江苏/苏州-2025-10-21 00:00:00
苏州市吴江区南麻中学关于南麻中学校园文化采购更正公告一
一、项目基本情况
原公告的采购项目编号:***************************
原公告的采购项目名称:南麻中学校园文化采购
首次公告日期:**********
二、更正信息
更正事项:采购文件
更正内容:
原采购文件中“服务内容清单”,现更正为:
|
序号 |
名称 |
规格 |
具体描述 |
单位 |
数量 |
|
标识系统的方案呈现 |
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|
* |
一级导向 |
尺寸:********** |
*、定制*.***厚***不锈钢金属激光切割造型底板,定制专色烤漆,尺寸:********** |
套 |
* |
|
* |
二级导向 |
控高:****** |
*、定制*.***厚***不锈钢金属激光切割造型底板,定制专色烤漆,控高:******,具体造型由设计师深化 |
套 |
* |
|
* |
停车导向牌 |
控高:****** |
*、定制*.***厚***不锈钢金属激光切割造型边框,定制专色烤漆,控高:******,具体造型由设计师深化 |
套 |
* |
|
* |
楼层信息牌 |
尺寸:****高***** |
*、定制*.***厚镀锌金属激光切割造型底板,定制专色烤漆,尺寸:****高*****,具体造型由设计师深化,附墙安装 |
套 |
* |
|
* |
楼层之间牌 |
尺寸:****高***** |
*、定制***厚亚克力激光切割造型底板,定制专色烤漆,尺寸:****高*****,具体造型由设计师深化 |
块 |
** |
|
* |
教室及行政楼标准牌 |
尺寸:****高***** |
*、定制*.***厚***镀锌金属激光切割造型底板,定制专色烤漆,尺寸:****高*****,附墙安装 |
块 |
*** |
|
* |
学生卫生间牌 |
尺寸:****高***** |
*、定制***厚亚克力激光切割造型底板,定制专色烤漆,尺寸:****高*****,具体造型由设计师深化,附墙安装 |
块 |
** |
|
* |
教师卫生间门牌贴 |
尺寸:********* |
*、定制***厚亚克力激光切割立体造型,尺寸:****高*****,具体造型由设计师深化,附墙安装 |
块 |
** |
|
* |
卫生间温馨提示牌 |
尺寸:********* |
*、定制***厚亚克力激光切割立体造型,尺寸:****高*****,具体造型由设计师深化,附墙安装 |
块 |
** |
|
** |
户外温馨提示牌 |
高度:***** |
*、定制*.***厚***不锈钢激光切割造型边框,定制专色烤漆,高度:***** |
个 |
* |
|
** |
楼宇名 |
控高:***** |
*、定制*.***厚***不锈钢激光切割立体文字*个,控高:*****,定制专色氟碳漆喷涂,高空附墙吊装 |
套 |
* |
|
宣传栏的方案呈现 |
|||||
|
** |
宣传栏 |
尺寸范围:*********** |
*、定制*.***厚***不锈钢金属激光切割立体造型,定制专色烤漆,尺寸:**********,数量*个;配套立体**** |
套 |
* |
|
校园主形象主题的方案呈现 |
|||||
|
** |
东门主入口主题校名装置 |
详见描述 |
*、定制*.***厚***不锈钢激光切割中文字造型,定制专色氟碳漆喷涂,控高不得小于*****,数量:**个 |
项 |
* |
|
校园次形象主题的方案呈现 |
|||||
|
** |
北门次入口主题校名装置 |
尺寸:********** |
*、定制*.***厚***不锈钢激光切割立体造型底板,定制专色氟碳漆喷涂,尺寸:********** |
套 |
* |
|
“落成记”的方案呈现 |
|||||
|
** |
“落成记”艺术镌刻 |
尺寸:*********** |
*、在原有块料基础上由专业设计师根据甲供资料进行排版深化,保证画面传统精致。 |
项 |
* |
|
“镇园石”的方案呈现 |
|||||
|
** |
“气象万千”景观石 |
详见描述 |
*、定制艺术造型景观石,长度不得小于****** |
项 |
* |
|
“学记”主题景观装置的方案呈现 |
|||||
|
** |
“学记”艺术装置 |
安装范围:********** |
*、定制****厚毛面石材,人工刻字,手工填色,附墙安装,配套专业固定件 |
项 |
* |
|
** |
“学记”主题造型装置 |
控高:***** |
*、定制*.***厚激光雕刻***不锈钢造型底板,氟碳漆喷涂,文字画面** |
套 |
* |
|
“科学家精神”主题景观装置的方案呈现 |
|||||
|
** |
“科学家精神”艺术装置 |
详见描述 |
*、定制***厚透明艺术展板,**图文,由专业设计师进行排版深化,尺寸:********** |
项 |
* |
|
** |
“科学家精神”主题装置 |
控高:***** |
*、定制*.***厚***不锈钢金属激光雕刻立体文字造型一组,氟碳漆喷涂 |
套 |
* |
|
“星知园”主题景观装置的方案呈现 |
|||||
|
** |
“星月之行”镂空艺术装置 |
尺寸范围:(*********)高******* |
*、定制*.***厚***不锈钢金属激光切割金属屋檐造型,定制专色烤漆,长度:****** |
项 |
* |
