宁夏/银川-2025-08-20 00:00:00
| 采购计划编号： | *******(**)****** | 项目名称： | 隆德县教育体育局隆德县****年义务教育薄弱环节改善与能力提升项目音体美器材等政府采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 隆德县****年义务教育薄弱环节改善与能力提升项目音体美器材等政府采购项目二标段 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *******.** |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： |
否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： |
否 | 是否适宜由中小企业提供： | 是 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | 不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)： |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| * | 无 |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(货物类) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 是否进口 | 标的详细参数 | 是否属于节能产品 政府采购品目清单 |
是否属于环境标志产品 政府采购品目清单 |
备注 | ||
| 是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
|||||||||
| * | **********教学仪器 | 美术和体育教学设备 | 批 | * | *******.** | 否 | 标的**教学仪器：标的详细参数详见采购需求附件 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
（验收方案附件）：
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| * | 投标报价 | **.** | 价格分采用低价优先法计算，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分。其他投标人的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价／投标报价）×***%×权重分值。（四舍五入后保留小数点后两位）对于高于项目采购预算金额的投标报价不予接受，视为无效投标。 |
| * | 商务响应 | *.** | 不能实质性满足招标文件重要商务条款（质保期、合同履行期限、投标有效期）要求的为无效标书。满足招标文件中要求的质保期、合同履行期限、投标有效期的得 * 分， 以此为基础，投标文件商务条款优于招标文件规定的，每有一项加 *.* 分，加至标准分为止。 |
| * | 技术标响应情况（技术指标、参数） | **.** | 带★的为重要参数。评审小组根据供应商所投产品“功能要求”响应情况综合评审，能够实质性响应招标文件要求的，满分**分，每有一条负偏离或不清晰、不明确、不具体或未提供证明材料的标★项扣*.*分，扣完为止。（投标供应商在响应文件中需要提供重要指标和参数相关佐证，包含但不限于检测报告、产品官方彩页、产品说明书等，未提供证明材料或模糊不可辨认的，按照负偏离扣分处理。对通过虚假材料中标者，货到验收技术参数与投标文件不符时，中标无效，采购方可以拒收货，拒付款，并且供货方必须承担相应的法律责任。） |
| * | 功能演示 | *.** | 一、交互式数字临摹台演示拍摄步骤及内容： 第一步：必须是从学生端临摹台课程讲义软件触控点击进入，选择欧体课程讲义软件，左边导航栏点击“课堂检测”模块，进入测评软件页面，书写要求检测的字，书写不少于*个字，点击通过学生互动拍摄及**握笔监测硬件拍照进行检测，逐一演示满足以下参数：“系统能对学生的作业进行智能评测，从笔画、结构、整体自动生成文字型问题描述、配合图片直观指出问题并给出改进建议。” 第二步：从第一步退回课程讲义主界面，再选择赵体课程讲义软件，左边导航栏点击“课堂检测”模块，进入测评软件页面，书写要求检测的字，书写不少于*个字，点击通过学生互动拍摄及**握笔监测硬件拍照进行检测，逐一演示满足以下参数：“系统能对学生的作业进行智能评测，从笔画、结构、整体自动生成文字型问题描述、配合图片直观指出问题并给出改进建议。” 第三步：从第二步退回课程讲义主界面，再选择颜体课程讲义软件（《多宝塔碑》），左边导航栏点击“课堂检测”模块，进入测评软件页面，书写要求检测的字，书写不少于*个字，点击通过学生互动拍摄及**握笔监测硬件拍照进行检测，逐一演示满足以下参数：“系统能对学生的作业进行智能评测，从笔画、结构、整体自动生成文字型问题描述、配合图片直观指出问题并给出改进建议。” 第四步：从第三步退回课程讲义主界面，再选择颜体课程讲义软件（《颜勤礼碑》），左边导航栏点击“课堂检测”模块，进入测评软件页面，书写要求检测的字，书写不少于*个字，点击通过学生互动拍摄及**握笔监测硬件拍照进行检测，逐一演示满足以下参数：“系统能对学生的作业进行智能评测，从笔画、结构、整体自动生成文字型问题描述、配合图片直观指出问题并给出改进建议。” （演示每满足一步功能的得*.