宁夏/银川-2025-07-24 00:00:00
| 采购计划编号： | *******(***)****** | 项目名称： | 石嘴山市第二中学学情智能诊断试点项目（智慧作业*） |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 石嘴山市第二中学学情智能诊断试点项目（智慧作业*） | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | ******.** |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： |
否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： |
否 | 是否适宜由中小企业提供： | 否 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | （三）面向中小企业预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形。 | 不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)： |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| * | 无 |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(货物类) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 是否进口 | 标的详细参数 | 是否属于节能产品 政府采购品目清单 |
是否属于环境标志产品 政府采购品目清单 |
备注 | ||
| 是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
|||||||||
| * | **********平板式计算机 | 石嘴山市第二中学学情智能诊断试点项目（智慧作业*） | 批 | * | ******.** | 否 | 标的**平板式计算机：具体参数详见采购需求附件 | 是 | 否 | 否 | 是 | |
| * | **********其他信息化设备 | 石嘴山市第二中学学情智能诊断试点项目（智慧作业*） | 批 | * | ******.** | 否 | 标的**其他信息化设备：具体参数详见采购需求附件 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
（验收方案附件）：
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| * | 投标报价 | **.** | 投标供应商的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分=(评标基准价/投标报价)***。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得**分。 |
| * | 商务标响应情况 | *.** | 满足招标文件商务条款要求的得*分。以此为基础，关于售后服务质保期服务年限，每多半年加*分；合同履行期限条优于招标文件规定的，加*分，加分至标准分为止。不能实质性响应招标文件商务条款要求的作为无效投标处理。 |
| * | 技术标响应情况 | **.** | 带“★”技术指标、参数为重要技术指标、参数。 完全满足招标文件重要、一般技术指标、参数要求的得**分，以此为基础，投标单位重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减*分；投标单位一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减*.*分，两项减完为止。 （注：带“★”的技术指标、参数及优于招标文件要求的技术指标、参数的，必须提供相关证明材料佐证（佐证材料包括但不限于：产品说明书、产品宣传彩页或产品检测报告等）。 |
| * | 功能演示 | **.** | 投标供应商对以下教学应用提供现场演示，每家投标供应商演示时间不超过**分钟。 调用真实平台或真实应用系统提供演示，每项全部满足得*分、部分满足得*分，未完全满足、不演示不得分。使用其他方式演示完全满足得*分，部分满足或未完全满足不演示不得分。 在学生终端自主学习管理系统能实现以下功能 *.需支持学生下载多学科电子课本，需支持学生下载的电子课本中语文、英语、音乐学科的点读功能，朗读的过程中支持暂停和播放，朗读语音效果自然流畅 *.需支持中学数理化学科结合个性化精准学习数据和智能评测引擎，按照教材章节目录提供弱项知识点检测功能；需支持学生通过少量试题的测试定位薄弱知识，其中针对数学填空、简答题支持进行系统自动批改；需支持针对薄弱知识点提供针对性学习方案，提供针对性提升练习和视频课程学习；需支持学生仅做弱项知识点相关试题，且支持查看当前知识点掌握情况。 *.需提供中考常见话题作文的自动批改，系统将从完整性、准确性和流畅性三个维度进行分析，并给出高分范文；需支持学生线下作文自动批改，系统将从单词、语句和篇章进行打分，并给出综合评价，支持查看呢作文原图和再次批改。 *.学生错题本：需支持收集学生在考试、自主学习、作业场景下产生的错题；需支持错题按照来源、错因、题型、时间段筛选；需支持错题订正和查看错题答案，支持错题打印和线下错题上传，数学、物理、化学学科需支持提供变式题练习。 *.需支持统计学生学习表现所获积分，学习积分与学生在自主学习答题、课堂答题、作业答题、订正错题等行为相关。 |
| * | 技术方案 | **.** | 投标人提供的方案需全面理解项目背景、对项目建设需求、建设目标的理解深入全面，至少包含以下内容： *.整体技术方案（**分）包含但不限于项目背景分析和需求分析、系统架构设计、关键技术分析、建设方案等内容。整体方案对项目的建设现状、功能需求的理解和分析满足采购需求，且明确说明各软硬件系统功能模块及具体功能的实现，完全达到和满足采购需求的得**分；准确说明系统实现功能，能够满足采购需求的得*分；方案内容有待进一步完善的得*分，方案及内容存在缺漏，描述模糊，不能完全满足采购需求的得*分；未提供不得分。 |
| * | 项目实施方案 | **.** | 投标人应充分了解采购人需求，针对本项目提供的实施方案，能够充分考虑到采购人需求,项目方案包含但不限于项目实施计划、实施进度、验收方案，质量保障措施等内容。 实施方案详细具体、操作性强、全面合理，有具体实施技术方案，对质量保证、风险预防及处置、应急预案、供货时间安排、施工组织计划均有详细说明及具体的措施和流程，符合现场实际情况、能完全满足采购人需求的得**分；实施方案内容简单、对质量保证、风险预防及处置内容简单，无针对性的得*分；方案内容有待进一步完善的得*分；实施方案内容不全，不能完全满足采购需求的得*分。未提供实施方案不得分。 |
| * | 培训方案 | *.** | 投标人应针对本项目制定培训方案，方案内容包括但不限于培训计划、培训课程、培训时间、培训时间次数、培训地点、培训人员（讲师）、培训模块、培训资料、培训方式等内容： 培训内容与本项目采购需求相互对应、工作适用性强，具有可实践性，培训课程设置科学合理，培训模块之间的逻辑关系清晰，理论性课程与实践性课程安排比例合理，培训课时安排结合各岗位工作情况设置科学合理具有可执行性的，能够围绕工作内容提供丰富的知识储备的，得*分；培训内容能够满足采购需求，具有一定的可实践性，培训课程设置合理、培训内容充分结合工作岗位服务内容的，培训模块之间的逻辑关系相对清晰，贴近工作实际，理论性课程与实践性课程安排比例合理的，得*分；培训内容基本符合采购需求，能够围绕工作服务内容安排培训课程的，课时能够达到基本满足工作人员服务内容的，课程由理论和实际相结合的，得*分；培训内容与培训需求不能完全契合，围绕服务主题重点不明确、缺乏可实践性，培训课程设置不够合理，培训模块之间的逻辑关系不清晰；理论性课程与实践性课程安排比例不够合理的，得*分；未提供此项方案不得分。 |
| 合计： | ***.** | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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