长沙学院：长沙学院网络教学平台项目采购需求公开

网络教学平台服务，包括：智慧教学平台、教学竞赛系统、通识教育选修课系统、课程思政示范中心。详见技术规格。

详见技术规格。

服务内容及具体要求：
（一）智慧教学平台
建设学校特色课程门户，通过门户和统一身份系统的建立，将网络教学平台所有模块应用纳入到统一门户平台之中，实现单点登录，众多的系统一次登录，一个用户一个口令。深入应用网络教学平台模块，以网络教学平台为中心、融合在线课程互动、人工智能应用、教室客户端、知识图谱、教学大数据分析、考勤管理、在线考试等各类教学应用于一体的网络教学综合管理平台。涵盖课前、课中、课后的日常教学全过程，围绕教师精准化教学、学生个性化学习，积极推动以智助学，以智助教，运用智能助教，建构起完整的课堂智慧教学生态，有效推进教学改革的探索和实践。
*、总体要求
（*）对接学校统一身份认证系统，与学校统一信息门户进行数据集成，实现用户统一、数据统一管理。
（*）实现与学校统一共享交换平台进行对接，实现数据共用共享。
（*）提供部分预留的其他应用系统接口或提供健全的二次开发接口。
（*）采用*/*结构，基于****架构，页面采用****.* ****开发，不需要另行安装插件就可以支持***及以上版本、******、*******、******等浏览器。
（*）具有移动客户端，支持***和*******操作系统。
（*）微服务基座作为基础平台，各系统模块均基于微服务基座之上，最终形成一体化，具有统一的**端门户、用户个人空间、移动端***。
（*）系统设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。
（*）支持标准化多媒体课件。
（*）支持***服务器集群。具有安全策略和备份机制。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。
*、微服务基座
（*）用户管理
提供用户管理模块，可以实现系统平台内用户数据管理和用户角色管理，用户管理数据管理支持对用户基本信息、角色权限的管理，包括用户的增加、修改、移除、统一查询等。
（*）角色与组织架构管理
①角色管理包括角色增加、删除、修改等，支持各角色人员统一管理。
②支持可对用户行为数据进行统计分析，输出活跃用户分类统计、用户留存趋势可视化图表。
③支持设定系统使用角色，并按角色分配系统权限。
④通过角色管理，可设置用户所属角色，并分配用户权限及设置管理员管理范围。
⑤支持为一个用户设置多个角色。
⑥支持多套组织架构，不同的组织架构可满足不同业务下的用户框架设置。
*、应用管理
（*）支持管理单位下应用信息，包括图标、名称。
（*）支持设置应用使用角色与标签。
（*）支持对接外部应用与自定义配置应用。
*、终端管理
（*）基于同一平台轻松管理个人空间、门户、移动端、微信端、大数据屏等多个设备终端界面设计和信息展示。
（*）支持创建多个角色空间，满足不同角色权限的使用。
（*）支持创建多角色移动端门户，提供多种模板样式，实现特定场景下用户对单位应用的访问。
（*）支持微信端的应用根据样式模板配置到微信公众号，并实现从微信公众号上接收移动端通知、审批、站内信函。
（*）具备可视化全功能后台，最大限度地方便管理员自主管理和个性化配置应用栏目。
（*）支持给游客单独配置界面，实现特定场景下用户对单位应用的访问。
*、在线课程建设
提供慕课式的课程建设工具，每个知识包含丰富的富媒体教学资源（文字、图片、视频、文档、图书等），支持建设慕课、精品课程、视频公开课、微课等多种课程模式。
*、在线课程教学互动
提供全面的网络教学互动功能，包括作业、考试、通知、互动课堂、***教学、资料、统计等，充分发挥平台在教与学中的作用。同时，在教学过程中，能够无缝对接资源库在线资源，实现名师课程视频、教材教参、文献资料等的轻松调用。师生可以在互动课堂模块通过音视频、文字互动，实现远程授课、辅导。知识单元化慕课课程支持辅助教学、闯关式网络教学、混合式翻转课堂教学等多种教学模式。课程建设过程中可插入作业、视频、图书作为任务点，通过任务点是否完成来对学生行为进行监控。学习统计能够统计出每个学生的学习进度、学习行为轨迹、作业分数、视频观看情况、图书阅览情况、参与讨论次数等。教师可以为每个班级制定学习计划。将课程章节定时开放给学生，也可以设置闯关式学习，控制学生的学习流程，监控学习结果。
*、学习空间
学习空间采用***架构，学校可以把常用的***应用安装到师生的空间主页中。同时考虑到学校平台较多，学习空间支持外部***接入。
*、示范课程资源库
提供****门以上示范课程资源，整合高校各学科、专业的资源，教师可以在建课时引用示范课程资源中的课程资源、课堂活动示例、题库等内容，同时可以根据教师自己课程的需要进行重新组合使用。
*、在线开放课程
提供在线开放课程平台每一个专业***门专业课，学校老师作为助教建班，能够让学校学生在平台上参加慕课学习获得学分。
**、智能备课
（*）**教案
教师输入教学材料或关键词，**自动生成教案，并支持教师借助写作助手进行再次编辑。
（*）**课件
一键生成教案、***。
**、智能写作
（*）智能编写
