| 单位名称 | 平湖市百花小学 | 法定代表人 | 王孝平 |
| 住所 | 浙江省平湖市当湖街道育才路***号 |
| 开办资金（万元） | **** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | **** | 期末数（万元） | **** |
| 宗旨和业务范围 | 提供小学学历教育（相关社会服务） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 平湖市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 基于“儿童立场为儿童”的育人理念，****年百花小学提出“让校园回归，让学校伟大”作为年度学校重点工作推进，其宗旨就是让学校教育的本质回归到教育的初心，从认识儿童、尊重儿童开始去帮助、发展儿童。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）让校园回归，根本在教师。将立足清廉学校建设，深入贯彻教育公平与师德师风建设的核心要求，通过强化廉洁治校机制，全面推进教师队伍职业道德建设，营造风清气正、德才兼备的育人环境。*.聚规范之气，清明政风（*）制度化责任落实。规范了教职工请假审批等流程，完善了预算、采购、财务、资产、工程项目管理等方面的内控制度。（*）阳光化管理运行。阳光竞聘、阳光评定、阳光分配、阳光分班，阳光化管理，提升教职工的主人翁精神，以教育贡献度论英雄。（*）前置化风险防控。学期初，及时做好教职工廉政风险信息库的更新，签写党风廉政协议、师德师风承诺书等。（*）体系化监督保障。设立“师德师风意见箱”，组织家长“开放日活动”，聘请家长任职行风监督员等，建立了五位一体网格化师德监督体系。*.聚涵养之气，清正教风（*）融合式培训模式。师德培训与学科素养提升有机结合，暑期专题培训与教师月度会议有机结合，比如*月的教师大会上邀请了林埭小学周秀敏老师和新埭小学张佳音老师作微报告，做到师德教育与业务素养双提升。（*）成长式品牌打造。成立了“‘百+’青年成长营”，将**周岁以内青年教师纳入“成长营”，营员自拟个人成长规划，学校创设平台，助力青年成长。（*）聚焦班主任队伍建设、班级文化建设和教师育人能力的整体提升。（*）项目式先锋争创。“百+”先锋项目争创行动，凸显精神成长、聚焦师德师能、强调行动实践。（*）持续性人物表彰。“百小年度人物”评比表彰，人人参与，事迹海选，激励先进的过程中带动全体，评比过程清晰，弘扬了正能量。在“聚气·清风”为核心的清廉学校建设引领下，师德师风呈良好发展趋势，在本学期开展的家长对学校教师师德师风问卷调查中，满意率达**%点多。（二）让校园回归，成事在活动。让学校拥有孩子喜欢的课程，孩子喜欢的课堂，孩子展示的舞台。以创新的教学方式、丰富的课程体系和多样的活动舞台，让孩子在享受学习的过程中，不断发展自己的潜力，培养综合素质。*.聚焦核心素养优化学校课程体系****年是“课程改革年”，全面提升学校课程建设与实施质量，是学校的重要工作之一。学校梳理、优化、提升了基于“儿童立场为儿童”为育人理念的学校“童·心”课程体系，涵盖五大领域（“童·心”人文*会交往勇担当，“童·心”智创*会思辨重创造，“童·心”健体*会运动强体魄，“童·心”艺润*会欣赏有涵养，“童·心”勤劳*会劳动勤实践），分为定向特色校本课程（**+**）门，自选拓展性课程（**+**）门。学生可根据自己的兴趣和爱好自主选择校本课程，从而促进了他们的全面发展。*.基于“思•辨•链”的课堂学教方式变革本年度学校推动跨界融合学习，以“思考、辨析、链接”（即“思、辨、链”）这三个核心展开课堂研究，通过强化“思考”过程——激发学生的主动思考与深度探索能力，培养其独立解决问题的能力；学会“辨析”——鼓励学生进行批判性思维，在多元观点中辨析真伪，形成自己的见解；“链接”——促进学生知识与实践、理论与实践的紧密联结，构建完整的知识体系与应用能力框架。