|
** |
“星知园”主题艺术装置 |
尺寸范围:(********)高******* |
*、定制*.***厚***不锈钢金属激光切割金属苏式屋檐造型,定制专色烤漆,长度****** |
项 |
* |
|
“云枢阁”主题展示空间的方案呈现 |
|||||
|
** |
“春华秋实”镂空主题艺术装置* |
尺寸范围:(*********)高******* |
*、定制*.***厚金属激光切割苏式屋檐造型,定制专色烤漆,长度****** |
项 |
* |
|
** |
“春华秋实”镂空主题艺术装置* |
尺寸范围:(*********)高******* |
*、定制*.***厚金属激光切割苏式屋檐造型,定制专色烤漆,长度****** |
项 |
* |
|
** |
作品展示主题镂空艺术装置* |
尺寸范围:(*********)高******* |
*、定制*.***厚金属激光切割苏式屋檐造型,定制专色烤漆,长度****** |
项 |
* |
|
** |
作品展示主题镂空艺术装置* |
尺寸范围:(*********)高******* |
*、定制金属激光切割苏式屋檐造型,定制专色烤漆,长度****** |
项 |
* |
|
** |
“三风一训”主题文化墙面* |
尺寸:*********** |
*、由专业设计师根据甲方资料进行深化排版,风格传统并做到灵活有创意 |
项 |
* |
|
** |
“三风一训”主题文化墙面* |
尺寸:*********** |
*、由专业设计师根据甲方资料进行深化排版,风格传统并做到灵活有创意 |
项 |
* |
|
** |
“二十四节气”主题文化墙面* |
尺寸:*********** |
*、由专业设计师根据甲方资料进行深化排版,风格传统并做到灵活有创意 |
项 |
* |
|
** |
“二十四节气”主题文化墙面* |
尺寸:*********** |
*、由专业设计师根据甲方资料进行深化排版,风格传统并做到灵活有创意 |
项 |
* |
|
** |
艺术花箱装置 |
尺寸:*********高***** |
*、定制*.***厚金属激光线切割花箱造型,氟碳漆喷涂,尺寸:*********高***** |
套 |
* |
|
“万象少年工程院——门厅”主题文化墙的方案呈现 |
|||||
|
** |
“点亮人生路”文化墙面 |
安装范围:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴 |
套 |
* |
|
“万象少年工程院——文创标识”主题装置的方案呈现 |
|||||
|
** |
“借阅处”文化艺术装置* |
控高:***** |
*、定制立体造型发光灯箱,配套**艺术文字及图标,控高:*****,由设计师创作及深化 |
套 |
* |
|
** |
“借阅处”文化立柱 |
控高:****** |
*、定制艺术造型布置,控高****** |
项 |
* |
|
** |
“文创标识”艺术装置 |
长度:***** |
*、定制激光切割文字组合造型,定制专色烤漆,现场吊装 |
套 |
* |
|
“万象少年工程院——点亮梦想”主题文化墙的方案呈现 |
|||||
|
** |
“读书点亮梦想”文化墙面 |
尺寸范围:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴 |
项 |
* |
|
“万象少年工程院——会客厅”主题空间的方案呈现 |
|||||
|
** |
“会客厅”台阶文化布置 |
厚度:*.*** |
*、依据现场台阶高度进行文字画面设计,由设计师创作及深化,附台阶裱贴 |
套 |
* |
|
** |
“气象研学”艺术装置* |
控高:***** |
*、定制金属激光切割造型装置,定制专色烤漆,控高***** |
个 |
* |
|
** |
“气象研学”艺术装置* |
控高:***** |
*、定制金属激光切割造型装置,定制专色烤漆,控高***** |
个 |
* |
|
** |
“气象指南”文化墙面 |
详见描述 |
*、定制金属艺术块料造型,尺寸:*********** |
项 |
* |
|
** |
“万象拾光”镂空文化艺术装置* |
安装范围:*********** |
*、定制*.***厚金属激光切割苏式屋檐造型,定制专色烤漆,长度****** |
项 |
* |
|
** |
“万象拾光”镂空文化艺术装置* |
安装范围:*********** |
*、定制*.***厚金属激光切割苏式屋檐造型,定制专色烤漆,长度:****** |
项 |
* |
|
** |
“万象少年工程院”文化立柱 |
控高:****** |
*、定制艺术造型布置,控高****** |
项 |
* |
|
** |
会客厅顶面发光艺术装置 |
尺寸:*********** |
*、配套无钙阻燃装饰膜**艺术画面,尺寸:***********,后期需由平面设计深化设计 |
个 |
* |
|
“万象少年工程院——翰墨书香”主题文化墙的方案呈现 |
|||||
|
** |
“翰墨书香”文化墙面 |
*********** |
*、定制精标立体艺术化处理文字造型,厚度*** |
项 |
* |
|
“万象少年工程院——工科指南”主题文化墙的方案呈现 |
|||||
|
** |
“工科指南”文化墙面 |
*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴 |
项 |
* |
|
