2025NCZ003890宁夏大学中华民族共同体概论虚拟仿真教学数字体验馆中华民族共同体概论虚拟仿真教学数字体验馆的采购需求

2025-10-23

宁夏/银川招标采购

2025NCZ003890宁夏大学中华民族共同体概论虚拟仿真教学数字体验馆中华民族共同体概论虚拟仿真教学数字体验馆的采购需求
宁夏/银川-2025-10-23 00:00:00

公告全流程展示

一、采购标段

采购计划编号：	*************	项目名称：	宁夏大学中华民族共同体概论虚拟仿真教学数字体验馆
分包名称：	中华民族共同体概论虚拟仿真教学数字体验馆	分包类型：	服务类
采购方式：	公开招标	预算金额	*****.
报价方式：	总价采购项目	是否属于技术复杂，专业性强的采购项目：	否
是否为执行国家统一定价标和固定价格采购项目：	否	是否适宜由中小企业提供：	是
不适宜由中小企业提供的情形：		不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)：

发起异议

任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。

二、供应商资格条件

*.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：

*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照（或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；

*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；

*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；

*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；

*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；

*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。

*.供应商在中国政府采购网（***.****.***.**）未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（***.***********.***.**）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。

*.（是/否）专门面向中小微企业：是否

*.合格投标人的其他资格要求：

序号	合格投标人的其他资格要求
*	本项目为专门面向中小企业项目，供应商须提供《中小企业声明函》。

三、商务要求

采购标的交付（实施）的时间（期限）

涉及采购标的的知识产权归属和处理方式

采购标的交付地点（范围）

付款条件（进度和方式）

质量保修范围和保修期

四、技术要求

货物类服务类工程类

标的清单(服务类)
序号	品目名称及编码	标的名称	服务内容	数量	单价	服务标准及详细要求	服务期限	备注
*	**********其他信息技术服务	中华民族共同体概论虚拟仿真教学数字体验馆	具体详见采购需求附件	*	*****.	标的**其他信息技术服务：具体详见采购需求附件	交付期限：合同签订后***个日历天。