聚焦学习中思辨能力的提升，链接核心素养培育。（*）以“展示”检验课改实践成果本年度以“思•辨•链”的课堂学教方式变革，突出教学评一致性为主题，开展了**次校本研修，在校级层面不断推动课标理念落地，促使课堂教学改革深入。两学期开展了校本调研课、教坛新苗和教坛中坚课堂展示课、新进骨干教师见面课、名师引领课等，着力落实学习新课标理念，落实作业设计、学教评一致性要求。**月份开展的百花集团综合课改展示活动，各专场全面展示了学校在五育融合课程下的各学科教学革新，学科跨界有质量，学生思辨有品质，得到了广泛好评。（*）以“常规”督导三新理念落地以“百花教学五认真”开展教学常规检查。做到优秀示范、榜样引领，组织青年专题学习会和跟进调研活动，促进三新理念落实。每学期以教研组为抓手跟进、分析教学情况，通过星级教研组评比，亮出了团队特色和教学成果，促进师生素养有效提升。*.聚焦五育融合深挖学习内驱力（*）设计并做好开学项目化迎新活动及节庆活动①春季开学：龙舞彩章·迎新春色——百花小学中国传统色探索之旅（上“读嘉”）秋季开学：奥运主题，新学期·“奥“力给！——百花小学****秋季开学典礼暨梦想课程启动仪式②一年级新生开学：梦想从这里萌芽——入学礼③《在校园里邂逅清明节气之美》在“读嘉”“辅导员”“学习强国”等媒体报道④开展“百家集市玩转“六一”创意游园活动：本次集市游园活动内容丰富多样，包括创意摊位展示、文化体验区、才艺表演舞台以及“最佳营销”挑战赛等。百家集市使用的流通币是师生通过一学期以来“争星夺章”活动挣取的。（视频欣赏）⑤开展春秋两季学生研学实践（*）体育教育：学校精气神外在显现，聚焦儿童立场体现为：会运动强体魄学校始终努力做大体育项目：全员性体育运动（大课间、体质达标运动会），全程性体育运动（每天体育运动不少于*小时），全方面体育运动（体育课、体育社团、各校队，每月体育竞赛等）举办“更团结更智慧更健康”****“百+体育嘉年华”活动及“校长杯”球类联赛（排球、篮球、足球）（课间活动随手视频）（*）劳动教育：学校的底色匠心唤醒①向劳模学习做新时代小主人——“劳模进校园”，邀请全国劳模潘建乔、浙江省劳模王永初来校宣讲②夏春燕“乐花园经验”参加嘉兴市的积极教育德育论坛；③乐花园成果在浙江省第四届劳动教育大会上展示交流（*）美育教育：学校的气质礼乐涵养，学校的品味审美修养①点亮艺术传承探访大师世界——美术社团所有学生聆听陆维钊艺术宣讲②品国学魅力传中华美德——百花小学迎来“戏曲进校园”③“艺术润心文化铸魂”——百花小学画家进校园活动*.安全法治教育：学校的底线（*）法治夏令营活动（*）法治副校长法治课法治辅导员法治课各种交通、反诈、禁毒等教育*.真善美的心理健康青春修炼——百花小学开展五六年级女生青春期教育做好心理月系列活动三、特色、亮点工作（一）让校园回归，收益在学生。*.“百+舞台•我最耀眼”项目：旨在引导孩子充分认识自己，敢于和有机会展示自己的才华，激发每个学生的潜能，培养其热爱生活，做最好的自己。“一切积极向上、体现文明与趣味，在班级审核通过的项目都可以推荐参加校级展示。”*.开展第四届“非常学习百花有戏”校园戏剧节活动二至六年级精彩演出。其中《小萝卜头》课本剧获第二十届未成年人读书季青少年课本剧大赛（嘉兴赛区）三等奖校园戏剧节：校园戏剧展演给学生创造更多综合性学习、跨界学习与实践的机会。我们有必要重新审视戏剧项目的价值，让角色与生活有个连接，让角色来反观自我，戏剧的育人作用极其强大。学生演得好，一定是对角色有共情，在表演中将自己与角色融为一体了。我们鼓励师生家长一起参与演出，选题更加生活化，也可以从模仿开始，多向经典致敬。