| 单位名称 | 平湖市新仓镇中心幼儿园 | 法定代表人 | 马国红 |
| 住所 | 浙江省平湖市新仓镇仓前路***号 |
| 开办资金（万元） | *** | 经费来源 | 财政适当补助 |
| 年初数（万元） | *** | 期末数（万元） | *** |
| 宗旨和业务范围 | 提供幼儿保育、幼儿教育（相关社会服务） |
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 平湖市教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | ****年度，平湖市新仓镇中心幼儿园在平湖市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）党建引领，赋能蓄力展风采幼儿园园务管理规范有序，行政班子人员团结务实，动态完善各项机制。严格执行本单位章程及规章制度，坚持党建引领，围绕“芦川•童美”五微党建，即微学习、微行动、微服务、微引领、微践廉，创新党建融合模式，充分发挥“党建+”的共融共建理念。抓好“党建+文化”，以党的思想建设引领校园文化建设；推进“党建+育人”，建立长效学习机制，激励争做最美仓幼人，培养“童美”教师；坚持“党建+教育”，将党建工作渗透到一日保教中，全面提升保教质量；丰富“党建+活动”，深入开展主题教育，拓宽党建活动的形式与内容。扎实“党建+群建”，党团员教师在各自岗位上发挥榜样示范作用，充分利用“清廉教育”“志愿服务”“师徒结对”“教学展示”等契机，邀请《幼儿教育》杂志主编张明炯作《文化的力量》专题讲座；聆听原平湖市研究和培训中心宋金华校长《做教育家精神的践行者》等，开展《守师德初心绽教育之美》专题活动。结合三八节草莓采摘、做珍珠手串，母亲节开展《爱暖仓幼感恩母亲》、教师节开展《提灯引路追光前行》等活动、**月组织教职工前往朱家角古镇、奥特莱斯开展秋游活动等。全园参与新一轮五年发展规划《我为仓幼献一计》，通过最美仓幼人、勤俭宝宝评选、最美家风家训故事分享、学习身边榜样等，赋予教职工内生成长的力量，倡导良好师德师风。全面推进党的思想、组织、作风和制度建设，推动幼儿园党建工作水平和办园质量提升。（二）抓实后勤，强化服务显担当幼儿园后勤工作始终坚持“围绕教育教学，服务每位师生”的原则，强化思想素质，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作。规范财务采购、支付等，抓好膳管会，做好日常调研等跟进幼儿营养菜谱，每月公示结算伙食情况，接受监督。严格细致做好贫困生的资助工作，同时及时做好资助材料的收集归档一。年来幼儿园重点采用“三结合”共启联动的安全教育管理：警校联动；家园携手；平台互动。把问题解决在萌芽状态，使之安全运行。日常定期和不定期检查设施设备，发现问题及时解决，做到有落实有记录，一年中接受上级部门的跨区域交叉式检查、垃圾分类检查、校园食品安全、食堂燃气安全等检查工作，都能给予充分肯定。日常安全工作落实执行到位，全年无重大安全事故。分管安全的总务主任获嘉兴市平安校园建设先进个人。（三）研训推进，细化措施提质量课程承载着儿童的发展，我们围绕幼儿的需求、教师的现状、环境的改变，持续优化课程园本化。将基础课程、个性课程、节日课程有机融合，整体运作和推进。并借助在地资源的优势，不断跟进游戏研究，已经成为仓幼靓丽的一张名片，在持续研究的项目上更有针对性，也取得了一些成效。校本研修多次评为了嘉兴市、平湖市的优秀，这次《游戏评价支持教师专业发展的“共生式”校本研修》评为嘉兴市百项精品项目（排名第一），并推送到省级评选，离不开全体教师们的努力和积累。持续聚焦“生活·课程·游戏”，以抓实“共生式研训”为路径，精准把握在提升保教质量、优化课程建设、探寻游戏研究中的一些真实的问题，通过观察发现、学习共研、实践推进、反思回溯等方式开展真实“有质量”的教研，更好地助力组内教师的专业发展。*.