“万象少年工程院——文学阅读”主题文化墙的方案呈现 |
|||||
|
** |
“文学阅读”文化发光艺术装置 |
厚度:*** |
*、定制创意古诗句发光造型,厚度***,现场吊装 |
块 |
** |
|
“积云”主题课程创研空间的方案呈现 |
|||||
|
** |
“积云”顶面发光艺术装置 |
尺寸:********* |
*、定制艺术发光造型,功率及色温由专业设计师深化 |
项 |
** |
|
** |
“积云”主题课程文化装置* |
深度:***** |
*、定制木质造型门框,最高点:****** |
项 |
* |
|
** |
“积云”主题课程文化装置* |
尺寸:*********** |
*、定制艺术造型展柜,尺寸:*********** |
套 |
* |
|
** |
“积云”主题课程文化装置* |
尺寸:********** |
*、定制金属屏风隔断造型,内嵌透明材料,由设计师深化设计 |
套 |
* |
|
** |
“积云”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制块料造型展示底板,尺寸:*************,配套基层 |
项 |
* |
|
** |
“积云”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴,尺寸:***********,配套基层 |
项 |
* |
|
** |
“积云”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制块料造型展示底板,尺寸:*************,配套基层 |
项 |
* |
|
“观澜”主题课程创研空间的方案呈现 |
|||||
|
** |
“观澜”顶面发光艺术装置 |
直径:****** |
*、定制艺术发光造型,功率及色温由专业设计师深化 |
项 |
* |
|
** |
“观澜”主题课程文化装置* |
深度:***** |
*、定制艺术块料造型门框,最高点:****** |
项 |
* |
|
** |
“观澜”主题课程文化装置* |
尺寸范围:*********** |
*、定制金属激光切割造型卷轴装置,定制专色烤漆,控高:****** |
套 |
* |
|
** |
“观澜”主题课程文化装置* |
尺寸:*********** |
*、定制艺术造型展柜,尺寸:*********** |
套 |
* |
|
** |
“观澜”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制块料造型展示底板,尺寸:*************,配套基层 |
项 |
* |
|
** |
“观澜”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴,尺寸:***********,配套基层 |
项 |
* |
|
** |
“观澜”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制块料造型展示底板,尺寸:*************,配套基层 |
项 |
* |
|
“丈天”主题课程创研空间的方案呈现 |
|||||
|
** |
“丈天”顶面发光艺术装置 |
尺寸:*********** |
*、定制艺术发光造型,功率及色温由专业设计师深化 |
项 |
* |
|
** |
“丈天”主题课程文化装置* |
深度:***** |
*、定制艺术块料造型门框,最高点:****** |
项 |
* |
|
** |
“丈天”主题课程文化装置* |
尺寸范围:*********** |
*、定制立体金属艺术造型展示架 |
套 |
* |
|
** |
“丈天”主题课程文化装置* |
尺寸:*********** |
*、定制艺术造型展柜,尺寸:*********** |
套 |
* |
|
** |
“丈天”主题课程文化装置* |
尺寸:********** |
*、定制金属屏风隔断造型,内嵌透明材料,由设计师深化设计 |
套 |
* |
|
** |
“丈天”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制块料造型展示底板,尺寸:************* ,配套基层 |
项 |
* |
|
** |
“丈天”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴,尺寸:***********,配套基层 |
项 |
* |
|
** |
“丈天”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制块料造型展示底板,尺寸:*************,配套基层 |
项 |
* |
|
“气象万千——天时”课程基地主题课程空间的方案呈现 |
|||||
|
** |
“天时”主题课程文化装置 |
尺寸范围:************ |
*、定制艺术块料造型门框,最高点:****** |
项 |
* |
|
** |
“天时”主题艺术装置* |
尺寸:*********高***** |
*、定制艺术造型展柜,尺寸:*********高***** |
项 |
* |
|
** |
“天时”主题艺术装置* |
尺寸:********** |
*、定制木质挑空艺术造型展台,尺寸:********** |
项 |
* |
|
