宁夏/银川-2025-06-19 00:00:00
| 采购计划编号： | *******(**)****** | 项目名称： | 隆德县教育体育局隆德县****年义务教育优质均衡发展教育技术装备*教学仪器政府采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 一标段 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | *******.** |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： |
否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： |
否 | 是否适宜由中小企业提供： | 是 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | 不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)： |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| * | 无 |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(货物类) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 是否进口 | 标的详细参数 | 是否属于节能产品 政府采购品目清单 |
是否属于环境标志产品 政府采购品目清单 |
备注 | ||
| 是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
|||||||||
| * | **********教学仪器 | 教学仪器设备 | 套 | * | *******.** | 否 | 标的**教学仪器：标的参数详见政府采购需求附件 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
（验收方案附件）：
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| * | 投标报价 | **.** | 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价 / 投标报价）×** 。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得**分。得分结果由高分到低分依次排列为各自最终得分。 |
| * | 商务响应 | *.** | 不能满足招标文件重要商务条款要求的视为无效标书。满足招标文件重要商务条款的得 * 分，以此为基础，投标人重要商务条款（供货期、质保期、售后服务期、售后服务响应时间）优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加 * 分，投标人一般商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，有一项加 *.* 分，两项加分至标准分时为止。 |
| * | 技术响应 | **.** | 招标文件中带“★”的条款为重要技术指标、参数，未带“★”的条款为一般技术指标、参数。 供应商拟提供产品参数必须详细列明型号、品牌及参数具体数值，未列明不得分。按要求提供招标文件要求的所有技术指标和参数的得**分，以此为基础，重要技术指标、参数低于招标文件规定的，每有一项扣*分；一般技术指标、参数低于招标文件的，每有一项扣*分，减完为止，不计负分。重要技术指标、参数优于招标文件规定的，每有一项加*分；一般技术指标、参数优于招标文件的，每有一项加*.*分，加至满分为止。 注：带“★”项的重要技术指标、参数须提供与其产品一致的证明材料（证明材料包含但不限于检测报告、加盖公章的官网截图、加盖公章的设备功能截图、加盖公章的产品说明书等），对于未提供“★”项参数证明材料的或其证明材料无法实质性证明“★”项参数的视为负偏离，按照以上标准进行扣分。正负偏离须在在技术偏离表中逐项列明，并标注证明文件所在页码。 注：对提供虚假材料谋取中标的，评标时发现投标参数与实际参数不符时视为无效标书；对通过虚假材料中标者，货到验收技术参数与投标文件不符时，中标无效，采购方可以拒收货，拒付款，并且供货方必须承担相应的法律责任。 |
| * | 功能演示 | **.** | 提供真实功能操作视频演示，具体功能演示内容如下： 物理虚拟现实课堂软件： *、物理探究平台均支持在既有实验场景内容下进行**/**一键切换，允许用户在**/**环境下利用探究平台提供的各种实验器材进行自由搭建和组合。功能完全满足得*分，未提供或提供与要求不符不得分。 *、物理探究平台均支持实验场景的个性化设定，支持添加**/**文本、表格、图表、**图片等实验辅助工具。功能完全满足得*分，未提供或提供不全不得分。 化学虚拟现实课堂软件： *、化学探究平台支持在既有实验场景内容下进行**/**一键切换，允许用户在**/**环境下利用探究平台提供的各种实验器材进行自由搭建和组合。功能完全满足得*分，未提供或提供与要求不符不得分。 *、化学探究平台支持实验场景的个性化设定，支持对实验室温度气压等环境因素的自由设定等；支持添加**/**文本、表格、图表、**图片等实验辅助工具。功能完全满足得*分，未提供或提供不全不得分。 生物虚拟现实课堂软件： *、生物虚拟现实课堂软件提供人体生理功能模块，涵盖人体内物质的运输、人体的呼吸、人体内废物的排出、人体的营养、人体的运动、人体生命活动的调节、人的生殖与发育等七个知识点内容，数量不少于**个，包括模型、动画以及教学互动场景，重点器官和系统支持自由拆分组合；提供微观世界探究模块，涵盖真核生物、原核生物、病毒和亚病毒、分子与细胞、遗传与进化等知识点内容，数量不少于***个，支持任意视角对实验对象进行独立观察、展示。功能完全满足得*分，未提供或提供不全不得分。 |
| * | 实施方案 | **.** | 技术实施方案(*分) 投标人需根据实际情况提供内容详尽、合理可行、可操作性强的技术实施方案，具有针对性、规范性，从产品、供货及实施等方面综合考虑，其内容包括但不仅限于方案应包含但不限于现状分析、安装方案、流程优化、隐患排查、供货时间安排、施工组织计划等，要求方案详细、全面、可操作性强，对质量保证、风险预防及处置措施等均有详细说明，方案内容完整详细、严谨合理、逻辑清晰、简单易懂并对项目的实施有指导作用的得*分，有明确的项目进度措施，条例清晰，基本能满足采购需求安排 但内容不详细、不具体的得*分，技术方案只涉及两项内容，且描述不清晰的得*分，未提供的不得分。 *、项目进度控制(*分) 项目进度控制内容全面、条理清晰、可行性强，有总进度计划和分进度计划，有进度措施(组织措施、技术措施、合同措施、经济措施)，提供项目流程进度思维导图，制定工作汇报机制，针对项目进度实施缓慢及特殊情况制定措施方案。满足以上要求，且提供方案详细全面、 针对性强、可行性强的得*分；有明确的项目进度措施，条例清晰，基本能满足采购需求安排但内容不详细、不具体的得*分，能提供项目进度计划表得*分，未提供不得分。 *、应急预案(*分) 应急预案包含总则、组织指挥体系及职责、预警和预防 机制、应急响应、后期处置、保障措施以及附则、附录等内容完整，流程清晰明确，可行性强能满足采购需求的得*分，有方案且能突出应急响应、后期处置、保障措 施等，基本满足采购需求的得*分，应急预案相对简单，对应急响应、后期处置、保障措施等描述不清晰的得*分，有应急预案框架，无实质性内容得*分，未提供的不得分。 |
| * | 培训方案 | *.** | 人员培训的内容包括但不限于工作守则、工作内容、工作态度等。评标委员会根据是否有完善的人员培训体系、开展各类业务培训频次等进行评审： 人员培训体系完善、全面，可行性强，安排合理，开展培训业务种类齐全、频次高、方式多样，充分满足采购需求的得*分；人员培训体系全面，可行，安排合理，开展培训业务种类全、频次合理、方式多样，满足采购需求的得*分；人员培训体系较合理、有一定的可行性，开展培训业务种类较全、频次合理、方式简单，基本满足采购需求的得*分；有简单的人员培训体系框架，培训方案和项目契合度不高的得*分；人员培训体系简单粗略的得*分。未提供的不得分。 |
| * | 售后服务方案 | *.** | 针对本项目做出的售后服务方案，整体售后方案包括但不限于：①售后服务体系、②售后服务流程、③售后服务响应时间、④售后服务人员配置、⑤问题响应及维修方案，以上①*⑤项内容完整、具体详细、编制合理得*分。内容较完整、具体较详细、编制较合理得*分。内容简单，描述简略，基本满足需求得*分。内容不完整、具体不详细、编制不合理得*分。未提供的不得分。 |
| 合计： | ***.** | ||
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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