写作助手根据老师输入的要求创作相应的内容。老师点击“加入章节”可以将内容输出到章节编辑页面上。老师可再进行文本修改、删减或排版。
（*）**校正
运用高级算法自动识别文本中的错误，如拼写错误、语法问题、事实错误等，并提供修正建议。点击“开始检测”，**即可快速分析并反馈校正结果。一键纠正文本错误。
**、智能编辑
教师编辑章节时，可以选择段落进行润色、扩写、简写、续写、中英翻译，并直接替换原文。
**、**视频理解
一键生成视频摘要。可以将知识点提取，**智能识别视频中的知识点，包括定义、相关片段截图。支持分段总结，对视频内容进行分段总结，并通过打点形式整合到学习笔记中。根据视频内容自动生成思维导图。
**、**出题
支持教师通过输入相关的教学材料和知识点，**系统可以自动生成对应的题目。支持题目可以涵盖各种形式，包括选择题、填空题、简答题等。教师可以将生成的题目添加到题库中，随时使用题目进行测验、考试或者课堂练习。
▲**、智能组卷
设置好组卷逻辑之后，可从指定的题库中按照设置的组卷逻辑进行随机抽题组卷，每次组卷数量上限不得低于**套，支持按知识点、文件夹、题型、难易度等多维度组合抽题组卷，支持设置组卷的题目重复率。设置好的组卷逻辑可以保存为模板。
**、智能批阅
使用先进的 ** 技术，能够批阅学生的语文或者英语作文。系统会从结构、内容、语言等 * 个大维度，并给出推荐总分。学生可以在写作题作答时直接上传已写好作文的图片。系统能够准确识别各种字体、大小和语言的文字。
**、智能查重
支持进行作业查重，对于简答题、论述题等主观题，可进行班级内两两学生间比对查重，以及课程内、和校内自建库的全方位比对。
**、智能学情分析
支持学情分析助手，能够基于学生的学习数据进行深入分析。
**、智能资源推荐
（*）支持学生查看基于知识点的智能学习路径，系统根据学生知识点掌握情况，智能规划知识点学习路径，学生可以按学习路径进行知识点的学习和巩固。
（*）支持按照知识点，系统智能推荐拓展资源给学生学习；
▲（*）支持推荐课内资源，提供图书、期刊、报纸、视频资源，并支持一键添加关联
**、**助教
（*）支持自定义添加、编辑、删除业务问答分类，分类数量无限制；
（*）支持自定义添加、编辑、删除、批量导入、批量导出、批量删除业务问答规则，业务问答规则数量无限制；
（*）支持手工启用、停用业务问答规则，可根据关键词搜索业务内容；
（*）业务问答规则中，答案支持文本、图片、语音、视频、自定义级联菜单、图文混排、链接等多种内容；
（*）自定义添加、编辑业务问答中问题标签，并根据标签进行问答提示；
（*）支持用户手动上传文档至问答库，上传后系统可上传的文档进行解析，解析后可智能回答文档相关问题；
（*）支持对校本网络教学平台已建设的网络课程资料的进行智能解析，围绕课程内容进行人机问答；
（*）问答时支持智能推荐问题关联的相关微应用；
（*）机器可自动对没有答案的问题描述进行关键词识别并统计聚类，按照关键词问答频率由高到低排序，同时可以批量导出未知问题；
（**）支持手工添加未知问题至业务问答规则，并支持自定义修改；
（**）支持自动忽略无意义的问法；
（**）支持根据用户输入问题进行匹配提示；
（**）支持问答无匹配时，提供语义相似度最高的热门问题；
（**）支持未知问题回复语自定义设置；
（**）支持欢迎语的自定义设置；
（**）支持阈值自定义；
（**）支持自定义配置访客端的常见问题及通知公告；
（**）可根据用户行为自动记录待学习问题，超级管理员可一键学习或一键通过；
（**）支持用户自定义唤醒词；
（**）支持在不同的时间段自动推送智能学习提示语；
**、教室客户端
教师可以使用教室大屏幕，通过发起投屏、发签到、打开白板、打开课程、开关摄像头、切换窗口等教学互动。
（*）课件调用
支持软件内唤起电脑应用程序打开本地***、视频、****、设计源文件、软件代码等文件。并调用学校现有教学平台已建的课程资源、云盘资源、***文件，同时可直接点击上课，并支持手机翻页、激光笔和聚光灯功能，***播放支持动画、翻页效果；课后需统计教师每页***的打开时间等信息。
▲（*）课堂互动
系统支持移动端，提供覆盖所有课堂教学活动的课堂互动移动端功能。支持签到、选人、抢答、主题讨论、随堂练习、发放问卷、分组讨论、白板等课堂活动并将结果数据汇总到学校网络教学平台中。
支持同时给一个或多个班级上课，若为多个班级同时上课，支持将签到、抢答、选人等课堂活动同时发放到多个班级。
（*）线上课堂
支持≥****的同一课堂使用；支持≥****人同时文字聊天，≥**人语音视频互动。支持高清画质视频；支持动态调整视频流的大小，适用于不同网络环境以及需要进行视频窗格切换的场景。
教师为创建者，有权将学生设置为助教；将学生移出课堂；向学生发送解除静音或开启视频的请求；强制学生和助教静音和关闭摄像头；助教身份支持将学生移出课堂；向学生发送解除静音或开启视频的请求；强制学生静音和关闭摄像头；进行成员比对和查看比对历史；课堂录制；发布、删除和编辑公告；发布分组讨论、签到等活动。
需具备课堂录制功能，录制的课堂视频能回传至个人云盘中，通过对接网络教学平台实现站内信课堂录制消息提醒服务。
（*）辅助教学工具