** |
“天时”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制艺术造型布置,配套高清写真艺术壁布,面积约*㎡ |
项 |
* |
|
** |
“天时”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制艺术造型布置,配套高清写真艺术壁布,面积约*㎡ |
项 |
* |
|
** |
“天时”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制艺术块料造型布置,配套高清写真艺术壁布,面积约*.*㎡ |
项 |
* |
|
** |
“天时”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制艺术造型,白色涂装 |
项 |
* |
|
** |
“天时”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制艺术造型,白色涂装 |
项 |
* |
|
** |
“天时”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制艺术造型,白色涂装 |
项 |
* |
|
** |
氛围地垫 |
厚*** |
*、定制艺术氛围地面***地板 |
㎡ |
** |
|
“气象万千——地宜”课程基地主题课程空间的方案呈现 |
|||||
|
** |
“地宜”主题课程文化装置 |
尺寸范围:*********** |
*、定制艺术块料造型门框,最高点:****** |
项 |
* |
|
** |
“地宜”主题艺术装置 |
尺寸:********** |
*、定制艺术造型展示台装置,尺寸:********** |
项 |
* |
|
** |
“地宜”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制立体图文,由设计师创作及深化 |
项 |
* |
|
** |
“地宜”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴 |
项 |
* |
|
** |
“地宜”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴 |
项 |
* |
|
** |
氛围地垫 |
厚*** |
*、定制艺术氛围地面***地板 |
㎡ |
** |
|
“气象万千——人和”课程基地主题课程空间的方案呈现 |
|||||
|
** |
“人和”主题课程文化装置* |
尺寸范围:************ |
*、定制艺术块料造型门框,最高点:****** |
项 |
* |
|
** |
“人和”主题课程文化装置* |
深度:***** |
*、定制木质置物展台,数量*组,控高:***** |
项 |
* |
|
** |
“人和”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴 |
项 |
* |
|
** |
“人和”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴 |
项 |
* |
|
** |
“人和”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴 |
项 |
* |
|
** |
“人和”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴 |
项 |
* |
|
** |
“人和”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴 |
项 |
* |
|
** |
“人和”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴 |
项 |
* |
|
** |
氛围地垫 |
厚*** |
*、定制艺术氛围地面***地板 |
㎡ |
** |
|
“万象社团”主题课程空间的方案呈现 |
|||||
|
** |
“万象社团”主题发光艺术装置 |
尺寸:*********** |
*、定制艺术发光造型,功率及色温由专业设计师深化 |
项 |
* |
|
** |
“万象社团”主题课程文化装置* |
安装范围:*********** |
*、定制艺术造型布置,白色涂装,面积约:**㎡ |
项 |
* |
|
** |
“万象社团”主题课程文化装置* |
厚度:**** |
*、定制艺术画面黏贴,由设计师创作及深化 |
项 |
* |
|
** |
“万象社团”主题课程墙面* |
尺寸范围:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴,尺寸:*********** |
项 |
* |
|
** |
“万象社团”主题课程墙面* |
尺寸范围:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴,尺寸:*********** |
项 |
* |
|
*** |
“万象社团”主题课程墙面* |
尺寸范围:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴,尺寸:*********** |
项 |
* |
|
“海棠花红”主题课程空间的方案呈现 |
|||||
|
