芜湖市凤凰城小学学校文化整体设计项目采购信息公告

一、项目情况

*.项目名称：芜湖市凤凰城小学学校文化整体设计

*.项目单位：芜湖市凤凰城小学

*.项目概况：芜湖市凤凰城小学，拟对学校核心办学理念、党建文化引领、德育体系建设、课堂文化创新、特色课程开发、教师专业成长、后勤服务优化、文化特色呈现等进行整体设计，最终形成系统、规范、可视、可落地，有特色的学校校园文化建设整体方案。

*.项目预算：**.*万元

*.资金来源：区级拨付校园文化建设专项资金

二、供应商资格

*.具有符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的投标人资质；

三、文件的获取

*.获取时间：****年*月** 日**: ** 至****年* 月** 日**:** (不少于五个工作日）

*.获取方式：维达网站政府采购栏目公告

四、报价和材料提交时间及地点

*.报价和材料提交时间：**** 年* 月* 日* 时* ** 时

*.报价和材料提交地点：芜湖市凤凰城小学门卫室

五、联系方式

地址：芜湖市凤凰城小学

联系人：尚啟丽

电话：***********

六、服务需求

对学校核心办学理念、党建文化引领、德育体系建设、课堂文化创新、特色课程开发、教师专业成长、后勤服务优化、文化特色呈现等进行整体设计，最终形成系统、规范、可视、可落地，有特色的校园文化建设整体方案。

*.办学理念设计（差异化标识）

一训三风定制：明确办学理念与方向，并提炼校训、校风、教风、学风（需与校名、周边地域文化等相结合，做到时代性与文化底蕴相结合）。

提供 ****——***** 字左右的办学理念阐释或解读。

*.学校文化品牌体系（可操作化文化）

品牌定位：基于学校现状、地域特色或办学优势（如科 技、艺术、体育等），提炼如“*** 校园”“*** 德育”“*** 教育”等主题品牌。

子品牌延伸设计：

党建品牌：如“**先锋岗”“党建＋课程融合”模式；德育（含少先队）品牌：建立“润德践行”德育品牌；教师团队品牌：如“润芽教师成长社团”“名师工作坊”；课程与课堂品牌：如“节气课堂”“非遗课程链”。

文化展示品牌：设立有特色的校园文化艺术节等，如“李白节”“沈括节”等。

服务品牌：围绕安全教育、心理健康、生活技能等设置有特色的服务品牌。

*.制度文化建设

梳理学校已有制度，设计符合学校文化的制度文化体及品牌，形成如下内容:

（*）教师发展手册

（*）学生发展手册

（*）其它制度文化的建设

（*）其它制度文化的建设

*.视觉符号系统（可视化文化）

**** 创意设计：提供***套构图方案，含创意说明；

校园用色基调：提供***套有特色的校园主题色，含创意说明；

建筑命名体系：教学楼、广场、走廊等命名及文化释义；

环境文化提案：文化墙、雕塑小品、校园橱窗等节点的

主题建议。

*.课程文化建设

（*）基于学校文化的课程文化的整体设计,构建“**课程”形成课程文化的结构化示意图及解读。

（*）设计课程框架，解析板块课程，逻辑性分析课程内涵，图解“**课程”。着重对校本课程特色化提出设计方案。

（*）“** 课程”的课堂品牌定位:基于“**课程”，提出“**课堂”，解读其内涵。设计“**课堂”评价量表。

（*）“** 课程”的教科研品牌定位:基于“**课程”提出科研课题，解读其内涵。对各学科教研专题或方向提出建议。

*.课程文化建设

（*）围绕教师专业成长和课堂教学研究量身定制研究课题设计特色项目。

（*）课题与特色项目（科研支撑）

研究课题：结合学校文化定位，拟定富有自身丰富特色和较强可操作性的课题名称及大致行动框架；

（*）特色项目设计：相关项目名标、主要内容与简要解释。

*.定制化增值服务

根据学校个性化需求，为学校设计校歌（包含歌词和曲谱）等。

设计有特色趣味吉祥物，力求简洁大方，表意性强。

七、服务流程

*.需求调研阶段( ***天）

学校提供文化基础信息资料；设计团队实地走访，与学校行政团队代表座谈。

(*)了解背景。现状学习分析、归总现有特色、总结历史传承。

(*) 目标确定。一校一品、物质文化、制度文化、行为文化、精神文化（核心）

(*) 重要内容

——办学理念

明确办学理念、校训、校风、教风、学风等

——环境建设

小品景观（校训石主题园等）、空间改造、班级文化、楼宇廊庭名及文化等

——课堂教学

构建“**课堂”教学模式，开发“**课堂”评价体系

——课程文化

校本课程、学科融合、拓展课程

——特色品牌

传统特色、文化品牌、视觉系统（校徽等）

——教师专业素养发展体系

夯实专业技能与核心能力、强化专业引领与示范辐射、提升教育研究与实践创新能力

*.方案设计阶段

提交初稿一线下线上研讨会一修改定稿。

*.成果交付阶段

提供完整电子版文档（含可编辑文件）等。

八、服务资质

*.实践经验丰富：具备为学校提供文化设计方案或其他相关智力支持的能力；

*.跨界团队支撑：具备资深文化设计师，教育学者，国内知名教育专家；

*.原创保障：所有方案都属原创，都与学校文化特质紧密关联，都有指向于这所学校而非其他学校的个性化表达，既有与相关教育理论（理念）相契合的“合理性”，也有为他人所不可替代的“合法性”。

九、评审方式

综合评审法

十、其他要求

付款方式：答订合同，专家团队调研阶段，支付**%；提供设计初稿，支付**%；整体设计方案通过校方验收合格后，支付剩余**%。

服务地点：芜湖市凤凰城小学

服务期限：*个月内

供应商报价需提供以下资料：

*.法人代表或代理人（授权委托书）；

*.供应商企业简介；

*.供应商单位营业执照、资质证书、企业法人代码证书、 税务登记证、项目报价、项目实施方案、团队配置、设计业绩、履约能力等有关资料复印件资料、报价资料，打印盖章装订成册；

*.供应商在规定时间密封送达。

*.所有成品材料等，涉及相关版权等均属于招标单位， 并不再支付相关费用。因中标单位抄袭、模仿等造成的侵权等一切行为均有中标单位负贵。

附件*:学校文化整体设计一览表

附件*:学校文化整体设计项目评审标准

芜湖市凤凰城小学

****年*月**日

附件*：学校文化整体设计项目评审标准.****