支持画笔、激光笔、橡皮差、清除、形状、线条、文字输入；支持白板功能，在白板下支持画笔、激光笔、橡皮差、清除、形状、线条、文字输入、添加文件、修改本景色；板书完成后支持转发给学生或保存到云盘；支持切换窗口，支持在软件内快速切换至桌面、其他软件操作窗口、本软件窗口等。
**、知识图谱框架管理
（*）支持建立以学校的教务课程*知识点为体系的知识点架构进行后台知识图谱框架管理；
（*）支持对教务课程的课程类别、课程性质进行增删改查管理；
（*）支持为网络课程和教务课程建立独立的知识图谱。
**、课程知识图谱构建
（*）支持知识点多层级架构建立，生成子父级知识点关系；
（*）支持手动添加、批量导入等方式构建知识图谱；批量导入需支持填写知识点名称、标签信息、认知维度、分类属性、教学目标、知识点说明等信息数据；手动编辑需支持单个或批量修改知识点属性编辑，可批量或单独对当前知识点进行移动。
（*）支持智能导入，用户上传课程大纲、教材等，系统智能识别构建生成知识图谱；
（*）支持本地导入思维导图文件，自动读取文件数据，生成课程知识图谱，并能够导出*****格式文件。
（*）支持教务课程和网络课程知识图谱互相同步调用；
（*）支持课程章节一键转化生成知识图谱，并同时进行资源关联。
（*）创建图谱支持同步其他课程图谱，支持全量同步或者部分选择同步。
（*）支持教师根据课程属性设定是否显示课程中心点；
（*）知识图谱知识点支持说明添加，可添加富文本编辑框、公式编辑等富媒体文本；
▲（**）支持与课程建设系统打通，可通过课程建设系统现有课程章节选择生成章节图谱
（**）支持知识图谱自定义编辑功能，系统提供至少*种图谱形态，可根据课程性质选择合适的图谱形态进行编辑；
（**）支持知识图谱自定义颜色设定；同时支持图谱知识点自定义文字颜色及大小设置。
（**）具备批量编辑图谱知识点功能；大纲模式下可实现对知识点进行批量全选设置；
（**）具备任意拖动功能。
（**）具备知识图谱门户系统，能够提供对应的知识图谱门户模板；
**、课程知识图谱管理
（*）支持知识点之间进行前置关系、后置关系、关联关系的设置；
（*）支持关联关系自定义，可进行添加描述并显示在图谱页面
（*）支持给知识点打标签，自定义标签内容，支持同一个支持点标记多个标签；
（*）支持引用后台教务课程的知识图谱先进行审核，审核通过才允许引用，并记录引用次数；
（*）支持进行跨课知识点关联，实现不同课程之间知识的聚合联动；
（*）支持教师调整知识点在课程空间菜单栏的显示顺序；
（*）跨课知识点支持用户通过点击实现一键跳转。
（*）支持点击知识点后，其父级知识点节点高亮显示。
**、课程知识图谱展示
（*）系统支持根据知识树的关联关系，自动生成知识图谱；并在图谱页面以连线节点方式进行展示
（*）支持知识图谱形成网状结构，点击对应知识点即可查看知识点的管理资源以及推荐资源。
（*）支持按照知识点的关系属性（父子、关联、前后置关系）联动筛选；
（*）支持按照知识点和标签两个维度进行知识点的筛选查看；
（*）支持教师端显示知识点统计卡片，点击对应知识点可以查看知识图谱建设情况以及学生学习情况；
（*）支持知识图谱的显示展开收起功能，默认显示父级知识点，点击显示子级知识点；
（*）教师端在图谱上支持显示所有知识点的综合统计情况卡片；
（*）持显示教师端自定义图谱样式，并进行配色方案切换展示。
（**）具备层级筛选功能，支持用户通过层级筛选查看相关知识点；
（**）支持通过标签、层级、认知维度、分类等多维度知识属性筛选知识图谱进行展示，通知支持是否显示管理关系；
（**）具备图谱模式导出功能，支持导出当前图谱显示结果，也可通过筛选检索后导出对应结果页面；
▲（**）支持思维导图模式展示图谱内容，支持切换不同的结构形式查看以及检索知识点快速查找；同时思维导图支持编辑模式，可进行操作的回退前进，知识点的增删改，以及属性编辑；支持教师和学生在思维导图模式下查看知识点概览卡片，包括但不限于知识概况、关联资源、关联试题、平均完成率、平均掌握率以及知识点分析等教学统计数据查看；
（**）在图谱模式下需支持集合导航功能，具备集合列表，可实现点击具体导航内容跳转至具体集合内容，在集合知识点关联其他集合知识点时，支持跨集合跳转。
（**）图谱模式支持集合显示标识，支持用户自定义集合标识。
（**）对课程建设系统中的视频进行智能分析，自动匹配课程中的知识点，并在视频对应的时间点进行自动打点，同时基于人工智能技术生成知识点词云分析并展示；视频播放时学生可以定位到时间点观看对应知识点的视频讲解；
（**）问题图谱模块，支持教师进行问题图谱建设（支持自定义名称及描述），添加问题卡片，同一层级的卡片支持拖动移动，拖动连线串联及删除连接等快捷操作，同时可进行标签以及知识点的关联关系建立；支持查看此问题关联的知识点小图谱，基于问题支线进行知识串联。
（**）目标图谱模块，支持后台编辑的课程目标中选取所需的课程目标进行添加，将目标与知识点关联。课程达成度、课程目标达成度、课程目标关联知识点个数，统计数据可视化。
（**）课程知识图谱门户支持自定义显隐控制。
**、教师端知识图谱统计
支持教师查看班级整体知识点分析统计;支持查看单个知识点的班级统计分析详情和推荐资源，每个学生的此知识点完成情况和掌握情况、此知识点的每个教学任务的平均完成情况、掌握情况等，以及查看此知识点的课程资源和系统推荐的拓展资源，支持教师添加拓展资源到课程。支持教师按照需求设定显示图例以及数据范围。
