广州职业技术大学信息技术服务(广州集采)定点采购定点议价成交公告
2025-10-09
广东/广州 中标结果
广州职业技术大学信息技术服务(广州集采)定点采购定点议价成交公告
广东/广州-2025-10-09 00:00:00
广州职业技术大学信息技术服务(广州集采)定点采购定点议价成交公告

发布机构:广州职业技术大学发布时间:********** **:**:**

采购计划编号:

广州职业技术大学信息技术服务(广州集采)

定点议价成交公告


项目名称:广州职业技术大学信息技术服务(广州集采)定点采购

项目编号:*****************

本项目于********** **:**:**启动。现将本次议价结果公布如下:

本项目采用的是按项目的报价方式。

(一)成交供应商:深圳海知科技有限公司

(二)成交价:*****.**(伍万元整)

(三)成交标的明细

服务描述 数量 单位 供应商报价(元) 是否中标
服务内容:(*)盘感训练 通过盘感训练类型的小游戏对没有投资经验或者投资经验少的学生进行练习,体验持有和卖出过程中,个人和大盘收益的对比变化,训练成绩可进行排名。 (*)模拟投资 为学生提供进行买卖股票基本交易的操作,包括买入、卖出、委托、撤单、成交、历史交割、操作指南和交易规则,提供交易和查看历史操作记录等模拟投资交易的功能,并显示用户的资产和持仓数据。 (*)智能选股 提供自然语言选股功能,只要学生输入一句话就可以筛选出相应的股票,例如:市盈率小于***;股票市值大于****亿;涨幅大于*%等。实现自然语言智能检索选股和排序。 (*)动态选股 通过动态可视化技术播放一段时间内所有股票按照行业、概念等划分后涨跌幅的动态变化,快速找出一段时间内涨跌幅比较高的行业或概念,并且下钻到行业或者概念内部查看所有成员股的涨跌幅情况。 (*)量化因子选股 通过对所有股票的量化因子组合,对股票进行智能筛选。量化因子包括指数、行业、地域、概念和量化五大类。其中,指数因子包括上证、深成、科创板、创业板等常见指数;行业因子包括**个行业分类;概念因子包括***个概念分类;量化因子包括价格、规模、价值和成长因子,并可对量化因子进行参数区间设置。可以通过不用的量化因子组合对市场所有的股票进行筛选和排序。 (*)赛场 满足创建定期大赛、高校大赛等比赛的需求,并对创建和参与的比赛进行操作和设置,比赛根据进行的阶段分为正在进行、即将开赛、已经结束的比赛,用户的赛场管理分为我的参赛和我的主办,可以查看参与和主办的比赛,或者更改比赛设置等。 (*)评测诊断 从学生总体收益率、投资胜率、择时、择股、择行、风险控制、调仓能力、与大盘和其他用户的对比等多维角度进行计算后量化分析,分别进行多维度打分,通过图形与数据的对比分析,对用户的投资行为进行精准深度量化,并给出每个量化指标的评分标准。 (*)用户画像 对学生的投资行为特点进行画像和深度解析,包括投资风格、投资偏好、投资策略等,通过建立分类标签体系,对每个用户的最显著特征给出图形化分析,让学生更加清楚的了解自己的投资水平和特点。 (*)操盘回放 对用户的投资过程进行动态回放,播放显示对应平仓信息、个股涨跌幅波动、仓位、持仓变化等。并结合自然语言生成技术对用户的典型操作自动生成精准的语言实时描述,进行自然语言点评,帮助用户更加方便、有针对性的进行复盘。 (**)知识图谱 提供股票的行业图谱、概念图谱。学生可以根据下拉菜单选择浏览不同的知识图谱,图谱中展示整个行业或概念图谱中的成员股的分布情况,同时显示个股的基本信息,包括股票代码,涨跌幅、高开低收价格、成交量。通过知识图谱直观的反映出行业或概念内部的股票分布和涨跌情况。 (**)创建投资机器人 学生可以利用向导式策略生成器选择多种量化因子组合创建自己的投资策略,创建量化因子机器人,还可以通过程序化方式利用人工智能算法编写自己的智能化策略,创建算法机器人。向导式策略生成器通过指引用户对股票池内容、持仓管理设定、买入规则设定、卖出规则设定及风险控制设定五项内容进行设置,包括详细的指标及参数设置,最后生成策略。算法机器人通过下载系统提供的策略及框架代码,修改相应的算法参数或者自己独立编辑算法,生成算法策略,最后上传交割单对策略进行评测和分析。 (**)智能回测 学生创建策略后,通过策略管理器对策略进行开启、关闭、修改、删除和查看设置,并对创建的机器人投资策略选择不同时间窗口进行回测。策略运行成功后,提供下载交割单和评测诊断功能,对运行的策略进行分析和复盘。同时,下载策略后可以将用户创建的多因子机器人自动转化为代码形式提供给用户,帮助提供用户编程能力。 (**)操盘日记 每次操作后,学生可以在论坛中的操盘日记模块发表自己的投资感悟、大盘分析、操作理由等,经过一段时间的积累,可以记录用户的投资心路历程,方便复盘,培养用户的良好操作习惯。同时,用户也可以针对某一观点话题进行讨论,提供用户之间的互动交流和分享功能。教师也可要求学生上传或者撰写投资分析报告,提高学生撰写研究报告的能力,方便教师管理和查看。 (**)学生管理 教师创建班级和比赛后,学生加入相应的班级、参加比赛,教师需要可以随时查看学生的实训情况和参赛成绩。
需求详细说明:查看附件
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采购单位:广州职业技术大学

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