**分，总计*分，不满足或者不演示的得*分） 二、学生互动拍摄及**握笔监测系统演示拍摄步骤及内容： 第一步：拍摄教师机和学生临摹台画面，且满足以下参数：“教师机系统能监测到所有学生的握笔姿势错误情况，并形成记录。可通过查看记录显示错误握笔人员所在临摹台的位置信息，以文字和图片拍摄方式同时给出监测到的握笔姿势错误。” 第二步：拍摄教师机和学生临摹台画面，且满足以下参数：“学生端和教师端能监测到握杆错误、食指上翘错误、五指分开错误等多种常见的握笔姿势错误。” （演示每满足一步功能的得*.*分，总计*分，不满足或者不演示的得*分） 三、软笔书法**智能评价软件演示拍摄步骤及内容： 第一步：拍摄教师机和学生临摹台画面，且满足以下参数：“对于某个学生多次书写的同一个字，每次的练习测评结果形成折线图，并可查看每次测评的详细结果。”（演示一个字写**次的测评结果） 第二步：拍摄教师机和学生临摹台画面，且满足以下参数：“对于某个学生多次书写的同名笔画（例如：不同字中的撇画），每次的练习测评结果形成折线图，并可查看该笔画每次测评的详细结果，并能查看当时练习的整字及评测结果。”（演示一个笔画在**个不同字内的测评结果） （演示每满足一步功能的得*.**分，总计*.*分，不满足或者不演示的得*分） 四、**智慧跳绳测试仪： 运动结束后，形成个人运动报告，跳绳速率，并给出测评点评和锻炼建议，手机端查看视频回放。（总计*.*分，不满足或者不演示的得*分） 五、**智慧纵跳摸高测试仪： 在*个摄像头下，可支持*人同时**刷脸识别进行摸高测距测试，运动过程中实现刷脸识别、身份信息匹配，跳出界违规显示；（总计*.*分，不满足或者不演示的得*分） 六、**智慧开合跳测试仪： 犯规动作不计数：需双手双脚运动，手不动或脚不动不计数。（总计*.*分，不满足或者不演示的得*分） 七、**米/**米**折返跑/***米跑： 自助测试模式：测试者在起跑线通过立杆上摄像头举右手进行无配合的无感身份识别，识别成功后音箱自动发令起跑，到达终点，终点屏幕显示测试者信息。（总计*.*分，不满足或者不演示的得*分） 八、校端数据大脑： 学生通过看摄像头，自动识别学生脸面，显示学生个人运动档案：个人信息、体育综合评分、体育运动评分、本学期运动天数、身体形态、身体机能、运动能力图*个维度（力量、耐力、速度、柔韧、灵敏）、体质评定及运动处方，校长通过看摄像头，自动识别校长脸面，显示近一个月全校学生运动档案：总运动人次、跳绳排行榜、跳远排行榜、各项运动达标率、成绩统计、各项活跃度、优秀年级占比排名、日运动趋势图 （总计*.*分，不满足或者不演示的得*分） |
| * | 实施方案 | **.** | 根据投标人针对本项目提供的项目实施方案(包括但不限于：供货方案、安装方案及培训方案，各种应急处理预案，组织机构及人员安排，项目进度安排，工作保障措施等)及培训方案（包括但不限于培训规划设计、培训对象、培训方式、 培训日程安排、技术辅导等）进行评审： 全部提供以上方案并符合项目采购需求的得**分，每缺少一项扣*.*分，每一项内容不完整或有缺陷或与项目不匹配的扣*分，扣完为止。 说明：内容不完整或有缺陷或与项目不匹配是指：非专门针对本项目或不适用项目特性的情形、内容不完整或缺少关键节点、套用其他项目方案、内容前后矛盾、涉及的规范及标准错误、不利于项目实施、不可能实现的情形等任意一种情形。无实施方案不得分。 |
| * | 售后服务 | **.** | 根据投标人所提供的售后服务方案（包括但不限于：售后服务方案体系，产品配送、检验、备品配件、补救措施等，项目技术支持人员、质量保证承诺、故障处理时限、现场服务条件及到位时间、相应的组织计划等内容，对所投产品的易损件更换、返厂维修以及软件、硬件升级明确详细的工作流程等）进行评审： 全部提供以上方案并符合项目采购需求的得**分，每缺少一项扣*分，每一项内容不完整或有缺陷或与项目不匹配的扣*分，扣完为止。 说明：内容不完整或有缺陷或与项目不匹配是指：非专门针对本项目或不适用项目特性的情形、内容不完整或缺少关键节点、套用其他项目方案、内容前后矛盾、涉及的规范及标准错误、不利于项目实施、不可能实现的情形等任意一种情形。无售后服务方案不得分。 |
| * | 培训方案 | **.** | 投标人应针对本项目制定培训方案，方案内容包括但不限于培训计划、培训课程、培训时间、培训地点、培训人员（讲师）、培训资料、培训方式等内容： *、针对以上内容，方案具体逐条响应，有具体措施，内容符合本项目的实际情况，培训计划安排合理，针对培训人员有分类、分岗的培训课程，能够保证后期的正确使用、培训时间、地点和人员的安排详细明了，培训前的准备工作科学充分具体、培训资料和讲义等文件详细合理的得**分； *、方案内容完整，基本具有实际操作性且满足使用的得*分； *、方案内容基本完整，培训内容基本满足要求但课程安排不完善的得*分； *、方案有逐条响应，但具体内容不够详细具体，基本满足采购方要求的得*分； *、方案及内容存在缺项或漏项，内容模糊，无具体培训方案的得*分； *、未提供培训方案的不得分。 |
| 合计： | ***.** | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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