*** |
“不忘初心”主题课程墙面 |
尺寸范围:*********** |
*、定制高清写真艺术壁布,图案由设计师创作及深化,附墙裱贴 |
项 |
* |
|
*** |
“荣誉展示”主题课程墙面 |
尺寸范围:*********** |
*、定制艺术造型布置,白色涂装,配套发光线条长度:****** |
项 |
* |
|
*** |
“荣誉展示”主题展柜书柜 |
尺寸:*********** |
*、定制木质艺术造型展柜,尺寸:*********** |
项 |
* |
|
*** |
“海棠花红”课程文化艺术装置 |
尺寸:********** |
*、定制金属激光切割展板造型,控高:****** |
套 |
* |
|
“强国有我”主题课程空间的方案呈现 |
|||||
|
*** |
“强国有我”主题发光艺术装置* |
直径:***** |
*、定制异型艺术发光造型,功率及色温由专业设计师深化 |
项 |
* |
|
*** |
“强国有我”主题发光艺术装置* |
高度:**** |
*、定制异型艺术发光造型,功率色温由专业设计师深化 |
项 |
* |
|
*** |
“入团誓词”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制艺术氛围艺术画面,尺寸范围:*********** |
项 |
* |
|
*** |
“团员心声”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制艺术氛围艺术画面,尺寸范围:*********** |
项 |
* |
|
*** |
“最美留痕”主题课程墙面* |
尺寸:*********** |
*、定制艺术氛围艺术画面,尺寸范围:*********** |
项 |
* |
|
****的创意呈现 |
|||||
|
*** |
****设计 |
详见描述 |
根据本次项目的整体理念思路,设计学校标志,包含标准中文、标准英文、标准色轮、标准色值,特别色应用规范等,重点突出学校办学理念,整体风格大气、活泼并具功能识别性。 |
项 |
* |
|
*** |
**应用部分设计 |
详见描述 |
创意:根据**基础部分,针对常规宣传及办公物料、介质进行应用规范设计,应用项目不少于十五项,涵盖办公纸张、文件版式、会议用品、显示模版等,材料不少于十五页。 |
项 |
* |
原采购文件的评分标准中“(二)整体创意理念设计(*分)、(三)方案效果呈现(**分)、(四)技术及安全规范性(**分)、(五)投标产品质量(*分)、(六)安装组织设计及人员安排(*分)、(七)售后服务(*分)”现更正为:
(二)整体创意理念设计(*分)
*.本次项目的调研思考、校史挖掘、课程建设、整体创意调研与学校主题历史、文化定位:
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞以及不满足采购文件要求的其他情况。
*.本次项目的理念定位:
定位需考虑合理的参观线路,并对线路进行梳理及定义,做到多层次、多维度。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞以及不满足采购文件要求的其他情况。
*.本次项目的理念规划:
整体创意理念规划中考虑功能的配套性、教育的互动性、使用的舒适性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞以及不满足采购文件要求的其他情况。
(三)方案效果呈现(**.*分)
*.****的创意呈现:
****创意需在原基础上进行优化升级,做到寓意丰富,体现校园核心理念及特色,形成完整的视觉识别系统,整体色彩及造型做到协调统一。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞以及不满足采购文件要求的其他情况。
*.标识系统的方案呈现:
标识导向包括:一级导向、二级导向、三级导向、楼名字、楼层信息牌等。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
*.宣传栏的方案呈现:
设计需符合清单中提供的主题,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
*.校园主形象主题的方案呈现:
设计需符合清单中提供的主题,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
*.校园次形象主题的方案呈现:
设计需符合清单中提供的主题,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
*.“落成记”的方案呈现:
设计需符合清单中提供的主题,具体展现学校的前世今生及主要理念呈现,风格需古朴并创新。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
*.“镇园石”的方案呈现:
设计需符合主题,展现校园最核心的理念,风格需古朴大气,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
*.“学记”主题景观装置的方案呈现:
设计需符合主题,需考虑“学记”与教育相结合,寓意丰富,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的得*.*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的不得分。最高分*.*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
