标的名称：*********年嘉兴市高中四科（数学、语文、物理、化学）教研指导工作室项目
数量/单位：*
预算金额（元）：*******.**

采购目录：*********培训服务

需实现的主要功能或者目标：通过本项目实施，力争达成 “五个提升”、“两个模式” 及 “一个教学资源” 建设目标。
（一）五个提升
*.提升 “课程理解能力与教学文本解读能力”：理解指向核心素养的新课程理念、课程目标、课程内容、课程结构及实施办法的内涵，能以高观点解读教学文本，优化教学内容设计。
*.提升 “教材再开发能力”：能够基于核心素养、教学内容、学生学习实际及教学环境，对教材进行再加工、再创造。
*.提升 “解题、命题能力”：能够基于教学要求，编制合适、新颖、规范的创新题；能根据教学要求与评价目标，编制用于教学评价的各类试卷。
*.提升 “教学设计能力”：能针对新授课、习题课、复习课、试卷讲评课、作业课等不同课型，制定恰当的教学目标并进行优化设计；能精准、科学、有序地开展教学，设计适当的评价方式；能从学生学习现状出发，设计并指导学习活动，并根据评价反馈信息，及时调整学习活动的内容与方式。
*.提升 “教学实践能力”：能够以高观点实施有效课堂教学，更精准地把握课堂教学节奏，全面提升课堂教学实践能力。
（二）两个模式
*.建立专家与一线教师合作研究的长效模式，帮助教师精准把握新课标、新教材及考试评价要求。
*.打造基于自主学习的思维课堂教学新模式，提升教师学科执教能力，推进学科建设，全面提高课堂教学质量。
（三）一个教学资源
指导各学校逐步开发适应新教材、新高考的教学资源包，内容包括教学案例、教学设计、作业练习设计、高三总复习方案等。

需满足的质量、服务、安全、时限等要求：策划需紧扣目标，细化任务、明确标准，系统覆盖前期调研、内容设计、实施监控反馈等全环节，同时结合学校实际，内容精准对接教师教学薄弱点，围绕能力提升、思维课堂模式构建等核心，融入新课标、高考评价最新要求及前沿教育理念，采用多样形式，按教师水平分层设计，兼顾专业性与实用性；负责人需具备深厚教育教学理论功底、相关学科专业能力，以强责任意识严格把控实施全流程，及时解决问题，确保项目成效。；本次项目服务需围绕教师发展、学科建设及新高考研究三大核心，派驻专家团队每月至嘉兴市本级中学开展五天蹲点指导，全年覆盖九个月。须提供强基计划、学科竞赛资源对接及高考前沿资讯，指导教研组、备课组建设，并辐射全市。重点包括课标教材解读、思维课堂听评课、命题能力培训、模拟考试命题把关，并协助开发新教材新高考教学资源包，助力破解教学关键问题，全面提升教育质量。；项目需全面摸排参与人员身体状况，登记疾病史、过敏史，结合活动地环境特点提供针对性健康指导与防护物资。出行前，围绕人身、餐饮、交通、突发情况及特殊天气制定完善安全预案，明确风险应对流程。用餐严格符合卫生营养标准，规避过敏食材。项目安排专人定时观察参与人员身体、精神状态及安全情况，若出现不适或意外伤害，立即按预案开展科学救助并联动医疗资源，保障人员安全健康 。；****年**月到****年**月，每个月到嘉兴市本级中学蹲点指导五天，一年按九个月计算。。