安徽大学《大学生心理健康教育》网络课程租用及竞赛服务（AHU-XNJJ20250327）采购公告
2025-10-17
安徽/合肥 招标采购
安徽大学《大学生心理健康教育》网络课程租用及竞赛服务（AHU-XNJJ20250327）采购公告
安徽/合肥-2025-10-17 00:00:00
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安徽大学《大学生心理健康教育》网络课程租用及竞赛服务（****************）采购公告
发布时间：********** **:**:**阅读量：***次
| 项目名称 | 安徽大学《大学生心理健康教育》网络课程租用及竞赛服务 | 项目编号 | **************** |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | ********** **:**:** | 公告截止日期 | ********** **:**:** |
| 采购单位 | 安徽大学 | 付款方式 | 货到验收付款 |
| 联系人 | 成交后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 成交后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 到货时间要求 | ||
| 预算总价 | ￥ *****.** | ||
| 发票要求 | |||
| 收货地址 | |||
| 供应商资质要求 | 符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 | ||
采购清单*
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 安徽大学《大学生心理健康教育》网络课程租用及竞赛服务 | * | 项 | 无 |
| 预算单价 | ￥*****.** |
|---|---|
| 技术参数及配置要求 | 一、服务内容及要求 （一）网络课运行平台技术支持服务需求 提供心理健康课程运行平台，具体性能要求如下： *.可靠性、稳定性、界面友好：开发的系统应提供事务监控手段，提供有效系统运行日志管理功能；提供可靠的数据自动、远程备份功能；具有良好的运行保障体系，提供完整存储、备份手段，提供故障恢复手段，确保系统的稳定性； 操作流程清晰简洁，用户界面美观大方，给用户提供与众不同的操作体验。 *.安全性和保密性：系统设计时必须考虑整体的安全性，从数据访问操作、用户认证、数据加密，系统安全等多个方面对体系进行安全性设计，提高系统的安全性。在系统设计中，实现信息资源的充分共享并注意信息的保护和隔离，系统应分别针对不同的应用和不同的环境，采取不同的措施，包括系统安全机制，数据存取权限控制和数据存储加密机制。 *.可管理性：系统的设计必须有很好的可管理性，可以监测系统的运行状况， 提供搜索功能和工作流控制功能。 *.系统性能指标要求：具体的性能要求指标响应时间（特指用户当次交易提交给系统到系统反馈出结果的时间）要求如下： （*）在线人数 支持采购人在校生线上同时选课，支持学习者在线参加教学活动的数据并发操作； （*）业务办理 单笔业务录入/修改的响应时间≤* 秒；单笔业务以外的其他业务响应时间≤* 秒; （*）查询 百万级数据量下单记录本地查询的响应时间≤* 秒；简单统计报表查询的响应时间≤** 秒; （*）统计 百万级数据量下单项统计的响应时间≤* 秒;生成复杂统计报表的响应时间≤***秒; （二）心理健康网络课程资源采购及运行服务需求 *.课程内容及质量要求 *.*课程要求 *.*.*课程内容 课程内容需覆盖心理健康常识、自我认识、生命教育与情绪管理、危机识别关爱生命、宿舍交往、恋爱心理学、人际交往、认识我的原生家庭、学习心理、职业生涯规划、性心理、异常心理、绿色网络阳光心理等。视频总时长不低于***分钟，题库不低于***题。 *.*.*课程大纲 第一:心理健康常识 *.*什么是心理健康 *.*大学生心理健康标准 第二:自我认识 *.*认识自己 *.*自我认识的偏差 第三:生命教育与情绪管理 *.