*.“科学家精神”主题景观装置的方案呈现:
设计需符合主题,需考虑“科学家精神”与教育相结合,风格传统、寓意丰富,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*.*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的不得分。最高分*.*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“星知园”主题景观装置的方案呈现:
设计需符合主题,需考虑“古人智慧”与“现代技术”文化相结合,寓意丰富,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*.*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的不得分。最高分*.*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“云枢阁”主题展示空间的方案呈现:
设计需符合主题,需考虑“节气”与“行政”文化相结合,寓意丰富,综合考虑“作品展示”与“荣誉展示”的功能需求,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“万象少年工程院——门厅”主题文化墙的方案呈现:
设计需符合主题,体现书香文化,结合灯光与图案进行创意设计,风格、色调、造型需连贯,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“万象少年工程院——文创标识”主题装置的方案呈现:
设计需符合主题,体现书香文化及功能分区,结合灯光与图案进行创意设计,风格、色调、造型需连贯,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“万象少年工程院——点亮梦想”主题文化墙的方案呈现:
设计需符合主题,体现书香文化,结合灯光与图案进行投影创意设计,风格、色调、造型需连贯,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“万象少年工程院——会客厅”主题空间的方案呈现:
设计需符合主题,体现书香文化、阅读指南、经典诗句及校园核心办学理念,结合灯光与图案进行创意设计,风格、色调、造型需连贯,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“万象少年工程院——翰墨书香”主题文化墙的方案呈现:
设计需符合主题,体现书香文化,风格、色调、造型需连贯,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“万象少年工程院——工科指南”主题文化墙的方案呈现:
设计需符合主题,体现“理科”文化,风格、色调、造型需连贯,创意设计时需考虑落地性、可实施性;
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“万象少年工程院——文学阅读”主题文化墙的方案呈现:
设计需符合主题,体现“文学”文化,风格、色调、造型需连贯,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“积云”主题课程创研空间的方案呈现:
设计需符合主题,风格传统并创新,风格、色调、造型需连贯统一,空间布局上需考虑照明、收纳、展示、记录等功能需求,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“观澜”主题课程创研空间的方案呈现:
设计需符合主题,风格传统并创新,风格、色调、造型需连贯统一,空间布局上需考虑照明、收纳、展示、记录等功能需求,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“丈天”主题课程创研空间的方案呈现:
设计需符合主题,风格传统并创新,风格、色调、造型需连贯统一,空间布局上需考虑照明、收纳、展示、记录等功能需求,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“气象万千——天时”课程基地主题课程空间的方案呈现:
设计需符合主题,风格传统并创新,风格、色调、造型需连贯统一,空间布局上需考虑照明、收纳、展示、记录等功能需求,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“气象万千——地宜”课程基地主题课程空间的方案呈现:
设计需符合主题,风格传统并创新,风格、色调、造型需连贯统一,空间布局上需考虑照明、收纳、展示、记录等功能需求,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“气象万千——人和”课程基地主题课程空间的方案呈现:
设计需符合主题,风格创新,风格、色调、造型需连贯统一,空间布局上需考虑照明、互动、展示、学习等功能需求,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“万象社团”主题课程空间的方案呈现:
