项目

分值

是否客观项

描述

*、技术及服务响应情况

**.**

是

根据供应商对竞争性磋商文件第三章“采购内容及要求二、技术和服务要求”的响应情况，由磋商小组进行评分，完全响应竞争性磋商文件要求的得**.**分，其中（*）技术参数中标注“★”符号的参数为不允许偏离参数（合计*项），若有负偏离则响应无效；（*）技术参数中未标注“★”符号的参数（合计**项，共计**.**分）,每负偏离一项扣*.*分，正偏离不加分。供应商须按照采购文件所列的所有技术要求如实地填写逐条响应，并列出正、负或无偏离情况；因编排错乱或响应不完整而导致的不利评审由供应商自行承担。

注：凡标有最低一级序号的参数即为一项参数要求，无论是否隶属于上一级编号。

*、项目方案

*.**

否

根据供应商对项目背景、概况，项目服务目标和范围，项目特点、重点、难点分析，项目风险及控制措施进行分析，由磋商小组进行评分：方案编制详实切合实际，可操作性强的得*分；方案部分详实或部分内容可操作性较强的得*.*分；方案阐述简短或无实质内容或方案可操作性不强的得*.*分；方案不合理或未提供方案的本项不得分。

*、报告大纲

*.**

否

根据供应商针对本项目的需求提供的报告大纲，由磋商小组进行评分：报告大纲亮点突出、能科学全面展现毕业生中期发展与培养达成评价的得*分；报告大纲亮点较突出、较全面展现毕业生中期发展与培养达成评价的得*.*分；报告大纲内容简短或无亮点的得*.*分；未提供的本项不得分。

*、实施方案

*.**

否

供应商为技术支持方，负责项目的整体设计、问卷设计、调查实施、统计分析及报告撰写，并且能够结合项目实际情况，制订包括进度计划、组织计划、实施计划、验收等方面工作的整体解决方案。由磋商小组进行评分：实施方案内容完整、规范、具体、可行，服务响应时间快，各项服务工作内容完整的，得*分；实施方案内容基本完整、可行，服务响应时间较快，其他各项服务工作内容基本完整的，得*.*分；实施方案内容不够完整，可行性较差，服务响应时间一般，无其他服务工作内容的，得*.*分；方案存在缺漏项的或未提供的不得分。

*、就业数据查询系统

*.**

是

为了方便校内的数据查询和使用，毕业生中期发展与培养达成评价供应商须交付就业数据查询系统，包含以下功能：①产品构架：平台应基于*/*构架，在公网使用。通过用户账号密码登录，方便用户使用；②用户权限：平台应至少支持全校、学院、专业三级权限，针对不同权限开放查询指标；③数据展示：平台可提供一站式数据驾驶舱展示界面，以数据和图表形式展示院校全景指标；④数据查询：平台应支持自定义数据查询功能并提供数据索引，帮助用户快速定位所需数据。用户可按指标名称查询，也可根据学校使用场景进行查询。平台应支持用户自定义数据查询届次，可展示多届数据变化趋势情况，并提供数据对比。由磋商小组进行评分：全部满足的得*分，只能满足其中*项的得*分，只能满足其中***项目的得*分，不满足的不得分。

注：须提供符合以上要求的功能截图并加盖供应商公章，否则不得分。

*、报告样本

*.**

是

根据供应商针对本项目提供的毕业生中期发展与培养达成评价项目、毕业生中期发展与培养达成评价项目二级学院独立数据报告样本，由磋商小组进行评议：每提供一份样本报告且细化到第三级指标、图文并茂的得*.*分，满分*分。注：提供样本报告复印件（加盖供应商公章），否则不得分。

*、对比参照系

*.**

是

供应商就毕业生项目分析指标能提供多维度的对比参照系,体现学校各指标的综合定位情况，供应商能提供全国本科对比参照系、全国双一流院校对比参照系的得*分，供应商能提供全国双一流院校对比参照系的得*分；供应商能提供全国本科对比参照系得*分；不提供不得分。

注：供应商须提供全国本科、全国双一流院校主要就业指标参照系的图片并加盖供应商公章，参照系的图片须来源于供应商在正规出版社出版的相关就业报告，否则不得分。

*、项目进度查询系统

*.**

是

数据调研与分析项目进行过程中，要求调研项目过程透明化，能够为学校提供后台监测账号（能够查询项目进度及答题率）；① 查询系统可以查看本校合作项目答题情况得*.*分，不能满足不得分；②查询系统可以查看本校合作项目的项目进度（需包含项目启动、数据采集、报告撰写、报告完成等）得*.*分，不能满足不得分。满分*分。

注：须提供符合以上要求的功能截图。

*、团队人员情况*

*.**

是

根据供应商拟投入本项目的团队成员情况，由磋商小组进行评分：（*）团队成员总人数有*人（含）以上，且成员具备本科及以上学历的，得*分；（*）团队成员总人数有*人（含）以上，且成员具备本科及以上学历的，得*分；（*）团队成员总人数有*人（含）以上，且成员具备本科及以上学历的，得*分。 注：需提供人员毕业证书及由供应商本单位在磋商截止时间前六个月（不含磋商截止时间的当月）中任一月份为其缴纳社保证明的复印件（加盖公章），否则不得分。

**、团队人员情况*

*.**

是

供应商拟投入的项目团队成员中具有①提供一个具备硕士学位的得*分；②提供一个具备博士学位的得*分；③在②的基础上曾在高等院校有管理或教学经历的再得*分。（满分*分。）

评审依据：供应商须提供相关人员有效身份证复印件、为其缴纳首次响应文件递交截止时间前*个月（不含首次响应截止时间当月）任意一月社会养老保险证明材料或与本单位签订的劳动合同、详细的人员简历、学位证书复印件、曾就职过高等院校的证明文件，未提供或提供不全不得分。（提供的成员同时具备硕士学位和博士学位的按最高学位计分，不得重复计分。）

**、团队人员情况*

*.**

是

为了评价学校毕业生中期发展质量，需能根据项目要求，制定符合要求的评价指标及问卷。要求供应商拟派出的项目团队的技术人员具备数据库应用系统设计或软件设计专业或网络工程专业中级及以上职称，其中，高级工程师证书每提供一个得*分，中级工程师证书每提供一个得*分，满分*分，不提供不得分。

注：供应商提供包括不限于成员姓名、联系电话、岗位分工等内容，提供其为人员缴纳在投标截止时间前*个月（不含投标截止时间的当月）中任一月份为其缴纳社保证明材料，并加盖供应商公章，否则不得分。

**、信息安全及相关承诺

*.**

是

对于该项目执行过程中，如何保证学校信息安全、师生隐私保护，有详细计划及信息泄露后的法律承诺，得*.**分。

评审依据：供应商自行承诺并提供证明材料和法律承诺（加盖公章），否则不得分。

**、培训方案

*.**

是

供应商能为采购人指定的一名老师提供*天的线上数据分析培训，培训课程包括：①问卷设计、数据检查、数据解读、解决高校量化实证决策难题；②如何开展专项调研进行数据分析、如何通过图表解读数据背后管理价值；③如何掌握图表美化技巧助力工作汇报与表等，帮助其拓宽数据分析思维，课程结束需授予电子证书；由磋商小组进行评议：方案内容详实，且按现有客观实际情况和项目特征可以有效实施的且对采购人实用的前提下，方案要点齐全的得*分，方案要点缺一项扣*分。注：供应商提供以往培训证明材料（包含但不限于培训视频，或公众号宣传，或图文报道等）及针对本项目的培训方案，否则不得分。