| 单位名称 | 平湖市独山港中学 | 法定代表人 | 沈金峰 |
| 住所 | 平湖市独山港镇建设东路***号 |
| 开办资金（万元） | ****.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ****.** | 期末数（万元） | ****.** |
| 宗旨和业务范围 | 提供初中学历教育（相关社会服务） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 平湖市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 独山港中学已步入发展的第五个年头。过去四年，我们是“一个学校，两个校区，两套制度，相对独立，合而不同”的运行模式，*月随着全塘校区的师生有序入驻，要达成“一个学校，一个校区，一套制度”的深度融合面对诸多不确定因素，使学校发展面临巨大挑战，全塘校区部分教师对前往黄姑校区心存疑虑。面对复杂局势，新班子在党组织领导下，凝心聚力，积极探索学校发展新路子。目前，学校共有**个班级，学生总数达****人；新居民学生***人，占比**.**%；在编在岗教师**人、代课教师*人、借调教师*人。一学期来，学校正逐步步入正轨，整体稳定有序。师生精神面貌焕然一新，呈现良好态势。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 亮点一：实现行政团队平稳交接今年正值两校区合并之际，原相对独立运营的两套中层队伍，整合到一起，稍有不慎就会出现内耗。新班子三天三会拟定竞聘方案，在到任一周内，成功组织中层干部全员竞岗，实现两校区行政团队的平稳交接。这是我回到独山港中学的第一件事，虽过程紧张，但结果圆满。**月，党支部顺利完成换届。短短*个月，党政两套班子成功换届交接，为学校发展奠基。亮点二：力保北京研学传承延续我校始终秉持学科星特色教育理念，将每年暑假组织师生赴北京研学作为一项重要传统延续至今。到任后，我发现****年研学费用尚未支付，****年研学恐将中断。在此危难之际，校级团队主动与镇政府、教育局多次沟通。直至*月底，成功与教育局核算中心、独山港政府社发局达成一致，落实了****、****年北京研学费用及支付渠道，确保研学活动的顺利传承。*月学生如期赴京研学，延续特色、搭建纽带。亮点三：妥善安置食堂员工全塘校区搬迁后，食堂停用，原食堂员工清退安置工作极其棘手。我积极奔走，与平湖保安公司、老平湖及社会乡贤深入交流，共商良策，成功化解矛盾。*月**日*名员工妥善安置，无赔偿纠纷。现师生饭菜通过招投标，由聚龙汇配餐，师生满意。亮点四：以人为本，实现人人有岗位人多岗少的难题长期困扰独山港中学，曾引发教师上访。两校区合并后，功能科室整合，教辅人员增多，授课教师却相对短缺，困难空前。开学初，如何合理定岗，实现人人有岗，成为班子首要任务。班子团队充分尊重教师意愿，紧密结合学校需求，开足技能课、增设拓展课，确保人人有岗。今年任课安排公布后，无一人申请调换，创数年来最佳开局。让每位教师满工作量，此举实践证明，成效显著，学校和谐了。亮点五：精心筹备搬迁，开启学校新篇暑假，学校总务团队在校长室引领下，坚守校园，精心规划、通盘布局，转运设备。开学各环节平稳，获师生家长高度认可。亮点六：优化校园布局，赋能学校发展暑期伊始，我实地勘察校园发现原有布局存在不合理之处，可能影响学校稳定发展。当时正值校区大搬迁，时间紧迫，便立即联系班子成员重新规划。同时，顺利完成**打印创新实验室软硬件升级，有力推动拓展课程开展。推进食堂重建招标，助力学校发展，目前工程推进顺利。主要工作措施（一）注重创新赋能，强化体制机制保障。学校健全“党组织统一领导、校长具体负责、条线具体分管”的工作机制，推行分条线扁平化和垂直化统筹管理。校级班子冲锋在前、行政团队带头示范，坚持党支部会议、校务办公会议一周一会商、行政会议一月一梳理一反思，做到经常性对标对表，动态分析研判。每周制定周工作计划，每天安排一名校级领导+一位中层进行值班。班子成员率先垂范，奋战在教学、管理一线，在学校日常工作中发挥着重要的领航作用，保证学校持续健康发展。（二）注重党建引领，推进学校持续发展。学校在职党员**人，充分发挥党组织在学校建设中的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，建成一支可以托举学校可持续发展与学校同命运共呼吸港中铁军。学校党组织围绕学科星“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”党建目标，于****学年启动“科星背景下党员先锋三展示活动”：①党员巡课制。党员每月听一堂随堂课的巡课管理模式，发动党员干部主动参与学校日常管理，党员干部联系班级、年级组、教研组等结对活动，发挥好示范引领作用。②党员晒课制。党员每学年晒课一节的课堂展示制。****年在职党员共开晒课**多节。既营造了全校上下关注课堂、提升课堂质量的浓厚氛围，又充分发挥了广大党员教师在提升教学质量上的担当作为。③党员家访制。开展党员教师“入户暖心行动”为主题的家访活动，要求党员班主任必须做到一年内对所有学生家庭普访至少一次，非班主任党员教师年内至少访问**名学生家庭。学校与黄姑实验学校、航天神箭幼儿园三所具有航天特色的学校结为党建联建共同体，探索党建新局面。目前正在筹备以学科星为主题的“筑梦航天艺起星河”一镇四校美术展（全塘小学），将于****年*月底在平湖市博物馆展出。