与分析，课程运行服务期*年。 *.* 完成编辑、制作的视频由视频录制方将完整的视频作品拷贝给采购人，采购人享有所有作品的版权，未经采购人同意不得将作品以任何形式上传至其他网站。 ★*. ** 为保证课程建设质量，把控课程建设各关键节点，确保课程按时按质完成，要求成交供应商具有自主知识产权的课程建设质量管理平台。该质量管理平台能保证课程制作各环节模块、任务节点的信息数据流畅，项目进度可实时在线查看，对流程上各岗位人员、制作节点可实现线上实时溯源。 *. 具体拍摄制作要求： *.* 成交供应商所提供服务技术指标均遵循相应的国家标准，有一定的国家标准起草能力。 *.*前期制作要求 *.*.*供应商需安排教学设计师同课程教学团队根据课程要求制定整体教学设计。并为老师提供课程碎片化、层次化、主题化的设计咨询。其中包括课程教学大纲、学时安排、教学内容组织与安排、教学策略、教学课件等内容。 *.*.*按照在线课程章节微课或知识图谱知识点微课为单位组织进行教学设计，知识点的呈现应考虑在线学习特点。 *.*.*课程顾问（编导）与课程教师确定拍摄章节和微课内容，根据课程内容策划制作效果，选择场地、布置现场、服装搭配，协调拍摄注意事项等问题。 *.*.*制作方负责列出课程顾问（编导）与课程教师按课程章节确定的内容，收集材料如：***、视频、文档、老师资料以及一些辅助课程的拓展资料。 *.*.* 录制每门课程均采用专业级高清摄像机拍摄,所用摄像机分辨率*********，录制视频宽高比**:*，视频帧率为**帧/秒。专业录音设备，领夹话筒等。 *.*.* 拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 *.*.* 课程封面：每门课程需配有一张高清封面，像素不低于****×****。 *.*.* 宣传片：每门课程需配有课程宣传片（课程简介视频），建议时长控制在*~*分钟，且视频内容应包含：课程名称、学校名称、教师姓名。 *.* 后期制作要求 *.*.* 使用专业的非线性编辑系统对源视频进行最基本的处理（如颜色校正、双声道处理、渲染）。使用专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪。 *.*.* 使用专业的后期合成软件进行片头设计：用平面设计+后期合成，根据每个课题的内容设计出相关联的内容元素，片头片尾不超过**秒，包括:****、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。视频的相应位置应加上课程所属院校、机构统一设计的****标志，标志应明显、且不影响视频内容的显示。 *.*.* 使用专业的后期合成软件和图片处理软件进行拍摄背景设计：根据每讲的课程内容来制定出相应的拍摄背景，并且主色调要和片头、片尾还有内容相协调。 *.*.* 使用专业的后期合成软件进行课题条、简介条设计：根据课程内容不同，设计符合本课程的课题简介的模版，以此来介绍本讲的主要内容和老师名称。 *.*.* 内容编辑：通篇观看源视频，根据主讲人所讲内容，理清脉络，划分片子结构，确定片子整体风格，查找相关素材资料；标记与课程内容关系不大的内容时间点，进行删除处理，并且确保不存在涉及政治和民族矛盾等字眼出现，最后编辑出最终的制作脚本。 *.*.* 专业非线性编辑系统制作片花、引文、情景图片：根据编导所提供的制作脚本来进行片花和引文等的编辑与制作，主要有背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接等。 *.*.* 使用专业非线性编辑系统剪掉不必要的废镜头，制作完之后，添加必要的背景音乐，保证制作的片花无错误、无硬伤，画面美观，排版规范、逻辑完整。 *.*.* 使用专业的后期合成软件制作片尾：制定相关的片尾名单，包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。 *.*.* 使用专业非线性编辑系统渲染成片：所有内容编辑结束之后，生成成片，成品为高清制式。 *.*.** 对于视频剪辑中所引用的教育视频片段，成交供应商须保证无版权问题，对于所引用的教育视频资源须提供主讲人授权协议。 *.*.** 字幕文件：根据实际情况决定是否需要字幕，中文字幕必须采用*****编码；字幕不能固定加在视频上，必须提供独立的***格式字幕文件；时间轴准确，字幕出现时间与视频声音一致；每屏只有一行字幕；每行不超过**个字；字幕文字错误率不能超过*%。 *.* 后期技术指标 *.*.* 视频信号源 *.*.*.* 稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，***同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 *.*.*.* 信噪比：图像信噪比不低于****，无明显杂波。 *.*.*.* 色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 *.*.*.* 视频电平：视频全讯号幅度为*Ⅴ***，最大不超过*.*Ⅴ ***。其中，消隐电平为**时，白电平幅度*.*Ⅴ***，同步信号**.**，色同步信号幅度*.** *** (以消隐线上下对称)，全片一致。 *.*.* 音频信号源 *.*.*.* 声道：中文内容音频信号记录于第*声道，音乐、音效、同期声记录于第*声道，若有其他文字解说记录于第*声道（如录音设备无第*声道，则录于第*声道）。 *.*.*.