*.小步进阶”的校本评价画像看得见评价改革要回归人的本质，站在儿童立场，从选拔性评价走向发展性评价。从过程看得见的角度，探索赋能型学业质量评价，试图通过项目确定、行动支持、成果展示的路径，精准过程画像、表现画像、综合画像，体现以人为本的教育价值观,凸显可持续的教育发展观。关注学生学科学科素养培育，特别是思维品质的提升。以课题《指向素养提升的“小步进阶”校本评价行动》为抓手深入实践。（*）年段特色的星级闯关。如****年**月低年级以“龙腾百家跨界学习”游园会进行融合性评价。*月“玩转百花园，闯关促成长”多学科融合评价。（*）学科特色的小型竞赛。如语文“百+导读员”“百+阅读达人”“思维竞赛”、英语口语展、英语绘本制作、实验科创竞赛、寒暑假项目化展示、戏剧展演、排球赛、足球赛、绘画比赛等，丰富学习和评价的方式，以分项等级实现个性化评价。（*）学科轮流的项目展示。继续推进全学科项目化作业展示，推动各科学科进入跨界学习，让项目化学习成为学科学习的一部分。作业展示通过公众号推送、家长会、家长开放日、学校综合课改等活动得到广泛宣传，获得同行、家长、社会的广泛好评。****学年我们获得多项阶段性成果。语、数、英、科四个学科在平湖市作业设计案例评比中获奖，学校获作业管理案例一等奖。学校项目化作业实施和展评工作在****平湖市教学业务会议上作经验交流。实践成果在“长三角”融合评价征文中获得一等奖，发表在《上海教育科研》。四、成绩及未来方向浙江省第四届中小学劳动教育获得优秀组织奖平湖市教育系统五星级党组织平湖市百花小学被评为南湖晚报一级优秀组织者平湖市中小学艺术节器乐比赛金奖作业管理案例《以作业管理撬动教育教学变革》获平湖市一等奖少先队百花小学大队****学年红旗大队****年度平湖市级以上集团荣誉**项教师获奖：****年评选平湖市名师*人张秋芳、沈松燕、张倩芸、戴娜娜、方侃；教坛中坚*人石璐烨，新苗*人张薷艺，最美教师*人屠莉娟。教科研：课题**，论文获奖、发表**篇，上课讲座**人次，学校的课题研究、论文发表和讲座活动均取得了显著成绩，获得了同行广泛认可。 |
| 三、存在的主要问题 | （*）师资结构不平衡，教师年龄偏大，需加强年轻教师的培养与引进。（*）教育资源不均衡，优秀资源偏少需进一步拓展与提升。 |
| 四、下一步打算 | 始终围绕让学校教育的本质回归到教育的初心，认识儿童、尊重儿童，帮助、发展儿童。追随儿童立场的特色办学思想，致力于建设有灵性、有品位、有特色的美育校园。通过营造以美育人、和美润心的美育文化，努力把学校办成贯彻教育方针的先进学校，教育教学改革的实验学校，科学管理的示范学校，精神文明建设的窗口学校，课程立人的特色学校，理念前瞻的现代学校，可持续发展的绿色学校。继续构建完善的“童心乐学”课程体系，努力把学生培养成自由、阳光、友爱、善学的现代小学生；构建学习型校园，营造和谐育人环境，努力使教师自觉成为懂得儿童、热爱儿童、术业专攻、包容正直的“四有”教师。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年*月*日，因单位法人变更，申请了《事业单位法人变更登记》。法人由原来的”郭明杰“变更为现在的”王孝平“。 |
| 相关资质认可 | 无。 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | ****年度学校（单位）发展性评价中百花小学荣获良好学校，在****年度单项先进评选中荣获民生项目推进先进奖。无诉讼投诉情况。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无。 |
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