《电力电子技术》数智课程建设（ZNBX2416）采购公告
2025-09-22
黑龙江/哈尔滨 招标采购
《电力电子技术》数智课程建设（ZNBX2416）采购公告
黑龙江/哈尔滨-2025-09-22 00:00:00
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《电力电子技术》数智课程建设（********）采购公告
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| 项目名称 | 《电力电子技术》数智课程建设 | 项目编号 | ******** |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | ********** **:**:** | 公告截止日期 | ********** **:**:** |
| 采购单位 | 哈尔滨工程大学 | 付款方式 | *、合同签订后，甲方支付合同额**%。 *、项目验收通过后，甲方支付合同额**%。 |
| 联系人 | 成交后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 成交后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 成交后*天内 | 到货时间要求 | 签约后***天内 |
| 预算总价 | ￥ ******.** | ||
| 发票要求 | 增值税普通发票 | ||
| 收货地址 | |||
| 供应商资质要求 | 符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 | ||
采购清单*
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 《电力电子技术》数智课程建设 | * | 项 | 无 |
| 预算单价 | ￥******.** |
|---|---|
| 技术参数及配置要求 | 《电力电子技术》数智图谱建设包含： *. 知识图谱 本课程通过系统化的知识图谱，帮助学生快速构建电力电子技术的完整知识体系，涵盖电力电子器件、整流电路、逆变电路、***控制技术等模块。知识点整合课程多种教学资源与跨学科典型工程案例，实现“资源*知识*案例”的闭环知识结构。 *. 问题图谱 课程以问题为导向，构建三层结构化问题模型： 全局问题（如“电力电子电路控制的技术应用”）*概念问题（如“如什么是***波控制技术”“什么事软开关技术”）*方法问题（如“***波技术的基本原理？”“什么事是直流电力拖动系统？”）。通过关联知识点与实际应用形成可视化问题链，支持学生在学习中理解工程问题的解决。 *. 能力图谱 课程明确设定多层次能力目标，通过将课程的每一项具体能力都被拆解为更细微的能力点，并映射到对应的知识图谱和问题图谱上。系统自动统计学生的知识覆盖率和能力达成度，并生成个性化学习建议与递进式训练任务，强化工程实践与创新能力。 *. **智慧空间 课程集成**智慧学习环境，支持自定义智能体角色（如答题辅导助教），结合知识图谱、问题图谱与能力图谱，为学生提供实时理论指导、案例解析。 *、数字人视频资源建设 *、数字人形象、声音复刻：根据老师团队成员构成进行数字人形象复刻，同时复刻教师声音，提升数字人亲和力与辨识度，增强学生代入感；数字人视频制作：运用专业技术，实现数字人动作、表情自然呈现，搭配场景切换，提升视频观赏性与信息传递效率。，视频时长不超过***分钟。 |
| 售后服务 | 服务网点:当地 ; 电 话 支 持 :**** 小时;质 保 期 :*年; 服务时限:报修 后 ** 小时; |
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