**、学生端知识图谱统计
支持学生查看本人的知识点统计分析，包括但不限于每个知识点的完成情况、掌握情况、课程资料阅读情况等；支持学生查看自己单个知识点的统计分析详情和推荐资源，包括但不限于此知识点的完成情况、掌握情况、知识点关联的学习任务完成详情等。基于知识图谱，数据分析技术，快速的检测定位学生的学习状况和薄弱点，基于对学生学情更加准确的判断，利用知识点之间关联关系，包括前后置关系，可以合理的为学生做针对性的推荐，推荐相关的内容以及学习策略，学习路径规划。将精准检测，内容推送，路径规划，整个流程作为动态闭环，稳步提升学生知识掌握程度。精准检测学习水平，找到薄弱知识点。通过对学生过程化动态学习数据的自动分析，检测学生的学习水平，精确诊断学生的学习情况，并分析学生薄弱知识点。学生端图谱页面，支持切换不同配色方案查看，可根据需要选择查看掌握率、完成率相关的知识点配色方案。
**、资源推荐
（*）支持学生查看基于知识点的智能学习路径，系统根据学生知识点掌握情况，智能规划知识点学习路径。
（*）支持按照知识点，系统智能推荐拓展资源给学生学习；
（*）支持推荐课内资源（教师关联的资源）校内平台资源（专业资源库，便于学校平台的资源聚合），提供图书、期刊、报纸、视频资源，并支持一键添加关联。
**、思政知识图谱
支持自动根据现有的图谱信息生成思政图谱的功能。
**、课程教学数据
通过统计教学过程中所产生的数据，可以对老师的教学情况、学生的学习情况、课程的访问情况等进行全面的、可视化的统计分析，以帮助学校和老师更好的进行教学评估管理。
**、教学大数据分析平台
(*) 综合数据
包括但不限于整体数据概况、活跃课程、今日动态、行为分析、学生到课情况、资源建设情况、院系运行情况等。
(*)师生活跃
支持数据概览、活动数变化趋势、活动类型分布、各院系师生活动数排名平台终端使用情况、活动数教师榜、活动学生榜、师生活动日志
(*)课程数据
支持数据概览、各院系课程数量排行、课程趋势、课程建设情、活跃课程榜、在线督导
(*)教学运行
在教师教学数据当中分为五个板块：任务点/章节测验、作业/考试、课堂活动、互动讨论、教师教学数据
(*)学情分析
支持任务点分析、章节测验分析、课堂活动分析、作业分析、考试分析、互动讨论分析、过程考核分析、基础数据
(*)资源建设
支持展示上传资源总量、创建题目数、创建作业数、创建试卷数、资源上传趋势图、各类型资源上传量、各类型题目创建量等。
(*)用户画像
支持全校画像、院系画像、教师画像、课程画像
(*)教学报告
支持日常报告、学期报告、教学报告
(**)教学预警
支持课程预警、教师预警、学生预警、班级预警、预警分析。
**、教学大数据监控平台
(*)今日动态
支持呈现今日的实时动态，包括但不限于今日教师资源上传量、今日学生签到率、今日上线师生人数、今日运行课程数、今日运行班级数、今日师生活动数、今日师生活动类型分布、今日活跃院系、今日活跃课，以及师生实时动态。
(*)整体概况
支持以课程维度、教师维度、以学生维度整体概况展示
(*)签到监测
统计展示今日全校整体签到率、签到人次、签到班级数。统计展示近*日教师发布签到数排行、班级签到率排行。统计展示近**日整体签到趋势、课程签到率排行、院系签到率排行。
(*)课堂活动
统计展示近**日师生课堂活动总数、发起课堂活动教师数、参与课堂活动学生数、课堂活动完成率、院系课堂活动数排行，以及评分、问卷、分组任务、投票、主题讨论、抢答、选人这七种课堂活动类型的教师发布情况、学生完成情况。展示近*日师生课堂活动数变化趋势、课堂活动数最多的*门课程。点击院系排行、课堂活动榜、师生活跃榜跳转到分析平台对应的的院系画像、课程画像、教师画像、学生画像实现快速查看对于详情。
(*)活跃师生
统计展示近*日师生活动数、活跃师生数、活跃课程数及班级数。统计展示近*日活跃院系排行、活跃课程排行、活跃师生榜统计展示近*日师生活跃趋势、近**小时师生活跃趋势。
(*)资源建设
统计展平台累计全校题库量、资源总量、资源类型分布、院系资源建设排行、题库题型情况、院系题库建设占比、教师资源上传排行。统计展示近**日资源新增趋势。
**、考勤管理
（*）支持考勤发放及统计，校内管理员、辅导员需要查看自己管理范围下的学生为管理员、辅导员这两种角色展示学生和老师出勤监控，支持多角色场景的考勤签到统计功能。展示学生综合到课率、学生课堂到课率、学生签到明细统计：统计不同学年、学期、全部学院、年级、专业学生、对应的应学课程数、学生课程、课堂综合到课率情况；展示教师未发起签到课堂、未发起签到课堂统计: 支持按日查询、教师、上课课程名称、开课院系、教学班名称、上课节次、及开课学院的未发起课程数。
（*）支持数据展示看板，通过数据看板展示教室—课程—老师的整体签到情况，支持按条件筛选展示
**、数据大屏
提供学校数据统计的展示，可自由选择展示整个平台中的数据统计分析结果，通过大屏或者拼接屏的形式展示学校中各项资源的建设情况，数字化建设情况以及教学情况等包。包括但不限于学生数、教师数、网络课程数、信息化建设中资源数、教学题库数、系统的访问情况、以时间为单位的学生出勤情况、教育资源的建设情况、利用信息化手段师生间的互动数量等。
