教师数字素养提升系列课程采购
2025-11-14
福建/福州 招标采购
教师数字素养提升系列课程采购
福建/福州-2025-11-14 00:00:00
福建/福州-2025-11-14 00:00:00
教师数字素养提升系列课程采购（**************）采购公告
发布时间：********** **:**:**：**次
| 项目名称 | 教师数字素养提升系列课程采购 | 项目编号 | ************** |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | ********** **:**:** | 公告截止日期 | ********** **:**:** |
| 采购单位 | 福建师范大学 | 付款方式 | 货到验收合格付清全款 |
| 联系人 | 登录后可见 | 联系电话 | 登录后可见 |
| 签约时间要求 | 成交后**日内 | 到货时间要求 | 成交后*个工作日内 |
| 预算总价 | ￥***,***.** + + 未公布 | ||
| 收货地址 | 福建师范大学 | ||
| 供应商资质要求 |
符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 |
||
| 公告说明 | |||
采购清单*
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 教师数字素养提升系列课程 | * | 批 | 视听资料 无 无 |
| 品牌 品牌* | |
|---|---|
| 型号 | |
| 品牌* | |
| 型号 | |
| 品牌* | |
| 型号 | |
| 预算单价 | ￥***,***.** |
| 技术参数及配置要求 |
（一）主要技术参数 本批次拟采购*门课程，具体要求如下： *. 课程*：《智能时代必修课：人工智能通识基础》 由安徽大学孙长银教授等老师讲授。教学内容以“基础—技术—应用—社会”为逻辑主线展开，从生命智能与 ** 的关联切入，梳理发展脉络，夯实大数据与学科交叉基础，明晰 ** 核心研究范畴；聚焦脑科学与人工神经网络，从感知机到 *********** 模型，解析深度学习的技术内核与应用演进；系统讲解机器学习的概念、方法及迁移学习等前沿方向，揭示 ** “学习” 的底层逻辑；围绕感知智能与认知智能，结合大模型应用案例与风险分析，链接技术前沿；探索机器人技术，从发展历史、类型原理到系统结构，展现 ** 在实体载体中的落地；升华至社会维度，探讨 ** 的哲学基础、伦理规范及法律关联，引导理性看待技术影响。课程视频总时长不少于***分钟，题库数量不少于***道题，需兼顾广度与深度，无需专业前置知识，旨在帮助学习者理解 ** 原理、洞察应用边界、树立伦理意识，成长为具备 ** 通识素养的智能时代参与者。 *. 课程*：《人工智能导论》 由西安电子科技大学刘若辰教授等老师讲授。课程是面向新时代智能科技浪潮打造的跨学科通识课程，构建了“理论*技术*应用”三位一体的教学体系，通过基础理论、技术方法、实战演练、前沿探索、行业应用等模块系统揭示**世界的运行法则，结合技术在现实中的应用，让学习者在智能导盲杖开发、渐冻人辅助系统等产学研融合项目中，将算法创新与人文温度深度融合。 课程视频总时长不少于***分钟，题库数量不少于***道题，旨在为学习者打开智能科学的大门，同时为学习者架起通往数字文明的桥梁，助力培养具备“人工智能+”思维的未来领军人才。 *. 课程*：《人工智能，语言与伦理》 由复旦大学徐英瑾教授等老师讲授。课程阐述什么是弱人工智能、强人工智能、通用人工智能以及专用人工智能。