采购需求附件：

采购需求附件
采购需求.****

六、评审方法及评审细则

评标方法：

最低评标价法

综合评分法

评审细则类别：服务类细则类别

服务类细则类别
序号	评审项目	权重分	评分标准
*	投标报价	.	所有算术修正后的投标报价由低到高进行排序，除投标报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价又不能证明其报价合理性的被拒绝外。实际得分为：（评标基准价/投标报价）×**。评标基准价为有效报价的最低报价。评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能不能诚信履约的，评标委员会有权要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；投标人如不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无效投标处理。
*	业绩	.*	近三年（***年月至今）投标人每有一项相关业绩的得分，最多得分。注：投标人需提供相对应的合同、中标（成交）通知书、验收意见（或使用评价），三者缺一不可，投标文件中附相应证明材料的原件扫描件并加盖投标人公章/电子公章，否则不得分。
*	综合实力	.*	、投标人提供有效的《质量管理体系认证证书》、《知识产权管理体系认证证书》（认证范围必须与虚拟现实技术相关），每提供个得分，满分分。、具有国家版权局颁发的有关沉浸式或虚拟仿真教学类相关的计算机软件著作权登记证书，每提供一个得分，满分*分。注：投标文件中附以上相关证书清晰的扫描件并加盖公章，否则不得分。
*	服务响应情况	.	完全满足招标文件服务指标、要求的得*分，以此为基础，投标人服务指标、参数每有一项低于招标文件规定的相应服务指标、要求减分，减完为止。注：投标人需根据招标文件服务内容、参数要求，逐项如实填写采购需求响应表。
*	设备参数响应	.	完全满足招标文件中采购设备技术指标、参数的得*分，以此为基础：投标人技术指标、参数每有一项低于招标文件规定的相应技术指标、参数的减分；减完为止。注：供应商须提供所投产品相关证明文件（包括但不限于技术白皮书或技术说明书或产品介绍彩页或第三方检测机构出具的检测报告等）予以佐证；技术要求响应表中标注对应证明文件所在页码，并在证明文件中标记相应参数。对提供虚假材料谋取中标的，评标时发现投标参数与实际参数不符时视为无效标书；对通过虚假材料中标者，货到验收技术参数与投标文件不符时，中标无效，采购方可以拒收货，拒付款，并且供货方必须承担相应的法律责任。
*	人员配备	.	供应商针对本项目提供拟配备的服务团队：、项目经理：①具备设计类专业背景的得分。、项目技术人员：具有博物馆类、设计类、动画类、计算机类、测绘类相关专业的，提供人得分，每类专业最高得分，本项共计得*分。注：、提供证件为同一人员，视为一份证书。、投标文件中须附以上人员相关证书及其在所在单位**年月以来任意三个月的社保缴纳证明清晰的扫描件并加盖公章，否则不得分。
*	内容理解（内容设计思路）	.	、从考古学与中华民族共同体的学理维度说明菜园遗址实证中华文明多元一体的设计思路（可插入地图、文物照片或线描图），互动设计环节符合考古学规范。设计思路清晰具体，对考古学与中华民族共同体学理维度理解透彻，准确阐释菜园遗址实证中华文明多元一体的逻辑，互动设计完全符合考古学规范（如地层操作、器物比对等）的得分；设计思路具体，对学理维度理解准确，能说明遗址实证逻辑，互动设计符合考古规范的得分；有设计思路，对学理维度理解存在欠缺，遗址实证逻辑表述较简略，互动设计基本符合规范的得分；设计思路粗略，对学理维度理解不准确，未阐明实证逻辑，互动设计违背考古规范的得分。未提供的不得分。、从政治史、文化史角度说明秦直道开通与车同轨、书同文的对于中华民族共同体形成的历史意义，互动设计环节描述准确把握秦汉河套灌区的基本分布情况（可插入地图、文物照片或线描图）。设计思路清晰具体，对政治史、文化史角度理解透彻，准确说明秦直道及 “车同轨”“书同文” 的历史意义，互动设计精准呈现秦汉河套灌区分布的得分；设计思路具体，对角度理解准确，能说明历史意义，互动设计基本呈现灌区分布的得分；有设计思路，对角度理解有欠缺，历史意义表述简略，互动设计大致呈现灌区分布的得分；设计思路粗略，对角度理解不准确，未说明历史意义，互动设计歪曲灌区分布的得分。未提供的不得分。、从制度、布局、建筑构建等角度说明西夏陵仿宋陵而建的表现，在互动设计环节体现中原汉文化、西夏文化和佛教文化在西夏陵遗存中的交融（可插入地图、文物照片或线描图）。设计思路清晰具体，对制度、布局、建筑构件等角度理解透彻，准确说明西夏陵仿宋陵的表现，互动设计清晰体现三文化交融的得分；设计思路具体，对角度理解准确，能说明仿宋表现，互动设计基本体现文化交融的得分；有设计思路，对角度理解有欠缺，仿宋表现表述简略，互动设计大致体现文化交融的得分；设计思路粗略，对角度理解不准确，未说明仿宋表现，互动设计未体现文化交融的得分。未提供的不得分。、从经济史角度说明明蒙互市双方主要的商品物产，互动设计符合明代中后期长途商业贸易的基本事实（可插入地图、文物照片或线描图）。设计思路清晰具体，对经济史角度理解透彻，准确列举明蒙互市双方主要商品，互动设计完全符合明代长途贸易事实的得分；设计思路具体，对角度理解准确，能列举主要商品，互动设计基本符合贸易事实的得分；有设计思路，对角度理解有欠缺，商品列举不全，互动设计大致符合贸易事实的得分；设计思路粗略，对角度理解不准确，商品列举错误，互动设计违背贸易事实的得分。未提供的不得分。、找到四项任务的故事原型（可插入照片），从故事原型出发阐释设计思路，互动设计的意识形态准确，体现出中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。设计思路清晰具体，故事原型与前四项任务深度关联且史实确凿，从原型出发的阐释逻辑严密，互动设计意识形态准确，鲜明体现 “中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”的得分；设计思路具体，故事原型与前四项任务关联紧密，阐释逻辑清晰，互动设计意识形态基本准确，能体现核心观点的得分；有设计思路，故事原型与前四项任务关联薄弱，阐释逻辑较简略，互动设计意识形态表述模糊的得分；设计思路粗略，故事原型与前四项任务无关，阐释逻辑混乱，互动设计意识形态有偏差的得*分。未提供的不得分。
*	培训方案	.	供应商针对本项目实际特点制定相关培训方案，方案包括但不限于整体培训方案、培训计划及目标、培训方式、培训人员等内容。培训方案体系完善、计划详细、具体，完全满足采购需求的得*分；培训方案体系较为完善、计划较为详细、具体，基本满足采购需求的得分；培训方案体系较为完善、计划不够详细、具体，基本满足采购需求的得分；培训方案体系内容粗略的得分；未提供培训方案的不得分。
*	售后服务	.	供应商须针对本项目提供售后服务方案，方案内容包括但不限于：质量保障服务、技术服务、应急服务、服务体系、服务流程等：内容详细具体、科学合理，涵盖上述维度，且可行性强，完全满足采购需求的得*分；内容具体合理，涵盖上述维度，具有可行性，满足采购院需求的得分；内容基本合理，涵盖上述维度，基本满足采购需求的得分；内容粗略，无明显针对性的得分；未提供的不得分。
合计：		*.

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