支持移动端数据展示，呈现实时展示日常监控、教学监控、学情分析、签到监控、资源监控，打破时间、地域限制，最终实现实时监控、移动监控。
**、考务管理
考务管理模块可以实现考务课程管理、考试类型管理、考试批次和考场批次管理、排考数据管理以及未发布考试管理。系统支持按考试批次、场次进行考务安排管理，包括对各学期的期末考试、补考、重修考试等进行统一的考试时间、考试地点、监考教师等排考安排，并且支持但不限于正考、补考、重修等批次类型，支持设置可约考的考试批次，学生可自主约考报名。
**、题库管理
系统提供题库管理模块，实现题库分类管理、题库建设、题库个性化管理、题库安全管理和审批管理。
**、试卷管理
系统提供试卷管理模块，主要实现系统组卷和试卷管理两大功能。
**、线上考试管理
考试管理模块可以查看未开始、进行中、已结束的所有考试，以列表形式呈现。针对每次考试可以进行查看考试详情、管理考生、在线监考、管理监考老师、批阅试卷以及删除考试等操作。同时监考数据支持导出，可用于数据分析及存档。
▲**、考试阅卷
对于客观题系统自动批阅并计算分数，主观题批阅时支持打分和写批语，也支持公式、符号、图片以及附件录入；支持对主观题考生上传的图片和文档进行在线批注，进行画线标记、圈注等操作；支持对主观题进行流水判卷，按题分配阅卷教师；批阅完成的试卷支持一键打包下载，便于存档，至少支持****和***两种格式导出， ****格式导出可支持设置按模板格式导出。
**、在线监考
实时查看每位考生是否进入考试、进入时间、当前状态、**地址、所在地区、考试方式、人脸识别情况、切屏次数、考试过程中抓拍照片识别次数、考试过程中抓拍照片识别异常次数、屏幕抓拍识别异常次数、是否被标记等防作弊功能。
**、考试统计分析
提供统计分析模块，对考试系统运行的整体情况进行综合分析，让管理者能够更加清晰和直观的掌握考试相关数据。
**、考试终端
提供教师空间、学生空间；具有移动客户端，支持***和*******操作系统；提供用于安装在机房的考试客户端。

（二）教学竞赛系统
教学竞赛融合现代竞赛管理、资源管理理念和现代信息技术的具有多种功能的开放式的竞赛管理系统。可实现对竞赛全流程进行管理和设置，包括竞赛网站、竞赛管理、竞赛报名和专家管理、作品管理、评审设置管理、作品评审、作品评审结果等。实现线上、线下竞赛全流程管理，为参赛选手、评委专家提供专业竞赛环境，确保比赛的公平、公正和公开。
*、竞赛网站管理
支持学校自建门户网站，页面版式自定义。网站内置模版，并支持自定义模版。支持单独建设竞赛网站，导航栏模块可灵活配置，网站内容可包括赛事新闻、赛事日程、竞赛说明、获奖作品展示等。门户支持添加和设置应用基础模块，包含图标列表、图文列表、轮播图、多图列表、搜索、文本列表、图表、表格、搜索列表、文本、图片、按钮、视频等多种基础模块；支持网站数据进行敏感词审核。
*、竞赛管理
可发布多个校级竞赛，根据不同要求进行灵活设置。支持大赛规则制作，设置报名时间、作品提交时间，限制报名对象范围。支持设置是否进行二级作品审核，是否允许用户下载附件；支持设置选手提交作品数量。支持对竞赛管理后台、参赛选手、专家评委不同界面进行灵活配置，根据需要配置显示、隐藏的模块和内容。报名信息、评审专家等管理模块可进行功能字段设置，显示的列表字段、系统操作可进行开放或隐藏，可根据需求对个别字段进行排序。
*、竞赛报名管理
参赛人员可在线进行报名，提交报名信息。管理人员可从管理后台浏览所有参赛人员的姓名、学院、电话、资料进行查看、删除、导出等。可按参赛选手进行查询和筛选。支持点击查看报名详细信息，可查看报名信息提交时间、提交人。可对报名列表的显示字段进行勾选，按需进行信息展示。
*、评审专家管理
支持从专家库中勾选、批量导入两种方式添加评审专家。可自定义设置专家组，评审作品直接发送至专家组成员进行作品评审。可增加专家组，并对专家组进行成员管理，可从系统专家库中勾选添加专家、可对专家等级、学科进行修改。
*、作品管理
支持对作品审核管理，可查看提交的作品详情，并对作品进行审核、删除等操作。支持按参赛选手、作品名称、作品编号进行搜索，可根据职务等级、学科、审核状态等进行筛选；作品中支持快速配置各种类型数据：文本格式、筛选格式、富文本、附件、子表单等。作品中附件支持灵活限制上传要求：附件个数、附件类型、附件大小、视频时长、视频分辨率等。
*、评审设置
支持自定义添加作品评审方式，可根据每场竞赛的要求自定义评审维度指标及分数，设置每个评审方式对应的评审权重和评审起止时间。支持编辑和修改评价维度、评价要点、评分，可对维度顺序进行调整。支持增加、删除，评价维度和评分表，并进行修改。支持管理人员通过后台查看专家评审进度、作品评审进度，并可批量导出评审数据。支持勾选去掉最低分和最高分，提供高级设置，包括但不限于评审分数计划规则设置、是否允许专家修改评审结果设置、匿名评审设置、专家评审可见字段设置、作品得分小数点位数设置、评审意见是否必填、评审意见分项设置等。
*、作品审核
支持对评审作品进行手动分配、随机分配，可设置随机分配规则，包括评审作品范围、评审专家范围、专家最多评审几个作品、是否评审相同学科、回避同院系等规则。专家个人中心根据评审范围自动生成评审列表，可查看作品详情，可进行评分表打分，支持填写评审意见；支持使用赛序抽签功能，参赛选手抽取出场顺序后，专家评审作品的顺序会自动按照赛序排列进行；