美丽校园，师幼成长的乐园大自然是一本读不完的活教材，是孩子们成长的最好课堂，老园的环境越来越有味。春天的郁金香，是小朋友们收藏美好的礼物；夏天的向日葵，小朋友们拿来装扮毕业典礼的舞台；秋天里的水稻，是小朋友们实践的基地；冬日里的各种蔬菜，是小朋友们精细呵护的成果。其次，新园建设项目的推进，给全园师幼家长带来了美好期望。通过科学规划与精心设计，新园区不仅扩大了教学空间，还增设了功能活动室、户外活动区等设施。目前，新园建设已进入收尾阶段，预计将于明年*月正式投入使用。新园装修即将结束，行政班子及后勤多次走进新园，对新园班级、功能室、食堂等进行实地查看，根据省一标准对照装修要求，对不符合的立即提出整改要求。同时，根据办公、教育教学需求，对办公设备、教玩具、户外玩具提出采购需求，现场量了又量，稿子改了又改，就是为了确保早日顺利搬迁。*.机制驱动，加强师资队伍建设师资队伍是决定保教质量的关键。针对队伍建设中存在的问题，积极探索“三层三格”机制联动培养模式，推进教师的可持续发展。三层是指：新苗教师（*年以内）、青年教师（*年以上）、名优骨干教师。三格是新苗教师的入格培养，青年教师的升格培养，名优骨干教师的风格培养。围绕目标、内需，构建了分层整合、个性强化等多维联动式策略跟进，激励评价成效。开展新教师的过关课、新苗教师成长营，找准每一位教师的专业起点，确立成长目标。青年教师以开展游戏研讨和主题背景下集体教学活动展示为抓手，逐步向成熟型教师转型升级；名优骨干教师逐渐形成自身教育教学的特色风格，并作为新苗教师成长营的导师，凭借“园级名师”等平台，在师德素养、专业知识和业务能力方面为新苗教师作引领，本年度评为了平湖市名师、平湖市教坛新苗各*位。园级名师、名师培养人各*位。*.思研共进，教研真实有效开展“以问题为导向，阅读赋能”的理论学习系列活动。在自主阅读的基础上，开展专题阅读分享活动，如暑期开展了六期“悦读者”活动，开展了每月的专题阅读分享活动，鼓励教师以阅读分享单、思维导图梳理等方式推进共读共研的氛围。同时，鼓励教师多“聆听专家之声”，如：名师讲座、优秀文章推荐等，更新理念及拓宽思维的深度和广度。并围绕“你所遇到的教育困惑和问题是什么？”的问卷调查，了解教师在教育过程中最关注、最困惑和最需要解决的问题，进行梳理、汇总。开展问题式教研、主题式教研和课题式教研，通过多形式的互动教研，聚焦问题、研究现场、全程卷入，为教师搭建互动的平台，通过一次次的交流，每位老师时刻带着任务去参与和思考，这种全员卷入式教研，对不同层次教师专业能力的提质有很大的帮助，积累专业底气。*.游戏跟进，推进课程建设继续做好游戏的实践和研究，通过研讨、现场调研、思维共享等不同研训活动，帮助教师树立科学的游戏观，结合幼儿的游戏行为进行科学适宜的分析、指导和助推。一年来，我们的老师围绕游戏研究、撰写相关论文、案例等分别在省市级获奖或交流，特别是我园的教科研成绩在质方面也提升了好多，论文省级一等奖，课题平湖市级一等奖等，在收获中助推老师前进的动力。日常老师们认真做好省定教材的主题审议工作，重新盘点课程资源“家底”，以推进“课程建设”为重点，拓展课程的内涵和深度，同时确保课程资源适宜、内容不超载，不断调整和优化幼儿园的课程方案，助推幼儿深度游戏的学习与发展，师幼共生共长的评价样态，逐步建构并形成具体“仓幼”特色的课程品牌。*.抓实日常，保教更规范一是问题诊断求细。行政人员及年龄段组长深入班级，通过半日活动调研及推门课、移位课、切片课等各种形式，了解各班一日活动现状，及时发现问题，与老师进行沟通研讨，从细节入手进行有效的更正改进，切实提高一日活动质量，在调研与指导中让各班一日活动的组织与管理更加精细规范。二是过程推进求新。紧紧围绕“勤反思、找问题、想策略”三个原则，采取年级组、全园不同层面，利用班主任论坛、教研组活动等形式，对教学工作、班级工作等进行创新研讨。三是保教质量求实。通过行政一日三巡督查，业务园长、保教主任、教研组长例行抽检等形式，对教师的一日活动质量进行动态评估，作为教师工作考核的重要依据，让一日活动质量得到保障。