《声纳技术》数智课程建设（ZNBX2319）采购公告
2025-09-10
黑龙江/哈尔滨 招标采购
《声纳技术》数智课程建设（ZNBX2319）采购公告
黑龙江/哈尔滨-2025-09-10 00:00:00
黑龙江/哈尔滨-2025-09-10 00:00:00
《声纳技术》数智课程建设（********）采购公告
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| 项目名称 | 《声纳技术》数智课程建设 | 项目编号 | ******** |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | ********** **:**:** | 公告截止日期 | ********** **:**:** |
| 采购单位 | 哈尔滨工程大学 | 付款方式 | *、合同签订后，甲方支付合同额**%。 *、项目验收通过后，甲方支付合同额**%。 |
| 联系人 | 成交后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 成交后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 成交后*天内 | 到货时间要求 | 签约后***天内 |
| 预算总价 | ￥ ******.** | ||
| 发票要求 | 增值税普通发票 | ||
| 收货地址 | |||
| 供应商资质要求 | 符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 | ||
采购清单*
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 《声纳技术》数智课程建设 | * | 项 | 无 |
| 预算单价 | ￥******.** |
|---|---|
| 技术参数及配置要求 | *、知识图谱 构建溯源式知识图谱，覆盖“能量*信号*信息*系统”四大主线，整合前序课程关键知识点，显式呈现课程知识节点及逻辑关联。支持跨课程知识迁移，学生可快速定位知识盲点与个性化复习路径，实现理论与工程实践的系统化贯通，提升专业知识整合能力。 *、问题图谱 以多层次问题为导向，构建“基础—进阶—综合”梯度化问题体系。针对课程核心概念与工程应用设计问题，引导学生循序掌握声纳系统分析、信号处理及工程实现方法。结合科研案例与实践任务，实现知识理解到问题解决能力的跃升，培养科研思维与创新能力。 *、能力图谱 设置课程能力目标，包括主能力与子能力目标，并关联知识点和覆盖问题。覆盖物理机理理解、信号分析、信息处理、系统集成及科研创新能力，支持统计知识点覆盖率与能力达成度分析。通过分层培养与多维能力发展，强化学生综合专业素养和工程实践能力，为新工科人才培养提供支撑。 *、**智慧空间 建设智能**助手，引导学生完成知识点复习、问题求解、学习路径推荐与科研案例分析。知识库可扩展，支持个性化学习路径定制与动态反馈，形成“学*练*评”闭环。智能体支持开场白与引导问题，优化师生与学生之间交互，提升学习自主性与专业能力培养效果。 二、数字人视频资源建设 完成《声纳技术》数字人视频资源建设，数字人形象不少于*个，视频时长不少于***分钟。 |
| 售后服务 | 服务网点:当地 ; 电 话 支 持 :**** 小时;质 保 期 :*年; 服务时限:报修 后 ** 小时; |
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