（三）注重师德建设，提升教师政治素养。组织全体教师学习《关于进一步提高师德师风建设实效的实施意见》《平湖市教育系统教师师德考核办法及内容》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等，签订师德承诺书；为弘扬教育家精神，学校积极组织教师学习《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，鼓励教师结合自身教育教学实践，深入思考如何将教育家精神融入日常工作，不断提升教育教学水平。学校组织全体教职工观看《我爱我的老师》电影，观影后组织教师开展交流分享活动，引导教师从影片中汲取正能量，坚定教育初心，增强教师的职业荣誉感和责任感，以更加饱满的热情投入教育教学工作中。（四）注重思想引领，规划教学改革新路径。新一届班子接手时，学校正处于转折时期，两校区的合并，学生思想涣散，教师人心浮躁，学校发展困难。我们港中人以勇立潮头的精神，敢于担当，积极探索，为扭转困局开展了：*.行政带头示范，分类晒课展示。目的是改变教师的精神面貌，凝心聚力回正轨，改变松松垮垮的状态。预设效果是：上班有疲劳感，回家有成就感，想想有幸福感。本学期开学初，校级率先晒课，中层带头晒课，教研组长跟进晒课，党员集中晒课，教师随后晒课，有效改变了教师的工作面貌，增强了干群的凝聚力。*.变变质量分析，提升质量意识。教学成绩分析变一变，要求教师层面鼓鼓掌，红红脖子。学生层面，提优辅优拉临界，一生一案、跟踪调研。确保优秀学生保招生，求生存。目的是通过质量分析起到导航作用，强化教学为中心，成绩是底线。期初召开质量分析会，并结合往年的全市排名进行增量分析。学期中多次召开教师和学生会议，落实年级前**%学生的名单和表扬先进，研讨尖子生培养方案。期末再次明确教学目标，对照目标寻找差距。本学期期中*校联考我校成绩有明显进步。*.减少后**%，落实全员育人。学校根据现实情况，提出“上课不睡觉，考试不趴下”的口号，落实行政常态化巡课。要求学生一日常规，反复抓、抓反复。力保校园稳定，以生促教，教学相长，减少投诉，补齐短板，让师生都看到“希望”。明确提出减少后**%就是推进全员育人的重要途径和考核指标。本学期在教育局线下和线上两次巡课中，受到了教育局领导的当面表扬，师生的精神面貌焕然一新，得到了家长的肯定和社会的好评。（五）注重规划落实，完善课程科学体系。通过整合学校已有的学科星教育、抗日红色教育、蓝色海洋教育、绿色劳动教育，完善三色课程体系，形成课程共同体，五育并举，立德树人。通过教师的自主申报、学校审核，根据学校课程顶层设计，共有趣味历史、台克球、虚拟机器人、快乐足球、我爱羽毛球、印象独山、平湖方言、趣味**打印等**门课程，将“和谐治校、科研兴校、质量立校、特色强校”融入校本课程建设中。《航天探秘：双语学航天》《仰望星空脚踏实地》《跟着节气去劳动》《快乐遨游—**创意》在平湖市精品课程评选中，分别获一二等奖。学校“学科星”特色教育今年在《中国教育报》上刊载报道。（六）注重课堂研讨，力促质量提升。本学期的课堂教学的主题还是“面向全体，激活课堂”，从有举手——勇发言——敢质疑，让学生主动参与课堂。四位校级领导直接参与校本研修活动，每人至少挂钩一个教研组，确保研修活动的有效性和可持续性。通过重新制作课堂教学评价量表，打造“教学评一致”的高效课堂。****年*大教研组共开展**余次研训活动，校级公开课有**节，市级公开课*节，我校陈跃老师荣获“守望杯”嘉兴市二等奖，朱欢克在嘉兴市初中课堂教学活动中获二等奖。****年有*人评为平湖市第十六届名师（钱云鹏、谢江、宋佳凤），*位教师被评为平湖市教坛中坚（周佳莉、盛红英），*位教师被评为教师新苗（马珍妮），思维拓展考试八年级语数英科，七年级数学被评为校本选修课程实施情况抽测先进学校，两学期共有**名学生获奖，其中一等奖有**人次。平湖市级获奖论文**篇，嘉兴市*篇，课题结题*个，立项省级*个（贾特）、综合*个（钱云鹏），微型*个。期末成绩，****学年第二学期七八年级获“教学质量进步奖”。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）学校建设。两校区合并后学校****多学生，没有一个报告厅，学生的集中教育没有场所，规划中的科技楼迟迟未能落实建设。硬件上的缺失不仅影响了学校教育教学改革的推进，也限制了学生健康成长的路径，阻碍学校进一步发展。（二）经费紧张。****年学校由于两校区合并搬迁，待支付费用还有**万之巨。目前学校有住宿生，每月的电费达*万多，加上寝室的维修费用，已成为学校无法承受之重，****财年学校将入不敷出，无法正常运作。（三）僧多粥少。人多岗位少的供需矛盾非常突出。两校合并再加上历史遗留等一系列客观因素，造成学校教职工队伍结构不合理。具体表现为年龄大（**岁以上有**位老师，**岁以上有**位教师），辅助岗位人员多，出现人员超编、上课人缺的窘境，学校发展陷入困境。 |
| 四、下一步打算 | ****年是独山港中学发展的转折期。尽管学校起点较低，师资力量薄弱且处于合并整合阶段，困难重重，但全体师生凭借非凡勇气、守正创新、砥砺奋进，下半年已取得显著进步。在此关键时期，学校迫切期望组织给予更多关怀、鼓励与支持，盼考核组转达我校心声，助力学校突破困境，实现持续发展。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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