* 电平指标：**** — ****声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 *.*.*.* 音频信噪比大于****。 *.*.*.* 声音和画面要求同步，无交流声或杂音等缺陷，声画同步时间≥**毫秒。 *.*.*.* 伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显重音，音轨区分清晰；解说声与背景音乐无明显重音，音轨区分清晰。 *.*.* 视、音频交付文件 *.*.*.* 交付载体：采用***格式封装，拷贝给主讲老师。 *.*.*.* 视频压缩格式及技术参数: 视频压缩采用*.***(************：*******=****,*****=*)编码、使用二次编码、不包含字幕的 ***格式。 *.*.*.* 视频码流率：动态码流的最高码率不高于**** ****，最低码率不得低于********。 *.*.*.* 视频分辨率：前期采用高清**:*拍摄，设定为 *********。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一高清。 *.*.*.* 视频帧率为**帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。 *.*.*.* 音频压缩格式及技术参数：音频压缩采用***(***** *****)格式，采样率*****，**位采样，音频码流率不低于*.*****，必须是双声道，必须做混音处理。 *.*.*.* 封装:采用***封装。单个视频文件大小不能超过****，每个视频*~**分钟之间（*~*分钟左右效果最佳）。 *. 运行要求： *.* 课程展现形式：课程展示需有教学团队、在线视频、课程资源、课程公告、互动问答、作业测试、考核标准等。 *.* 教学运行要求：所制作的在线课程能满足以下教学运行需求： ①辅助教学：教学活动的主体在实体课堂进行，教师可以利用课程上传教学所需的资料，布置作业，批改作业，在线与同学们进行讨论答疑等活动，从而达到辅助教学的作用。②纯网络教学：所有的教学活动都在网络上进行。使学生可以跨时间，跨地域灵活自主的进行学习。③网络修学分：在线教学中加入学习流程管理，监控学生学习过程，设置各项学习指标的权重，统计学习成绩，使学生在课程学习合格后可以顺利拿到所通过课程相应的学分。 *.* 课程运行要求：所制作的在线课程能满足以下运行要求: *.*.*学习监管：可以跟踪记录并统计基于每个学生的课程学习进度、作业和测试完成情况、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。 *.*.*教学管理：可以查看学生事实成绩、章节测验完成情况等详细内容。在课程运行过程中，能实现与西部高校慕课西行合作，提供同步课堂运行服务及成功案例，具备丰富的同步课堂运行服务经验。 *.*.*教学评估：实现对教学过程中影响质量的各环节进行全员、全程、全面系统地监督、控制与评估。 *.*.*平台稳定：系统必须注意整体的安全稳定性，可以确保在大并发访问量下的稳定可靠，具备系统运行监控和数据备份的有效策略和机制。以下内容，需要提供已经运行过的数据进行证明。 普通抗压：平台普通应用并发***;****用户； 流媒体抗压：平台支持流媒体并发***;****用户； 整体抗压：多***支持*****用户并发（理论上***万用户）； 升级服务：版本内系统远程自动升级； 数据安全：需通过国家信息系统安全等级保护第三级认证 三、服务时间： 合同签订之日起一年。 四、付款方式： 项目完成验收合格后付款。 五、 质疑与答复： 供应商如对该项目采购需求和技术参数有质疑，须按《安徽大学非政府采购项目质疑和投诉管理暂行办法》有关规定和质疑函格式要求（请自行在安徽大学采购与招标信息网站查询下载），在网上竞价截标前提交书面质疑函，书面质疑函扫描件发至邮箱：*********@**.***。安徽大学国有资产与实验室管理处（采购管理中心）联系电话：********，联系人：袁老师。逾期不予受理。 六、 特别提醒： *.供应商须符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件，如分公司投标须有总公司授权并将授权书上传竞价网，否则报价无效。 *.根据政府采购法律法规，单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一项目的采购活动。如有上述情况供应商参与同一竞价项目，学校将有权视情节轻重禁止其自处罚之日起***年内参加学校各类非政府采购活动并同期从安徽大学供应商库中剔除，处罚期满后方可重新申请入库。 *.供应商如有以下任一行为，除承担违约责任外，学校有权视违规情节轻重禁止其自处罚之日起 *** 年内参加学校各类非政府采购项目资格并同期从安徽大学供应商库中剔除，处罚期满后方可重新申请入库。 （*）提供虚假材料谋取中标（成交）或虚假供货的； （*）中标（成交）后无正当理由拖延或弃标、无正当理由拖延或拒不签订采购合同的； （*）不按竞价要求或合同约定履约的； （*）其他违反法律法规和采购规定的。 |
| 售后服务 | 公司中标后送货上门，负责安装调试；本项目要求供应商具有本地化服务能力，本地化服务的能力是指具有以下条件之一：*）在本地注册成立的；*）在本地具有分支机构（含分公司、办事处、售后服务机构等），具有固定的办公场所及人员。备注：“本地”系指：合肥市; |
安徽大学
********** **:**:**
附件下载：