设计需符合主题,风格传统并创新,风格、色调、造型需连贯统一,空间布局上需考虑照明、收纳、展示、记录等功能需求,创意设计时需考虑落地性、可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*.*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*.*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“海棠花红”主题课程空间的方案呈现:
设计需符合清单中提供的主题,体现“赤诚之心、不忘初心、卓越匠心、闪耀红心”等展示主题,评分参考合理性、美观及可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*.*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*.*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
**.“强国有我”主题课程空间的方案呈现:
设计需符合清单中提供的主题,体现“誓词、权利、义务、活动风采”等展示主题,评分参考合理性、美观及可实施性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
(四)技术规范性(**分)
*.每个要求设计的清单,在校园平面布局图上点位关系的准确性与清晰度:
图纸需符合规范,方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、点位含糊以及不满足采购文件要求的其他情况。
*.按采购清单设计要求,空间彩色效果图和现场照的吻合度(请自行勘察现场,并附现场照片做比对):
方案完整、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、对比含糊以及不满足采购文件要求的其他情况。
*.项目重难点分析及应对方案:
提供符合本项目服务特点的相关重点及难点分析(包括但不限于安全、环保等)并针对重难点提出应对方案。
方案完整合理、符合本项目实际需求的,得*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、对比含糊以及不满足采购文件要求的其他情况。
(五)安装组织设计及人员安排(*.*分)
*.安装组织保障措施:要求对“项目总体目标、本项目进度计划和服务期保证的组织架构保障、具体进度计划和服务期保证步骤、安装步骤、安装总时长的保证承诺、投入生产设备、检测及调试设备、人员安排等”进行阐述,需具有可操作性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*.*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*.*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
*.安全文明措施:包括安全文明生产管理组织机构、安全文明生产管理职责、安全文明生产管理制度、安全教育及培训、安全技术交底、班前安全活动、安全检查、安全防护措施、安全用电措施、机械设备的安全使用等,需具有可操作性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*.*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*.*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
*.质量保证措施:包括质量控制目标;资源、要素的保证;劳动力的保证、设备的保证、材料的优质保证、技术保证、项目实施过程质量控制措施、验收阶段的质量控制、对隐蔽项目的质量保证措施等,需具有可操作性。
方案完整、符合本项目实际需求的,得*.*分,磋商响应单位提供方案中每项内容里有一处内容不合理或错误的得*分,未提供或出现二处及以上内容不合理或错误的此项不得分。最高分*.*分。
注:以上内容“不合理”、“错误”是指:存在不适用项目实际情况、套用其他无关内容、内容不完整、逻辑存在漏洞、可实施性差以及不满足采购文件要求的其他情况。
(六)维修响应时间及解决问题时间承诺(时间最短者、且有保障)(*分)
维修响应时间在满足采购文件要求的前提下,时间最短的得*分,其余不得分,磋商响应文件中须提供相关承诺并加盖磋商响应单位公章。
解决问题时间在满足采购文件要求的前提下,时间最短的得*分,其余不得分,磋商响应文件中须提供相关承诺并加盖磋商响应单位公章。
原采购文件中“磋商响应文件接收截止时间、磋商截止时间、开启时间、磋商时间、响应文件提交截止时间”现更正为:****年**月**日**:**(北京时间)。
上传苏州市吴江区南麻中学平面图。
更正日期:**********
三、其他补充事宜
无
四、凡对本次公告内容提出询问,请按以下方式联系
*.采购人信息
单位名称:苏州市吴江区南麻中学
单位地址:苏州市吴江区盛泽镇南麻社区延陵路**号
联系人:陈伟峰
联系电话:*************
*.采购代理机构信息(如有)
单位名称:苏州汇顺项目管理咨询有限公司
单位地址:吴江区长安路***号安普思大楼*楼
联系人:张雪、周蕴希、谢东宏
联系电话:*************
*.项目联系方式
项目联系人:张雪、周蕴希、谢东宏
电话:*************
五、附件(适用于更正中标、成交供应商)
无