▲*、作品评审结果
支持查看作品评审各项得分以及实际得分，支持优秀作品推送至网站首页。支持按照作品名称、作品编号、参赛人员进行筛选。

（三）通识教育选修课系统
课程程内容需覆盖综合知识类、个人能力类、个人成长类、创新创业类、公共必修类、考研辅导类、专业导学类、积分式学习类、开学教育类等*个类型***门以上课程任意选择。其中辅学资源需提供与本门课程相关的图书，丰富学生的课外学习，图书可以直接阅读全文。课程内容进行全面审核，确保课程中不出现意识形态问题。课程资源**%需来自***、***院校或国内知名的科研机构，授课教授**%以上拥有副高级及以上职称，还能够集合国内外名师大家的独家授课资源和绝版课程，可以有效补足学校通识课程资源短板，提升学校通识课程资源质量，促进校本通识课的建设。
*、课程类型与数量
课程内容需覆盖综合知识类、个人能力类、个人成长类、创新创业类、公共必修类、考研辅导类、专业导学类、积分式学习类、开学教育类等*个类型。备选课程总量≥***门。其中，综合知识类课程≥***门，个人能力类课程≥**门，个人成长类课程数量≥**门，创新创业类课程数量≥**门，公共必修类课程数量≥**门，专业导学类课程数量≥*门，积分式学习类≥**门。
综合知识类：以知识性内容讲授为主，包含中外历史、中西哲学、中外文学艺术、科学技术、经济管理与社会、国学等内容。个人能力类：以个人技能能力培养为主，包含自我管理能力、思维模式建立、人际沟通表达、团队组织管理、信息素养与外语、职业规划发展等内容。个人成长类：以大学生的身心健康发展为导向,包含安全意识、生理健康、心理健康、职业规划、公民素质等领域。创新创业类：紧扣国家政策，围绕提高大学生创新创业实战能力的目标，构建包括必修和选修、基础和进阶、理论与实战的创新创业课程体系。公共必修类：收录教育部规定的高校必修科目,包括公共基础课、军事理论、国家安全、劳动教育等。专业导学类：专业导学课主要针对入学新生，向学生介绍所在类型专业的基本介绍、学业规划、升学建议、就业指导、创业教育、经验分享等内容。积分式学习类：以知识大类为课程划分依据，以知识点为学习单元，以积分制为考核形式，覆盖历史、文学、艺术、科学、社会、技能等不同领域。
*、重点课程类型要求
美育课程：教育部规定的《艺术导论》《音乐鉴赏》《美术鉴赏》《影视鉴赏》《戏剧鉴赏》《舞蹈鉴赏》《书法鉴赏》《戏曲鉴赏》等*门课程。新生专业导学：需要覆盖理工类、人文类、社科类专业各*个，要求单门课程内容针对具体专业学习内容、就业方向等内容进行讲解，非多专业通用介绍或大学阶段学习方法等内容。
*、课程资源要求
（*）阅读资源：每门课程需提供独立的拓展阅读功能模块，不得作为课程章节中插入的资料、文本形式提供。提供的阅读资源应包含片段阅读和全本阅读两种类型。课程主题不同时，应提供不同主题的阅读资源，每个主题下再根据具体内容细分为若干二级分类。每个主题≥***条阅读资源，所有主题累计资源≥****条。
（*）配套题库：综合知识类、个人能力类、个人成长类、创新创业类、公共必修类课程中，题库应包括单选题、多选题、判断题、填空题、简答题等五种题型。课程视频数量＞**个的，每门课程配套题库题目数量应≥***道。教育主管部门相关政策另有规定时以具体规定为准。如课程内容不适合出简答、填空等主观题的，可以暂不设置，但此类课程占总课程数量不得超过*%，此类课程题库总量不做要求。
▲（*）期末考试：需提供难、中、易三种难度期末试卷供用户选择。难度为“易”的试卷需包括单选题、多选题、判断题三种题型；难度为“中”的试卷需包括单选题、多选题、判断题、填空题四种题型；难度为“难”的试卷需包括单选题、多选题、判断题、填空题、简答题。
（*）积分式学习类课程应至少包含视频、测验题、阅读材料等三类学习资源。每个主题课程中知识点数量≥***个，其中包含≥***个视频、***道测验题，**个阅读材料。每门课视频累计时长≥****分钟，所有测验题应为客观题，每个阅读材料≥*****字。
（*）开学教育要求内容每学期更新。课程以直播形式开展。
（*）大学生心理健康教育、劳动教育、创新创业基础、大学生健康教育、军事理论、大学生恋爱与性健康、大学生职业发展与就业指导、大学生国家安全教育、工程伦理、垃圾分类等**个公共必修性质的课程，需提供混合式教学资料包，其中包含完整的教学视频、配套习题、教学***、校本教师提升培训视频等内容。
*、课程其他要求
**%以上课程的教师团队应至少包含一名来自双一流高校、中国科学院、中国工程院、中国社会科学院等机构的教师。**%以上课程的教师团队应至少包含一名教授或同级别职称教师。平台公司解决课程版权事宜。综合知识类、个人能力类、个人成长类、创新创业类、公共必修类课程需另外提供包含与本门课程相关的图书。

（四）课程思政示范中心
搭建校本课程思政模块体系，能够与网络教学平台共生融通，让全校教师参与建设，通过资源共建共享机制，实现资源共享，实现课程思政大数据、课程思政线上研修、课程思政培训活动管理、课程思政成果辐射推广等服务。
*、课程思政模块库
（*）课程思政模块库支持按照学校专业（群）*专业*课程体系，进行分类增加、减少，修改等权限，搭建校本课程思政模块体系，形成校本模块库。