另外，重视家园共育，家长工作再上一个新台阶，今年成功被评为嘉兴市家长学校实验校，这跟日常扎实推进家长工作是分不开的，我们定期开展家长读书会、亲子悦读、家校社活动等，都得到了家长及社会的好评。并通过主题家长会、教研组研讨、主题内容实施、园家校等做好长程衔接，适当减缓幼小衔接坡度。（五）卫生保健，健康“童”行有保障以省一评估细则为依据，围绕争创满意食堂，扎实做好相关的卫生消毒、食品安全及完善幼儿膳食结构科学合理。特别是在冬春季呼吸道疾病高发季节和防手足口病、诺如病毒感染与流感期间，积极采取有效措施，加强流感疫情预防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，提高消毒的密度与强度，一系列的措施控制了幼儿园传染病的发病率。日常开展《保教结合之困惑》大调查，幼儿卫生保健知识测试、保育员技能比赛、食堂开放日系列活动等，来提升保育员和食堂工作人员的专业素养和规范操作，促进卫生保健工作更上一层楼。一年来，幼儿园坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，立足园所实际，践行“为儿童美好生活而育”的办园理念，不断优化课程建设，创设和谐育人环境，促进教师发展和幼儿健康成长。重视融合教育，随着特殊儿童越来越多，年初改建了资源教室，积极争创平湖市、嘉兴市合格资源教室。同时通过蹲点调研等进一步做好对新仓民办园的示范引领，推动全镇幼教事业的共同发展。幼儿园被评为嘉兴市家长学校实验校、“两县”创建工作先进奖、平湖市中小学校本研修精品项目一等奖等集体荣誉**项；美丽校园、家校社活动等多次在学习强国、浙江在线等省市级平台报道；嘉兴市农村教师突出贡献奖、平湖市名师、教坛新苗等教师个人荣誉**项。平湖市级以上论文**篇（浙江省一二三等奖*篇），课题立项**个（其中省级*个、嘉兴*个），平湖市结题*个，获奖*个（其中一等奖*个）。幼儿园承办了平湖市《幼儿园男教师成长团专业研修》、《****年度平湖市“科研下乡·共富成长”》共*次活动。 |
| 三、存在的主要问题 | 教师们学习的深度和广度不足，在学教转型、保教提质方面还有一定差距需要制定更为系统的学习计划，从而加强专业理论的深度学习、实践以及研讨，以便更好地学以致用。 |
| 四、下一步打算 | 新园建设已经基本完成，课桌椅等正在走采购程序，幼儿园各项工作稳步发展。新学期，我园将继续本着扎实、细致的工作态度，在总结反思中不断收获、不断积淀力量，继续谱写幼儿园教育事业的新篇章。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 《浙江省幼儿园办学许可证》发证日期：****年*月**日，有效期三年，发证单位：平湖市教育局。 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 一年来，仓幼党建引领有成效，行政班子人员率先垂范，管理规范有序。积极开展融合教育，不断规范后勤管理。持续优化课程园本化建设，着力打造“芦川·童美”的教育特色，重视保教质量的过程性评估，助推幼儿深度游戏的学习与发展，师幼共生共长的评价样态，逐步建构并形成具体“仓幼”特色的课程品牌。直面教师需求，积极探索“三层三格”机制联动培养模式，以“共生式”研训为抓手，推进教师的可持续发展。****年校本研修项目入围嘉兴市百项精品项目（排名第一），并推送到省级评选。幼儿园被评为嘉兴市家长学校实验校等集体荣誉**项；美丽校园、家校社活动等多次在学习强国、浙江在线等省市级平台报道；嘉兴市农村教师突出贡献奖、嘉兴市平安校园建设先进个人、平湖市名师、教坛新苗等教师个人荣誉**项。论文和课题都有质的提升，获奖率有很大进步。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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