智能阅卷系统（三期）系统升级（Dlmu-FS-20250718）单一来源公示

2025-09-02

辽宁/大连招标采购

智能阅卷系统（三期）系统升级（Dlmu-FS-20250718）单一来源公示
辽宁/大连-2025-09-02 00:00:00

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智能阅卷系统（三期）系统升级（****************）单一来源公示

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智能阅卷系统（三期）系统升级（****************）单一来源公示项目编号：**************** 项目名称：智能阅卷系统（三期）系统升级公示时间：****年**月**日* ****年**月**日拟成交单位：辽宁中信致远信息技术有限公司采购预算：******采购内容： *、增加自定义试卷类型模块。当前系统仅支持基于标准答题卡的、由系统自动扫描评阅的考试类型。但在实际教学过程中，存在大量非标准化的考核形式，如课程论文、实验报告、实践作品、口试、小组项目成绩等。这些考核成绩目前游离于系统之外，无法被有效整合利用，导致系统生成的学情分析报告存在数据盲区，不够全面客观。 *）自定义创建。教师可在系统中自定义创建试卷，设置试卷基本属性如总分、时间等； *）成绩导入。系统应提供灵活的成绩导入方式，如*****导入模版，支持教师线下完成批阅后，批量导入考试成绩； *）数据融合与分析。导入的成绩数据应无缝对接系统的分析引擎，可作为核心数据源参与系统相关数据分析。 *、扩展期末考试类型设置的灵活度，在对期末考试成绩进行分析时，教师可根据需要将多门考试统一设定为期末考试成绩。目前系统对“期末考试”的定义可能过于僵化，通常仅支持将单一场次的考试设定为期末成绩。然而，实际教学中有大量课程采用“*+*”、“多次大作业构成期末成绩” 或 “分阶段考试” 等复合式考核方案。现有系统无法灵活支持此类设定，迫使教师只能在系统外计算总评成绩后再导入，无法利用系统对“期末成绩”进行深入的定向分析。 *）自定义期末成绩构成。在成绩分析模块中，为教师提供一个“期末成绩计算器”功能； *）多源成绩组合。教师可以从本学期本课程下的所有考试（包括标准智能阅卷考试和新增的“自定义试卷”考试）中，自由选择多项作为期末成绩的组成部分； *）权重自定义。教师可为选中的每一项考试分别设置权重，系统自动根据权重计算生成每个学生的“期末总成绩”。 *、增加目标达成度分析模块。目标达成度分析是一种基于数据的教学评估方法。它不再仅仅关注学生考了多少分、排名第几，而是将考试分数与课程或考试所预设的具体教学目标（或学习成果）进行关联和量化分析，从而评估每个教学目标的实际完成情况。 *）教学目标管理。教师可某次考试中设定要考察的若干教学目标，在组卷时教师可将题目与一个或多个教学目标进行绑定。 *）数据分析。阅卷结束后，系统通过学生成绩、题目*目标绑定关系等条件，对数据进行聚合分析。为教师呈现多维度的分析结果，包括单个学生对某教学

目标的达成度、班级/专业对某教学目标的达成度等。 *）多层级多维度的分析结果呈现。总体达成度报告，以列表或仪表盘的形式，清晰展示每一个预设教学目标的达成率。多层级分析，包括学生个体分析、班级/专业分析、纵向对比分析等。 *）可视化呈现。达成度矩阵热力图，用颜色深浅直观显示不同班级、不同目标的达成情况，快速定位薄弱环节。雷达图，为单个学生或班级绘制能力雷达图，清晰展示在各项目标上的表现分布。柱状图/折线图，对比不同目标之间的达成度差异。 *）溯源与诊断：支持教学目标达成度数据下钻，点击某教学目标，系统自动关联并显示所有考察题目，以及题目的班级得分率、典型错误答案等数据，便于教师精准定位问题。 *、升级系统中成绩导入/导出功能，支持教师自定义成绩模板。 *）模板自定义功能。字段自定义，教师可在系统中创建新模板，并自定义列字段； *）格式灵活定义。支持设置字段类型（文本、数字、日期）、小数位数、是否必填等校验规则，从源头保证导入数据的规范性； *）模板保存与复用。教师自定义的模板可保存至个人账户，供日后同类考核重复使用，亦可分享给其他教师，促进评价标准的统一。 *、实现与教务系统的深度数据对接。目前智能阅卷系统与教务系统之间存在数据孤岛问题。课程名单、学生信息等需要手动维护或导入，期末成绩仍需教师手动回填至教务系统。此过程不仅效率低下，且极易在人工操作环节发生错漏，存在数据不一致的风险。为实现真正的数据互通和流程闭环，自动化对接势在必行。 *）实现方式。可采用中间数据库作为数据交换枢纽。双方约定好数据表结构，每日定时将待同步的数据写入中间库，并由对方系统读取。此方式稳定可靠，是常见的系统集成模式。 *）执行策略。定时自动触发，同步任务配置为每日凌晨（如**:**）自动执行，充分利用网络和系统空闲资源，避免对白日高峰期的系统性能产生任何影响。 *）日志与异常监控：每次同步执行必须生成详细的操作日志，记录同步数据量、成功与否状态。对于同步失败的数据，应提供明确的错误原因并触发告警机制（如邮件通知管理员），以便及时人工干预。单一来源理由：北京科大讯飞教育科技有限公司作为项目建设方，是唯一拥有考试系统与教学质量分析系统项目软件源代码的公司，是项目的软件著作权拥有者，享有独立专有技术的产品，而且熟悉本校的基于阅卷系统课程分析的流程，能及时解决项目问题，具备维护和保障我校课程分析系统运行的能力。本次系统升级需要在北京科大讯飞教育科技有限公司的后台中进行，因为该操作涉及软件代码、服务器架构、师生信息泄露风险，所以只有原厂商支持。辽宁中信致远信息技术有限公司为北京科大讯飞教育科技有限公司在大连市区唯一授权单位，拟通过单一来源方式采购辽宁中信致远信息技术有限公司的系统升级服务。论证小组成员：罗胤,张文君,李磊有关单位或个人如对本项目采用校内单一来源采购方式有异议，应在公示期内以书面形式向大连海事大学招投标与采购中心反映。

联系人：顾老师联系电话：********实验室与资产管理处招投标与采购中心****年**月**日