分析人工智能史上的“三国演义”、为何需要哲学眼光的梳理、“大数据”真的那么智能吗、如何教计算机说人话、计算机能够懂汉语吗、计算机能够懂得“一个帅哥”与“一枚帅哥”之间的区别吗、人工智能能够理解隐喻吗、如何设计一个“儒家机器人”等人工智能的语言与伦理问题，课程总时长为***分钟，题库数量不少于***道题。 *. 课程*：《玩转****：**工具实战课》 由北京航空航天大学刘庆杰副教授等老师讲授。课程深入剖析了****的核心知识与技术应用，内容涵盖****的基本概念、发展历史、基础技术栈以及提示词工程等关键领域。在技术层面，课程深入讲解神经网络基础、预训练模型架构的演进历程，以及语言模型的原理和多模态大模型的前沿特点，帮助学习者深刻理解****背后的核心原理。此外，课程聚焦于提示词工程，从基础入门到进阶技巧，全方位指导学习者如何设计与优化提示词，从而显著提升学习者使用****工具的能力。课程总时长不少于***分钟，题库数量不少于***道题，通过本课程的学习，学习者不仅能够构建起对****的系统性认知，了解前沿技术，还能增强在人工智能内容生成领域的实践能力，为未来的职业发展和学术研究筑牢根基。 *. 课程*：《面向未来的信息素养——学术启航必修课》 由北京师范大学王琼教授等老师讲授。课程融合国内外优质慕课成果，对标信息素养最新框架与国家数字化战略，基于“学—研—创”全场景信息需求重构内容体系，所有知识点与案例均源于校园真实情境，反哺学习、科研与创新实践，为每一位学习者的学业进阶与终身发展持续赋能。课程总时长不少于***分钟，题库数量不少于***道题，围绕日常学习、科研与终身成长的真实需求，系统讲授信息资源的发现、获取、管理、评价与创造性应用，帮助学习者构建可持续的数字能力。 *. 课程*：《生成式人工智能原理及其影响和应用》 由南开大学刘晓光教授等老师讲授。课程通过深度解析以**** ***为代表的生成式人工智能大模型的精髓，不仅深入浅出介绍生成式人工智能背后的科学原理与技术范式，还细致探讨其在语音处理、经济学、心理学等领域的实际应用。课程总时长不少于***分钟，题库数量不少于***道题，学习者将学习如何利用多款生成式**工具来提升学习效率和工作效率，并尝试配置私有大模型。课程也关注**技术对人类社会的深远影响。从社会发展、伦理、经济、教育、心理等多学科视角，帮助学习者全面审视**时代的挑战与机遇。课程还深入分析中美在**大模型的竞争态势，帮助学习者站在全球高度审视当前的技术趋势与未来走向。 （二）项目验收与支付 *. 交付要求：必须在合同签订后*个工作日内交付完毕，交付方式为光盘或*盘等载体存储，并根据采购人要求协助做好平台上线服务。 *. 支付方式：验收合格后一次性支付合同全款。中标人向采购人出具的货物税务发票(***%全额发票)必须是正式合法且采购人当地税务部门能认可，中标人应保证采购人在使用时不受第三方的指控。 （三）售后服务 *. 自验收合格之日起，项目质保期为三年。 *. 要求投标人做出应急响应服务承诺，能够满**小时进行技术支持响应。 *. 要求所提供资源必须为投标人现有的最新资源，且在质保期内，相关课程教学视频内容如有进行更新，必须同步替换为最新资源。 *. 投标人须提供承诺：所提供的产品应无任何意识形态问题，如出现有意识形态问题需由投标人负责。 *. 投标人须提供承诺：所提供的产品已获得课程主讲教师推广授权，已解决课程使用权授权事宜，不给采购人带来使用权纠纷，若因此产生的任何纠纷由投标人负责。 |
| 售后服务 | 服务年限:质保期三年; |
********** **:**:**
附件下载：
请各位供应商慎重报价，确认完全符合采购人商务、技术要求后再进行报价。且供应商响应的商务、技术要求须与采购人提出的商务、技术要求完全一致，不允许负偏离，亦不可正偏离。成交后，以任何理由不签署合同，或者签署合同后不按照合同履约，均将列入陕西师范大学供应商违规失信行为名单，三年内禁止参加陕师大非政府采购项目。若因此引起法律纠纷，请向陕西省西安市雁塔区人民法院提起诉讼。