（*）按照学校发展定位，支持学校自定义课程思政主题分类，资源与主题进行关联，主页可进行标签筛选。
（*）课程思政公共模块库支持按照专业大类引入资源，以上资源可与校本资源共同接入学校课程思政平台，支持一键化引入教学平台。
（*）课程思政模块库支持包含视频、音频、文档等形式育人元素存储和调用，调用时视频支持在线剪辑且即时生效，图文支持二次删减。
（*）课程思政模块元素编辑支持富文本编辑器操作，支持教师在线编写或上传多种方式，支持文本、图片、音频、视频等混合排布，用户上传时须填写必要内容，如资源分类、主题属性、表现形式等。
（*）支持校内教师、学生等多种角色上传图文、视频等类型元素到模块库；其中角色支持自定义，管理员可根据学校实际情况进行设置，无数量限制。
（*）支持校内专家团队对上传的课程思政元素进行审核，支持≥*级的人员审核流程，其中流程支持灵活配置。审批人设置为发起人自选时，支持设置选择方式一次选一个人或一次选多个人，支持设置选择范围是全单位或指定主管或指定角色。可支持按角色审批并签或签。
（*）当资源上传进入校本资源审批流程中时，相应专业提供的审批流程上传过程中需要经过审核人员的层层审批，通过最终审批流程后数据实时回传至校本库中，若审批流程中出现任意一人不通过，则资源自动退回上传人员处。
（*）提供的自定义审批流程可根据学校实际情况灵活修改，更改审批流程以及审批人员。审批的数据后台，支持导入、导出、查看、编辑、删除数据。导出支持*****文件和***文件两种格式。审批后台支持按角色分配数据权限、字段权限、操作权限和其他权限。
（**）支持展示课程思政知识图谱。
（**）支持教师进行通过课程思政模块库和课程平台进行育人元素查看、搜索、预览操作。
（**）根据教师相关教学设计，支持教师在课程建设或者教学过程中，直接调取课程思政模块库的元素。
（**）为了更好地区分育人元素和专业知识之间的区别，添加到网络教学平台的育人元素，要有明显的标识，区分专业课知识点。
（**）课程思政模块库调用支持按照关键词、分类等形式进行检索，调用。
（**）检索后的元素可提供资源来源。
▲（**）添加到课程编辑界面的育人元素，支持教师在课程编辑页面，对育人元素进行增添修改，优化为符合实际教学需要的内容。
（**）课程思政模块库内容支持展示到学校指定网站。
（**）提供课程思政资源推送应用，教师可在个人空间通过该应用将所教授的课程资源批量选择推送至资源上传应用，可推送的资源类型包含图片、文档、视频。
（**）提供*****+近年来课程思政相关期刊资源，供教师在开展课程思政教学研究过程之中检索查看。
*、课程思政大数据
（*）展示模块中资源量总数，一级分类和二级分类数量。
（*）区分模块中视频、图片及其他资源数量，展示视频总时长量。
（*）分类展示各个分类下资源个数，及资源在思政模块库占比情况，可通过环状图或者列表形式去展示。
（*）可通过月、日了解校本教师调用模块库资源趋势。
（*）可通过月、日了解校本教师模块库资源浏览量趋势。
（*）可通过月、日了解校本教师模块库资源下载趋势。
（*）展示模块库总体下载量、今日下载量、总下载人数、人均下载量。
（*）展示模块库总体引用量、今日引用量、总引用人数、人均引用量。
（*）展示模块库总体访问量、今日访问量、总访问人数、人均访问量。
（**）展示各个分类下访问、引用、下载量数据。
（**）展示各个院系访问、引用、下载数据占比。
（**）展示模块库的访问、引用、下载的前十名教师排名。
（**）展示模块库资源的访问量、引用量、下载量，其中资源引用量支持查看引用详情并且可按照引用人、时间、课程进行筛选，引用数据支持导出；可按照资源的使用总量进行资源排名分析。
*、课程思政线上研修
（*）支持慕课编辑器制作富媒体课程，支持选择不同的模板能建设慕课或精品课程的个性化课程网站。
（*）支持将文件上传至云盘中，随时随地进行下载，并可在课程建设时引用云盘的资源。
（*）支持用户自己创建小组，可设定小组名称、介绍、加入的权限，权限包括公开加入、邀请加入、审批加入等。
（*）电子笔记本，随时随地记录，笔记功能支持插入图片照片，录音等功能。
（*）教师在空间可实现资源上传、课程学习，期刊检索、培训活动参加等。
*、课程思政培训活动管理
（*）具备一站式培训管理。支持培训活动发布、通知提醒、培训报名、请假管理、培训签到、作业管理、学分审核、培训满意度调查、培训成果管理、统计等业务流程一体化管理。
（*）具备多端口报名和取消报名的功能，培训活动发布后可通过移动端***、电脑端实现自由报名、定向等多种培训报名方式，支持批量导入报名功能。
（*）具备报名申请的审核功能，支持批量审核操作和培训人员报名统计，可批量导出报名信息表。
（*）具备培训签到设置，可灵活设置签到场次及时间，可对签到进行统计、管理。
（*）移动端***培训能够支持多种形式签到，包括固定二维码、动态二维码，培训教师可根据情况进行签到状态修改。
（*）支持根据培训情况进行学时学分审核，学时学分修改，并且在审核不通过时通知提醒教师审核结果及原因说明。
（*）已发布活动支持多种检索，如按照院系、时间、状态、活动分类、活动级别、主办单位等。