*检核你的生命状态 *.*识别情绪背后的信息 *.*调频你的生命状态 第四:危机识别关爱生命 *.*危机识别关爱生命 第五:宿舍交往 *.*宿舍交往 第六:恋爱心理学 *.*如何让感情天长地久 *.*如何让情感沟通更甜蜜 第七:人际交往 *.*人际交往 第八:认识我的原生家庭 *.*依恋理论 *.*分离个体化理论 *.*投射性认同理论 第九:学习心理 *.*认识大学学习 *.*大学生常见的学习困惑 *.*提高学习的有效性 第十:职业生涯规划 **.*职业发展 **.*规划你的职业生涯 第十一:性心理 **.*性心理 第十二:异常心理 **.*异常心理 第十三:绿色网络阳光心理 **.*绿色网络阳光心理 *.*.*配套资源要求 ★（*）阅读资源：课程需提供独立的拓展阅读功能模块，不得作为课程章节中插入的资料、文本形式提供。提供的阅读资源应包含片段阅读和全本阅读两种类型。每个主题不少于***条阅读资源，所有主题累计资源不少于****条。合同签订前成交供应商需提供各主题下资源数量清单备查，如不符合条件按照虚假响应上报相关部门。 ★（*）配套题库：题库应包括单选题、多选题、判断题、填空题、简答题等五种题型。课程视频数量不少于**个，课程配套题库题目数量应不少于***道。教育主管部门相关政策另有规定时以具体规定为准。如课程内容不适合出简答、填空等主观题的，可以暂不设置，但此类课程占总课程数量不得超过*%，此类课程题库总量不做要求。 ★（*）期末考试：需提供难、中、易三种难度期末试卷供用户选择。难度为“易”的试卷需包括单选题、多选题、判断题三种题型；难度为“中”的试卷需包括单选题、多选题、判断题、填空题四种题型；难度为“难”的试卷需包括单选题、多选题、判断题、填空题、简答题。教育主管部门相关政策另有规定时以具体规定为准。 ★（*）知识点自选课程应至少包含视频、测验题、阅读材料等三类学习资源。 *.*.*课程其他要求 （*）师资情况：课程的教师团队来自双一流高校，课程为国家级一流课程。上课程的教师团队应至少包含一名教授或同级别职称教师。 （*）成交供应商已解决课程版权事宜，不会给采购人带来版权纠纷，不会因为相关争议影响采购人正常使用，所提供的课程已解决课程版权事宜，出问题直接由成交供应商承担。 ★（*）辅学资源：课程除了纳入成绩考核的视频、阅读素材等资源外，必须另外提供包含与本门课程相关的图书及专题，以丰富学生的课外学习。每门课相关电子版参考文献至少**册，放在课程首页上进行展示。 ★（*）提供安装相关拓展阅读电子图书****册。 *.*心理健康教育素养测评系统 *.*.*测评内容体系要求 测评内容体系需具备以下类别内容： 心理健康常识、自我认识、生命教育与情绪管理、危机识别关爱生命、宿舍交往、恋爱心理学、人际交往、认识我的原生家庭、学习心理、职业生涯规划、性心理、异常心理、绿色网络阳光心理。 *.*.*测评主要功能要求 （*）测评应和课程学习功能整合在同一个***内，但应有独立的页面，其中包含测评入口及个人数据查看入口。 （*）测评：在线测评不同板块内容，题型为单选题，包含文字题、图片题、音频题三个类型。系统后台在学生测评过程中记录学生的提交时间、最终成绩、每道题目的答题情况等详细数据。 ★（*）学生测评报告：测评完成后，需允许学生在线查看个人测评报告。报告中需要包括测评内容体系各门类的详细分数、成绩评价、全国对比情况，要能够回看学生历次测评结果。 ★（*）推荐：测评完成后，必须在成绩分析页面推荐相关学习资料，帮助学生提高通识素养水平。要求推荐不少于*门相关课程及*本相关图书。学生应能够直接在测评系统内试看推荐的课程及图书。推荐的相关图书应能够直接阅读全文。 （*）管理后台：测评题库、试卷配置、数据导出等功能应提供相应的管理模块，配置在我校通识课管理后台中。管理员可通过相应模块修改测评维度、题库、试卷。 （*）测评报告：测评结束后，需向采购人提供详尽完整的《心理健康教育解决方案》。该解决方案需要分年级、学院、内容体系维度等方面对学生数据进行分析，并且针对采购人教学改革方面提出合理化建议。 *.*.*测评其他要求 （*）单次测评应提供预组合的试卷，也可支持用户自定义。 （*）题库包含题目总量不少于***道。 （*）测评题目每年更新数量需不低于***道。合同签订后成交供应商需提供具体题目清单备查。 （*）如管理员自定义了测评维度，学生测评报告页面相应维度显示应同步更改。 *.平台技术要求 *.*教学管理相关功能要求 （*）提供采购人专属站点和域名，支持定制采购人个性化课程网站，学生可通过个性化网站进行登录。 （*）站点数据独立存储、独立维护，保障各采购人站点之间互不冲突。所有数据实时备份，保障数据安全。 （*）设置管理员、教师、学生三个用户角色并赋予不同用户权限：管理员可以添加、编辑、锁定、删除二级管理员、教师和学生账号；可以模拟教师和学生登录；教师可以在课程下添加和删除学生，后台数据同步更新。 （*）学生选课时，支持学生在教务系统选课，再将选课数据导入平台；且支持在平台上自主选课，采购人可以根据需要限定每人选课门数、学分数上限以及每门课程选课人数上限。支持学生选课前试听课程。教师可设置是否自主选课，是否允许退选。 ★（*）管理员、教师有权自主设置本校课程开课、结课时间。开课后仍可以根据教学计划把变动随时修改。 （*）平台支持学生信息数据的统一导入与学习成绩的统一导出，提供数据模板。 ★（*）考核维度要求能根据学校需要统一设置，也能根据不同课程分别设置。知识点自选课程可以考核以下所有操作行为：登录、视频观看时长、阅读时长、测验题、讨论、学习笔记、线下活动。其他课程考核应包含但不限于签到、视频、作业、考试、阅读、直播、登录（访问）、线下成绩等维度。考核维度所占权重支持用户自定义设置，支持在整个学习流程中随时修改。其中，直播支持实时直播及回看功能，观看时长可来自实时直播或回看。阅读时长仅记录第一次阅读文字材料时消耗时长，反复阅读同一段文字不重复记录时长。 ★（*）知识点自选课程中，支持在专用后台设置总积分、视频观看时长总积分、阅读时长总积分、测验题答题总积分的最低值，以及每日获得总积分、笔记每日积分、讨论每日积分的最大值。 （*）平台支持对助教教师及学生的行为进行记录与分析。包括学生使用各模块学习的时间分配、学习次数，学生学习教学资料、参与辅助教学的情况汇总；提供教师工作行为记录分析，包括教师使用各模块教学的时间分配、教学次数。 （**）采用多种手段对某一课程的教学效果进行在线实时统计，对班级成绩进行统计分析，对教师、学生行为进行统计分析，支持表单和图表样式显示结果，可以导出统计结果。 *.*课程教学相关功能要求 （*）课程视频需支持开启或关闭闯关式教学。开启状态下，学生必须完成当前任务后方可进入下一章节，在取消闯关模式后学生可自由进行学习。 （*）课程支持复习模式，允许学生自由学习课程内容。复习模式下观看视频、作答测验不记录学习成绩。 ★（*）平台支持在线学习监控功能。进入课程时要求学生拍照留存本次学习人员图像。视频观看过程中，按照预先设置开启摄像头并抓拍学习者图像。所有图像储存于系统后台，用于教师及校方调取图片确认是否为学生本人学习。系统可支持辅助判定功能，在教师或校方允许的情况下对比不同时间抓拍图像，并给出相似度分析，辅助提升判断效率。 ★（*）学生在线学习课程时需支持进度记忆，支持防止拖拽、防止跳集观看，支持当前活动窗口探测、防止观看课程时进行其他活动。系统支持取消防拖拽、防跳集、当前窗口探测等功能；支持长时间无活动自动停止播放。 （*）支持课程视频中插入考题，学生必需回答正确才可继续观看，否则视频暂停播放。 （*）除了平台课程自带题库外，需支持教师自主出题并批量上传至课程题库，支持批量下载。教师在编辑课程内容时可直接调取题库内容。 （*）课程章节测验应支持高级设置功能，允许用户自主决定是否允许学生提交作业后查看答案、查看分数、查看对错情况，支持将题目设置为随机乱序，支持从指定题库中抽选特定数量题目要求学生作答。 （*）在线考试支持网页端考试、手机端考试、电脑客户端考试。电脑客户端需提供非公开下载软件客户端，并设置客户端有效期。 ★（*）考试过程中提供考试纪律监控相关技术支持，包括通过人像比对确保考生本人考试、通过摄像头抓拍实现过程监控、对学生切出考试页面进行提醒、题目及选项乱序等。 （**）章节测验、考试中，客观题支持系统自动批阅；填空题可选自动批阅或人工自主批阅；除填空题以外的主观题由人工批阅。 ★（**）拓展阅读功能模块，允许教师对阅读资源进行自定义分类、自主添加或删除阅读资源。自主添加的阅读资源考核办法应与系统默认资源考核办法一致。 ★（**）知识点自选课程中，日常学习考核以积分制模式进行。学生在系统内发生学习行为时，系统可以根据校方预先设置的分数值，自动记录其行为对应的分数。 （**）知识点自选课程中，用户可自主选择是否设置期末考试。期末考试采取百分制形式，根据预先选定的知识点随机组卷进行考核。 ★（**）知识点自选课程中，需支持搜索知识点功能，允许学生根据自身需求对知识点进行搜索，也可查看预先设置的推荐知识点、必学知识点。教师可根据自身需求，将特定知识点设置为推荐知识点或必学知识点，引导学生学习。 ★（**）知识点自选课程中，积分情况及计分规则需允许学生随时查看。支持学生查看个人学习记录，包括该次学习记录对应的知识点名称、学习时间、学习进度，方便学生随时继续学习或进行复习。 （**）开学教育支持以观看时长为维度考核学生观看情况，支持查看学生观看情况等相关学习数据。 （**）课程结束后，支持将班级、课程归档，归档后学生无法继续查看课程内容及数据。班级、课程归档后可随时恢复或彻底删除。 *.*平台拓展功能要求 （*）***端需支持***和安卓两个平台，实现在线移动教学功能。移动端与**端学习进度、学习数据、教学管控功能保持一致，教师可以对课程和学生进行统一管理。 （*）教师可发布各种通知，并实时推送到学生的各个终端；系统记录通知阅读情况，教师可在线查看。学生可在收件箱中查看所有通知。 ★（*）电脑端学习空间、***端首页可集成供应商及第三方个性化信息与应用。采购人可根据本校需要配置首页展示的应用及个人空间中的应用。 ★（*）支持云盘功能，可以将文件上传至云盘中，随时随地进行下载，并可以在课程建设时引用云盘的资源。提供**版客户端，可以设定一个文件夹，文件夹内容自动与云盘内容保持同步，方便批量上传资源，并且可以实现断点续传，保证每份上传资源的完整性。 ★（*）支持混合式教学，***端或电脑端需提供的教学工具包括以下所有功能：投票、选人、抢答、讨论、测验、问卷、评分、分组任务、计时器、直播、白板。支持通过***端投屏功能把课程相关图片、视频资源直接在投屏上展示。主题讨论支持学生添加图片、支持学生答案投屏显示、支持对学生答案进行语义分析并提取关键词在屏幕上以词云形式展现结果。 ★（*）允许教师发放签到，统计上课学生数。签到需包含普通签到、位置签到、手势签到、拍照签到、二维码签到等*种签到模式。 （*）支持用户基于学习进行社交，支持学习动态分享，支持跨校交流，支持用户自由组建基于学习或兴趣的小组或社区。 ★（*）支持学习笔记管理、编辑、分享，支持笔记文件夹共享，支持相互评论和转发。 ★（*）支持指定**考试设置：设置好考试**之后，考试智能在指定**下才能参加考试。 ★（**）须支持在线监考：监考教师需实时查看每位考生是否进入考试、进入时间、当前状态、**地址、所在地区、人脸识别情况、违规次数、切屏次数等，每页至少显示**位考生画面。对考生切出页面的次数与时长进行记录，达到设定值时可强制收卷。 ★（**）支持作业内容相似性检测查重功能，利用该技术，可对学生作业进行比对，检查是否有抄袭作业、抄袭图书等作弊行为；作业答案与正确答案对比，推荐主观题得分，方便主观题作业的批阅。 ★（**）成绩管理：可根据课程音视频、直播和考试等对成绩进行综合评定；并能导出成绩（电子表格格式）、打印合格证书。 *.运行服务要求 *.*技术服务支持 （*）具备保障本校校内*****人同时在线学习的运营服务能力。 （*）支持云服务、混合部署等部署方式，确保视频访问时提供校园网与公网切换服务：平台远程访问、视频数据本地安装、公网访问。 ★（*）提供学生学习进度监控、课程访问统计分析、学习诚信监控，可根据采购人需求提供教学运行数据和学习数据异常名单。 *.*人员服务支持 （*）成交供应商提供教学和教务全程服务，包括开课/结课的所有数据运行服务，学生信息、学习成绩及学分的导入/导出等。 （*）结课后提供针对学校的课程运行报告，不得另外收费。报告需包含数据展示部分及数据分析部分，能够展示数据对应含义。 （*）提供在线客服、电话客服、邮箱客服解决学生、管理员、辅导老师使用问题；学生学习的导学、督学服务。 （*）成交供应商应提供上门用户培训服务，且时间、地点、规模由采购人制定，每学年承诺培训不少于*次；成交供应商应免费提供操作手册、常见问题列表和操作视频等参考资料。 （三）开展主题竞赛活动 此课程除提供网络课程资源供学生学习外，成交供应商每年须协助采购单位需求部门策划心理健康知识主题相关线上线下相结合的比赛活动*场。 *.提供不低于****道的心理健康知识相关的竞赛试题。 *.竞赛时间：可以设置竞赛开始时间、截至时间、竞赛时长，最早交卷时间、最晚进入竞赛时间。 *.竞赛试卷发放：平台支持针对竞赛发放对象的选择，可选择全部发放，也可以选择按班级发放。 *.支持教师在线编辑试题，包括单选题、多选题、填空题、判断题、简答题等题型。 *.竞赛题库建设时可直接从文档中智能识别题并录入题库，识别有误时智能提醒，调整后再次录入。 ★*.支持系统组卷，组卷过程中可设置难度、章节和知识点对应题目数量，竞赛试题分数等参数，支持试题乱序、试卷混排。 *.人员支持，针对比赛活动中标公司须提供专人进行活动策划，同时在比赛期间做好比赛活动的各种技术支持。 （四）质量要求 供应商提供的服务必须完全符合国家、省和学校相关规定的质量标准。 （五）其他要求 *.成交供应商不得泄露学生、老师的相关个人信息，严格履行保密责任。 ★*.成交供应商提供的课程资源学习平台须和安徽大学智慧教育一体化平台进行无缝对接。 *.需提供素质良好，技术娴熟的专业人员进行服务。能根据采购人要求，免费为相关使用群体提供使用培训服务和技术支持，直到使用人员正确掌握系统的操作流程和功能使用。 二、报价要求： 本项目按总价报价，其报价应包含为完成本项目所需的安装、调试、检验、技术服务和培训费、维护费、运输费、保险费、税费等可能发生的一切相关费用。 三、服务期限： 服务时间为合同签订之日起三年。 四、付款方式： 合同签订后第一年开课设置完成后经采购人认可支付合同款**%；第二年开课设置完成后经采购人认可支付合同款**%；第三年开课设置完成后验收合格后支付合同余款。 五、需要了解本项目情况请与辛老师联系，联系电话：***********。 六、质疑与答复： 供应商如对该项目采购需求和技术参数有质疑，须按《安徽大学非政府采购项目质疑和投诉管理暂行办法》有关规定和质疑函格式要求（请自行在安徽大学采购与招标信息网站查询下载），在网上竞价截标前提交书面质疑函，书面质疑函扫描件发至邮箱：*********@**.*** 。安徽大学国有资产与实验室管理处（采购管理中心）联系电话：********，联系人：袁老师。逾期不予受理。 七、特别提醒： *.供应商须符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件，如分公司投标须有总公司授权并将授权书上传竞价网，否则报价无效。 *.根据政府采购法律法规，单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一项目的采购活动。如有上述情况供应商参与同一竞价项目，学校将有权视情节轻重禁止其自处罚之日起***年内参加学校各类非政府采购活动并同期从安徽大学供应商库中剔除，处罚期满后方可重新申请入库。 *.供应商如有以下任一行为，除承担违约责任外，学校有权视违规情节轻重禁止其自处罚之日起 *** 年内参加学校各类非政府采购项目资格并同期从安徽大学供应商库中剔除，处罚期满后方可重新申请入库。 （*）提供虚假材料谋取中标（成交）或虚假供货的； （*）中标（成交）后无正当理由拖延或弃标、无正当理由拖延或拒不签订采购合同的； （*）不按竞价要求或合同约定履约的； （*）其他违反法律法规和采购规定的。 |
| 售后服务 | 本项目要求供应商具有本地化服务能力，本地化服务的能力是指具有以下条件之一：*）在本地注册成立的；*）在本地具有分支机构（含分公司、办事处、售后服务机构等），具有固定的办公场所及人员。备注：“本地”系指：合肥市; |
安徽大学
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