（*）通过平台发布的活动，每个活动可生成独立管理页面，管理员可进入活动详情页对活动开展情况进行查看，也可发布相应活动。
（*）培训活动模块可提供培训问卷库，管理员可维护问卷库中内容。问卷库可按照个人问卷库与单位问卷库来维护，且问卷库问题支持查看引用次数。
（**）培训活动可提供失信管理功能。
（**）培训活动模块提供数据统计，其中活动总览可看到校内培训活动开展情况，数据可按照柱状图或饼状图展示。
（**）活动详情可按照多个标签进行筛选，数据统计可显示教师校内培训完成情况、校外培训完成情况、在线课程完成情况、获得学时学分情况。以上数据可支持一键化导出。
（**）具备电子证书管理功能，并支持培训系统自动和手动两种形式发放证书。
*、成果辐射推广
（*）基于微服务理念，定制平台门户。主页展示的内容、排版方式可以自由调整。
（*）主页支持快速链接，可以跳转至学校的其他网站或平台。
（*）支持**端、移动端进行门户配置。
（*）具备校内课程思政改革资源成果展示及后台推荐控制功能。
（*）提供≥*种门户模板供单位选择使用。
（*）支持展示学校课程思政案例、课程思政名师及校内课程思政活动数据。
（*）登陆权限：支持只允许当前单位登陆；允许指定单位登陆；允许全网用户登陆。
（*）门户访问权限：网站支持按照栏目设置访问权限。如无需登陆即可查看、需要登录账号才可访问、**内免登陆，**外登陆访问。
（*）网站统计：可显示当前网站总访问量（含已登陆用户与访客）、访问设备分布、文章访问*****，用户访问*****支持按照曲线图展示，数据详情支持导出、可按照各模块内容展示访问情况。
（**）门户支持添加和设置应用基础模块，包含但不限于图标列表、图文列表、轮播图、多图列表、搜索、文本列表、图表、表格、搜索列表、文本、图片、按钮、视频、搜索条、天气、日期、插件、**、地图等多种基础模块用以生成网站应用模块和页面。

（一）服务时间：合同签订后**天内完成网络平台部署及上线使用，服务期三年。
（二）服务地点：长沙学院

（一）技术支持
提供全方位的、有效的、及时的维修服务和技术支持。项目终验合格后三年内为项目服务期。在此期间，提供如下服务：
（*）应用软件新功能改进、功能增加或者为适应最新标准所形成的最新版本。
（*）提供电话、网站、*****等咨询服务，用于用户报告故障和提供免费技术咨询，解答用户在系统使用中遇到的问题，及时提出解决问题的建议和操作方法。
（*）对于软件故障，供应商在接到故障通知*个小时内给予解答。如电话支持无法解决，则在*小时内做出响应，答复排除故障的策略。
（*）遇到重大技术问题，供应商将及时组织有关技术专家进行会诊，并采取相应措施确保系统在*小时内恢复运行。
（*）保障信息系统的安全稳定运行。
（二）服务团队人员
为本项目提供稳定的系统开发技术团队，涵盖项目需求、开发、测试、实施、运维等人员。服务期内，供应商需配备*名技术人员在学校做驻场服务。
（三）培训要求
在项目各阶段提供相关的线下培训课程，面向使用网络教学平台的师生进行定制化、系统化的培训。

（一）验收的标准和依据:包括本采购项目的招标文件、中标人的投标文件、政府采购合同和有关国家标准与行业规范。
（二）按照《关于加强长沙市政府采购项目履约验收工作的通知》(长财采购[****]*号)的规定验收。
（三）如验收不合格，中标人须更换合格货物、辅材或重新进行安装与调试，直至验收合格。如两次验收不合格，采购人有权终止与中标人签订的政府采购合同，另行选择供应商承担本采购项目的供货和相关服务。中标人须承担因验收不合格而返工造成的自身的一切损失和因此给采购人造成的一切损失。
（四）如验收过程中发生纠纷，将委托国家质量技术监督管理部门或其认定的机构进行检测鉴定。如为中标人原因，一切费用由中标人承担。否则，由采购人承担。
★（五）为保障校内在线教学、线上线下混合式教学及课程项目申报，供应商需在合同签订后十五天内完成课程全部数据迁移，包含学校现有网络教学平台的资源及课程运行数据，以及对接学校现有教务管理平台的排选课数据，包括但不限于:师生课表信息、课程内容结构、富媒体教学资源、课程运行数据、教师教学数据、学生学情数据等。（投标人提供承诺函并加盖单位公章）。

一、结算方法
（一）付款人：长沙学院。
（二）付款方式：
本项目款项分四次支付，以成交供应商首次为采购人提供服务之日起计算付款周期。
*、首次支付时间：双方签定合同后三个月内，支付合同金额的**%；
*、第二次支付时间：项目实施一年后，支付合同金额的**%；
*、第三次支付时间：项目实施两年后，支付合同金额的**%；
*、服务期满后三个月，无任何法律和经济纠纷，验收合格后，支付合同金额的**%。
二、其他说明
（一）本项目采用费用包干方式建设，投标人应根据项目要求和现场情况，详细列明项目所需的设备及材料购置，以及产品运输保险保管、项目安装调试、试运行测试通过验收、培训、质保期保修维护等所有人工、管理、财务 等所有费用，如一旦中标，在项目实施中出现任何遗漏，均由中标人提供，采购人不再支付任何费用；
（二）投标人在投标前，如需踏勘现场，有关费用自理，踏勘期间发生的意外自负。
（三）中标人在整个项目的实施过程中确保一切人员、场地物资的安全。若发生一切责任事故，由中标人自行承担，与采购人无关。

对于上述项目要求，投标人应在投标文件中进行回应，作出承诺及说明。