教务处融合数字化教学平台建设(WSJJ20250083)网上竞价采购公告
2025-06-16
陕西/西安 招标采购
教务处融合数字化教学平台建设(WSJJ20250083)网上竞价采购公告
陕西/西安-2025-06-16 00:00:00
陕西/西安-2025-06-16 00:00:00
教务处融合数字化教学平台建设(************)网上竞价采购公告
发布时间：********** **:**:**>
| 项目名称 | 融合数字化教学平台建设 | 项目编号 | ************ |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | ********** **:**:** | 公告截止日期 | ********** **:**:** |
| 采购单位 | 陕西师范大学 | 付款方式 | 本项目履约保证金为合同总额的*%，合同签订后*日内，成交供应商向采购人足额交付履约保证金。采购人验收合格后，成交供应商出具全额正规发票后，采购人于**日之内一次性支付全额货款。质量保证期满，经采购人对成交供应商保修质量验收合格后，一次性退还履约保证金，履约保证金不计利息。质量保证期满六个月内，若成交供应商未向采购人提出对保修质量进行验收的申请，视为成交供应商自动放弃履约保证金，采购人不再受理退还手续，可由采购人自行处理。 |
| 联系人 | 成交后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 成交后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 校方合同审核完成后*天内 | 到货时间要求 | 签订之日起**个工作日内 |
| 预算总价 | ￥***,***.** + + 未公布 | ||
| 收货地址 | 陕西师范大学(长安校区) | ||
| 供应商资质要求 |
符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 |
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| 公告说明 | |||
采购清单*
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 融合数字化教学平台建设 | * | 套 | 应用软件 无 无 |
| 品牌 品牌* | 超星 |
|---|---|
| 型号 | 超星智慧教学平台**.* |
| 品牌* | |
| 型号 | |
| 品牌* | |
| 型号 | |
| 预算单价 | ￥***,***.** |
| 技术参数及配置要求 |
*.知识图谱 *.*知识图谱管理 （*）实现建立以学校的教务课程*知识点为体系的知识点架构进行后台知识图谱框架管理。 （*）实现对教务课程的课程类别、课程性质进行增删改查管理。 （*）能够按照学校不同专业关联不同的课程，生成学科/专业知识图谱。 （*）具备为网络课程和教务课程建立独立的知识图谱，便于统一管理。 （*）实现知识点之间进行前置关系、后置关系、关联关系的设置。 （*）实现关联关系自定义，可进行添加描述并显示在图谱页面 （*）具备给知识点打标签，自定义标签内容，具备同一个具备点标记多个标签。 （*）能够引用后台教务课程的知识图谱先进行审核，审核通过才允许引用，并记录引用次数。 （*）能够进行跨课知识点关联，实现不同课程之间知识的聚合联动，关联后可以实现跨课学习并进行专业下多门课程的知识点关联展示应用。 （**）教师调整知识点在课程空间菜单栏的显示顺序。 （**）跨课知识点具备用户通过点击实现一键跳转。 （**）点击知识点后，其父级知识点节点高亮显示。 （**）能够对已删除知识点资源的实时更新。 （**）具备附加标签功能，能够实现知识点的分类和标识，具备知识点设定重点、难点以及考点等标签，同时具备用户自定义标签名称。 （**）具备知识点被赋予多种分类属性，包括事实性、概念性、程序性、元认知等。 *.*知识图谱构建 （*）具备知识点多层级架构建立，生成子父级知识点关系。 （*）提供手动添加、批量导入等方式构建知识图谱。批量导入需具备填写知识点名称、标签信息、认知维度、分类属性、教学目标、知识点说明等信息数据。手动编辑需具备单个或批量修改知识点属性编辑，可批量或单独对当前知识点进行移动。 （*）具备智能导入功能，用户上传课程大纲、教材等，系统智能识别构建生成知识图谱。 （*）具备本地导入*****格式的思维导图文件，自动读取文件数据，生成课程知识图谱，并能够导出*****格式文件。 （*）具备教务课程和网络课程知识图谱互相同步调用。 （*）具备课程章节一键转化生成知识图谱，并进行资源关联。 （*）创建图谱具备同步其他课程图谱，具备全量同步或者部分选择同步。具备教学平台所教的课导入及从教务课程导入功能具备导入知识点之间的关系。 （*）具备**生成图谱功能，系统可以基于教师已经建设好的网络课程结合**应用自动生成知识图谱，并具备直接使用生成的图谱，同事具备在生成的图谱上进行自定义化修改。 （*）具备教师根据课程属性设定是否显示课程中心点。 （**）知识图谱知识点具备说明添加，可添加富文本编辑框、公式编辑等富媒体文本。 （**）能够与教学平台打通，可通过教学平台现有课程章节选择生成章节图谱。 （**）具备知识图谱自定义编辑功能，系统提供至少*种图谱形态，用户可根据课程性质选择合适的图谱形态进行编辑。 （**）具备知识图谱自定义颜色设定，可根据具体要求进行图谱知识点颜色的设定。同时具备图谱知识点自定义文字颜色及大小设置。 （**）具备批量编辑图谱知识点功能，可实现批量对知识图谱知识点进行编辑修改。大纲模式下可实现对知识点进行批量全选设置。 （**）具备任意拖动功能，可实现对知识图谱知识点的单个节点进行拖动，也可实现对整个知识图谱集合进行拖动。 （**）具备对课程体系、知识图谱、知识关系等进行自定义显隐控制。 （**）知识图谱显示具备**和**展示效果，用户可自主的进行模式切换。 （**）提供知识图谱门户系统，能够提供对应的知识图谱门户模板，可展示知识图谱、知识关系、目标图谱、问题图谱。 （**）图谱系统具备教师在图谱内自由上传图标，上传的图标会能够作为整体图谱的背景，便于知识图谱的构建与美化。 （**）知识图谱的知识点需具备显隐设置，可以对具体的知识点设置显示或者隐藏。 *.*知识图谱微课 （*）教师对课程章节内容，包括——视频、音频、文档、图书、章节测验等进行知识点标记，作为知识点教学任务进行设置，方便学生按知识点进行任务学习。 （*）知识图谱编辑具备微课设置，可面对老师和学生开放或者关闭学习内容、图书馆资源、作业、资料、讨论、考试、题库、统计内容。 （*）教师能够按知识点上传资源，并查看知识点关联资源数量，方便教师按知识点管理资源。 （*）知识点卡片需具备资料添加功能，可通过添加资料关联建设知识点下相关课程资料及其他相关资源。 （*）具备多种题型的创建管理功能，包括单选、多选、填空、判断、简答、名词解析、论述、计算、分录、连线、排序、完形填空、阅读理解、口语、听力等常见题型。 （*）具备在创建或编辑题目时标记每道题对应的知识点标签，并具备按知识点筛选管理题目。 （*）具备按模板批量导入题目时导入题目知识点，批量编辑题目关联知识点。 （*）具备**生成学习内容功能，系统结合**可根据教师网络课程内容自动生成知识点学习内容，生成的内容可一键加入微课中。 （*）错题显示解析以及相关知识点并具备点击跳转知识点学习页面进行自适应学习。 （**）题目关联知识点操作时系统具备智能推荐知识点，便于教师快速进行关联操作。 （**）具备通过知识卡片直接添加当前知识点相关题目。具备创建作业，添加题目打知识点标签，也具备从题库抽题按知识点抽题，组建带有知识点的作业发放给学生作答。 （**）具备手动组建考试试卷和智能组卷可以按知识点抽题，组建带有知识点的试卷发放给学生考试。 （**）具备学生查看课程知识图谱，并查看每个知识点的学习进度情况。 （**）学生按知识点进行课程任务学习，观看课程视频，阅读课程资料等。 （**）学生提交作业、考试，查看自己作答作业、考试题目的知识点掌握情况，并查看知识点推荐资源，巩固学习。 （**）学生可以按知识点从题库或错题本抽题，逐题自测。 （**）学生自测时可以设置抽题范围，仅抽当前知识点以及前置知识点的题，避免抽到未开始学习的知识点试题。 （**）图谱页面具备多维度筛选以及配色方案的切换。便于更直观的查看各个知识点不同维度的学习情况。 （**）学生图谱界面具备标准模式和导航模式，学生可选择具体的模式开展图谱学习。 （**）学生图谱界面具备学生通过多维度检索知识点，包括标签、层级、认知维度、分类、及具体知识点的内容的检索。 （**）学生图谱界面知识点详情页面具备***、笔记、文档等类型资料预览。 （**）通过知识图谱的形式，用颜色区分来展示知识点的完成度和掌握度，让数据的呈现更加生动和直观。 （**）具备精准教学设计功能，可以自定义建设事件，可设置知识点的掌握率及完成率的设置，具备自定义学习路径或者微课资料，具备设置对应的动作。 （**）具备推荐课内资源功能，能够提供图书、期刊、报纸、视频资源，并具备一键添加关联。 （**）对课程建设系统中的视频进行智能分析，自动匹配课程中的知识点，并在视频对应的时间点进行自动打点，同时基于人工智能技术生成知识点词云分析并展示。视频播放时学生可以定位到时间点观看对应知识点的视频讲解。 *.*知识图谱展示 （*）自定义图谱 具备自定义图谱功能，可根据个性化的图谱展示进行自定义图谱建设，包括图谱名称及图谱样式。 （*）知识森林 具备知识森林图谱功能，可以将分散的知识资源聚合到一个动态、灵活的知识框架中，使知识资源的管理更加高效。 （*）课程思政图谱 *）自动根据现有的图谱信息生成思政图谱的功能。 *）能够将标签为“课程思政”的知识点以花朵的形式呈现，以视觉突出其在课程中的核心地位，同时以花苞的形式展示其他的知识点。 *）提供关键字精确搜索和模糊匹配两种模式，检索结果聚焦于与目标节点相关的逻辑联系，增强搜索的针对性。 *）具备搜索功能覆盖知识点、分类和标签，实现全面性，满足用户不同维度的搜索需求。 *）学生通过点击操作，可深入分类卡片获取详细信息，或直接跳转至微课进行学习，实现知识获取的快速通道。 （*）问题图谱 *）系统提供对疑难、组合及基本问题的定义能力，允许用户添加问题详情及其与知识点的关联。 *）用户可根据教学需求，自定义栏目标题和描述，以适应多样化的教学情境。 *）通过图谱形式展现问题与知识点的关联，使用户能够直观理解知识间的联系。 *）用户对栏目中节点的名称、描述、标签和知识点进行修改，保持内容的时效性和准确性。 *）提供两种子级问题关联方式，包括层级连线和板块关联功能，以展示问题间的层级结构。 *）教师可以对问题板块的删除和批量删除，提升问题管理的效。 *）具备批量导入问题数据和一键导出问题图谱数据，简化教学资源的准备工作。 *）提供一键展开或收起问题层级连线的功能，便于用户查看问题结构。 *）提供探索模式学习，模拟学生学习路径，通过问题选择和知识点关联，促进学生的深入思考。 **）探索模式鼓励用户通过选择问题组来深入思考相关问题集合的知识点，促进用户对问题结构和知识联系的理解。 **）在探索模式中，用户被引导将核心问题与子问题连接，形成知识网络，并通过提交与标准答案对比，实现自我评估。 **）系统具备用户在问题图谱讨论区发起新话题，激发学生参与讨论，通过交流深化理解，促进知识共享。 **）具备自定义问题名称，按照不同类型的问题实施自己的教学内容。有效在教学过程中体现教育创新性和问题拓展性。 **）系统提供探索模式，使用户能够选择并深入分析多组问题，系统引导用户思考并整合相关联的知识点。 **）用户识别并连接主线问题与子级问题，构建问题之间的层级关系，加深对问题网络的理解。 **）用户完成问题解答后，可以提交答案获得反馈，系统提供与标准答案的对比，辅助学生发现差异，掌握正确解题方法。 **）用户可在讨论区发起新话题，分享个人见解和疑问，促进知识的交流与共享。 **）用户能够对讨论区中的话题进行点赞和回复，增强社区的参与感和互动性，建立积极的学习氛围。 **）在探索过程中查看相关知识点并进行相关知识点的知识内容学习，有效提高在探索过程中思考解决问题的能力和获取信息的能力。 （*）目标图谱 *）系统允许根据不同班级特点定制课程目标，以满足特定教学需求。 *）课程目标标签系统具备为课程目标添加标签，包括自定义选项，便于目标的分类和识别。 *）具备对课程目标进行详细说明，以确保目标清晰明确。 *）具备对课程目标名称、课程目标标签、描述进行修改，保持课程内容的准确性和时效性。 *）具备检索课程目标标签以及课程目标名称，使用户能够快速找到特定目标。 *）具备课程目标与知识点进行关联，以展示目标与教学内容的直接联系。 *）具备以柱状图展示课程目标关联知识点的个数，提供直观的统计信息。 *）具备以列表形式展示课程目标总数、课程目标名称、课程目标说明、课程目标标签以及所关联的知识点个数，方便用户快速浏览和了解。 *）具备以图谱形式展示每个课程目标所关联的知识点情况，增强信息的可视化效果。 **）提供一键同步功能，允许快速复制特定班级的课程目标和知识点关联，提高教学管理的效率。 **）具备课程目标模板导入/一键导出功能，便于教师对于课程目标可以直观浏览和整理，同时也能有效的和其他工具同时使用。 **）具备通过柱状图形式直观展示课程目标与知识点的关联数量，提供清晰的统计视角。 **）具备以列表形式综合呈现课程目标的关键信息，包括总数、名称、说明、标签及知识点关联数，便于用户快速把握课程结构。 **）具备利用图谱形式展现课程目标与知识点之间的关联，增强信息的视觉呈现和认知深度。 （*）大纲图谱 *）具备以清晰的列表形式呈现分类与知识点之间的层级架构，体现它们之间的逻辑和组织关系。 *）利用标签系统对知识点和分类进行属性区分和标记，增强用户识别和分类的能力。 *）提供功能以*****形式输出分类和知识点的层级结构，包括节点间的前后关联、标签、分类属性、教学目标和节点说明，以便于记录和分析。 *）具备多种拓扑图展示大纲，方便学生和老师在多种思维逻辑上进行使用和定位。 *.*图谱学习系统 （*）图谱学习系统具备多种图谱学习方式，包括学习地图、知识图谱、知识森林、问题图谱、目标图谱、课程思政图谱等多种图谱，同时具备自定义图谱的学习。 （*）学生查看基于知识点的智能学习路径，系统根据学生知识点掌握情况，智能规划知识点学习路径，学生可以按学习路径进行知识点的学习和巩固。 （*）图谱学习具备知识点卡片功能，可以展示学生当前知识点完成率和掌握率以及当前知识点下所包含的资源书数。 （*）按照知识点，系统智能推荐拓展资源给学生学习。 （*）图谱学习系统可以根据学生的学习行为数据及掌握情况智能生成个性化学习路径。 （*）系统为学生提供了多种不同类型的资源以供学习和探索，包括云盘资源、视频、图片、文档、测验等，能够确保学习材料的丰富性和多样性。 （*）通过图谱微课学生可以在讨论区发起新话题、互动点赞和回复，增强学习趣味性和社区参与度。 （*）图谱知识点学习具备错题集功能，可将学生学习过程中产生的错题归类到知识点下的错题集中。 *.* 知识图谱统计与分析系统 （*）具备教师查看知识图谱的知识点建设情况，包括知识点建设率、图谱知识点总数、图谱关联资源知识点数、已设置标签的知识点数、图谱未关联资源知识点数等。具备查看不同知识点属性概况数据。具备查看图谱资源总数，关联视频、音频、文档、题目及其他类型资源数等。具备查看知识点关联资源数量排行榜。 （*）具备教师查看不同班级的学情数据，包括每个知识点的完成率与掌握率、知识点热度、完成率与掌握率的学情分段人数、学生完成率与掌握率排行情况等数据。 （*）教师能够选择多个不同班级进行学情数据对比，对比内容包括班级掌握率、班级完成率、完成率区间对比与掌握率区间对比等数据。通过班级对比分析，便于教师更好的了解不同班级间的学习差异。 （*）教师依据知识点的属性或分类层级，灵活选取多样的评价维度，进而生成学生或班级画像。通过统计各维度知识点的完成率与掌握率，精准了解和分析班级或学生的学习状况。 （*）教师查看知识点名称、关联学习资源数、任务点数量、考试、作业、章节测验、平均完成率、平均掌握率等数据，并可以通过详情查看学生对知识点的完成与掌握情况。 （*）教师能够查看学生平均完成率、平均掌握率，并通过详情查看每个学生对知识点的完成与掌握情况。包括学生知识点完成情况、掌握情况、知识点关联的学习任务完成详情等以及查看此知识点的课程资源和系统推荐的图书、期刊、报纸、课程等拓展资源。 （*）具备学生查看本人的知识点统计分析功能，包括每个分类、知识点的完成情况、掌握情况、课程资料阅读情况等。 （*）学生能够查看自己单个分类、知识点的统计分析详情，包括完成情况、掌握情况、知识点关联的学习任务完成详情等。 （*）系统具备学生通过知识点统计知识点个数关联的资源个数完成率情况及掌握率情况。 *.**工作台 *.***助教 （*）问答管理 *)自定义添加、编辑、删除业务问答分类，分类数量无限制。 *)自定义添加、编辑、删除、批量导入、批量导出、批量删除业务问答规则，业务问答规则数量无限制。 *)手工启用、停用业务问答规则，可根据关键词搜索业务内容。 *)业务问答规则中，答案具备文本、图片、视频、自定义级联菜单、图文混排、链接等多种内容。 *)业务问答具备关联微应用，具备关联本单位的已有应用与自建应用。 *)自定义添加、编辑业务问答中问题标签，并根据标签进行问答提示。 *)用户手动上传文档至问答库，上传后系统可对上传的文档进行解析，解析后可智能回答文档相关问题。 *)同步校本网络教学平台已建设的网络课程资料进行智能解析，解析后可围绕课程内容进行人机问答。 *)根据用户输入问题进行匹配提示。 **)问答无匹配时，提供语义相似度最高的热门问题。 **)未知问题回复语自定义设置。 **)具备欢迎语的自定义设置。 **)具备阈值自定义。 具备自定义配置访客端的常见问题。 （*）智能问答 *)具备多轮对话，可基于上一个问题的回答继续进行后续问答。 *)提问时能够通过语音输入问题。 *)提问时能够上传图片通过读取图片内的问题进行提问。 *)提问时用户可以上传文档，让大模型围绕此份文档智能回答相关问题。 *)具备用户自主选择是否需要大模型回复。 *)助教输出的答案具备显示来源，可截取显示与答案有关的原文内容，也可通过来源跳转回原文全文展开学习。 *)助教可针对原文文档进行智能解析，可提炼该文档的概述、导图等内容，并可提炼文档相关问答，结合文档内容针对性实现智能问答。 *)用户针对回答答案进行是否满意的选择，满意和不满意问题均会记录至后台，管理员可将其二次修改后加入问答库。 *)问答时具备智能推荐问题关联的相关微应用。 **)具备查询图书、期刊等文献，根据用户输入问题推荐相关文献，图书、期刊等推荐文献具备通过在线查看原文、文献传递等途径获取。 **)针对用户网络课程学习进度和掌握情况，个性化推荐学习资源。 （*）数据统计 *)机器可自动对没有答案的问题描述进行关键词识别并统计聚类，按照关键词问答频率由高到低排序，同时可以批量导出未知问题。 *)具备统计历史会话，可按照时间范围、使用渠道等维度进行筛选，并可查看、导出会话具体内容。 *)具备统计访客信息，可分时间段了解访客访问趋势、地区等信息。 *)具备分时间段查看问答匹配率、满意率的占比。 *)具备查看热门问答。 *)具备统计回复类型占比。 *)具备统计问答库不同分类的问答比率。 *.***工具箱 （*）**教案： 教师输入教学材料或关键词，**自动生成教案，并具备教师借助写作助手进行再次编辑。 教师补充所教层次、适合的教学风格，形成更加具有个性化的教案。 具备一键导出教案，并且按学校教案模板导出。 （*）** 生成***：通过输入***内容要求，**智能生成***大纲，具备教师在线直接编辑生成的大纲内容，确认无误后，**自动根据大纲生成***，教师可以选择***模板。 （*）**绘画：根据教师输入的需求，自动生图片，增加艺术教育与创新。 （*）章节**写作：教师可以向智能写作助手提出需求，写作助手会根据要求创作相应的内容，教师点击保存可以将内容输出到章节编辑页面上。 （*）章节内容审查，文本纠错：对学校已经建设网络教学平台进行**优化，可帮助教师在建设课程时实现文字自动校对，包括错字、漏字、缺字、多字、语法、错误、语义错误等都可以实现自动校对标注。 （*）智能编辑：对学校已经建设网络教学平台进行**优化，具备老师选中课程章节或者教案内的需要修改的一段文字，具备精简、润色或扩写，智能编辑助手能够根据需求提供合适的编辑建议。 （*）具备进行作业查重：对于简答题、论述题等主观题，不仅能全文比对海量资源库数据，还能进行班级内、课程内和校内自建库的全方位比对，并生成详实的检测报告。 （*）具备听力题**语音生成：教师可以通过输入文本，让**系统生成相应的语音内容，以用于听力练习或考试。 文本输入： 教师可以输入对话或文本内容，例如听力材料、对话内容等。 音频生成： **系统可以根据输入的文本内容自动生成对应的语音内容，包括男性和女性不同音色的声音。 定制设置： 教师可以根据需要设置生成音频的语速、音量等参数，以确保符合教学要求和学生需求。 个性化定制： 教师可以根据具体情况选择不同的音色、语速和音量，以提供更加贴近教学内容和学生接受能力的听力材料。 语言：具备英语、日语、西班牙语等多国语言。 （*）**智能出题： 教师通过输入相关的教学材料和知识点，**系统可以自动生成对应的题目并且不限制教师使用次数。 具有多种题型，题型包括选择题、填空题、简答题等，以便满足不同类型考题的需求 教师可以根据课程内容和学生水平，将生成的题目添加到题库。并随时使用这些题目进行测验、考试或者课堂练习。 能够设置出的题目的要求，比如：适用年级、难易度、题目偏向等。 （**）口语测评题：教师可以输入需要学生跟读的文本，学生通过系统录制跟读的音频，系统将对录音进行语音分析评估其完整度、准确度和流利度，并给出针对性的评分和反馈意见。 （**）**批阅程序题：能够自动对学生提交的代码进行评分和反馈。 **会根据预先设定的评分标准和规则，对学生提交的代码进行自动评分，包括代码质量、逻辑正确性、语法规范等方面， **可以分析代码的复杂度，指出可能存在的改进空间，帮助学生提高代码的效率和可读性， 教师可以根据**的评分结果和反馈，为学生提供个性化的指导和辅导。 （**）智能批阅：使用先进的 ** 技术，能够批阅学生的语文或者英语作文。系统会从结构、内容、语言等 * 个大维度，**～** 个细分维度进行打分，并给出推荐总分。 （**）智能识别：学生可以在写作题作答时直接上传已写好作文的图片。系统能够准确识别各种字体、大小和语言的文字。无论是手写的笔记，还是打印好的写作纸，都能够自动识别并提取图片中的文字内容，将其转化为可编辑的文本格式。 （**）文献阅读：通过大模型快速阅读和理解文字内容，自动生成词云、摘要、脑图、试题，基于自然对话方式进行问题回答。同时也具备针对章节、资料中的文档，具备**进行解析，生成文档摘要、脑图及词云。 （**）视频理解：借助**视频分析解读功能，实现机器问答、视频内容词云、脑图、试题、字幕生成等功能，视频中涉及的知识点将被自动识别并形成知识点片段和知识点词云。同时也具备针对章节中的视频，具备**进行解析，生成视频摘要、视频分段总结、提取知识点、生成思维导图。 （**）对课程建设系统中的视频进行智能分析，自动匹配课程中的知识点，并在视频对应的时间点进行自动打点，同时基于人工智能技术生成知识点词云分析并展示。视频播放时学生可以定位到时间点观看对应知识点的视频讲解。 （**）通过大模型实时翻译，实现学术文献中英文对照阅读。 （**）公式识别：教师录入公式后，系统自动将图片公式分析出来并可转换为*****公式。 （**）学情分析：具备根据平台学生学习情况或者上传*****文档，教师选择需要分析维度，自动进行学生学情分析。 （**）**实践： 教师进行多维实践任务设计：既可构建高拟真临床诊疗场景、心理干预案例等角色模拟训练，亦可针对学生提交的实验作品进行评估。通过多模态数据采集与分析，实现对学生实践成果的自动化评估与智能反馈。 具备多种实践场景的设计，如角色模拟和实验任务，解决了复杂实践任务设计的困难 （**）**试卷质量分析： 从题型题量、难易度、知识点覆盖以及题目质量等多个关键维度，对试卷质量进行深入、细致的评估，给提供相应建议。 （**）根据** 推荐知识点，给题目一键关联知识点，健全知识图谱建设。老师可以进行**一键换题操作，快速获取更优质、更合适的题目，提高试卷编撰效率和质量。 *.*任务引擎 （*）任务引擎列表具备展示当前人创建的指定类型（任务型、课程型、业务型）任务。 （*）具备新建任务功能，新建任务时可自定义任务名称、任务封面、任务介绍、任务标签。新建后默认跳转到当前任务的管理页面，进行任务设计操作 （*）具备在已删除任务查看已删除的任务数据，恢复已删除的任务资源 （*）具备**生成任务，简化教师创建任务的操作流程 （*）具备按章节生成任务，具备教师选择当前课程下的章节，一个章节生成一个任务 （*）具备按教案生成任务，具备教师选择当前课程下的教案，一个教案生成一个任务 （*）具备完成任务设计，进行任务分组、任务点添加和管理、任务点完成条件、任务达标标准的设置 （*）具备切换不同展示效果的任务设计（列表模式、卡片模式） （*）具备在任务下添加具体的资源类型，其中包含视频、文档、笔记、课程内容（课程、章节、知识点）、作业、测验、自测、直播、课堂、问卷、审批、自定义 （**）在对应任务类型列表进行任务资源的维护，包括新建、查询、预览、管理、编辑操作 （**）章节、知识点、作业、测验默认定位当前课的资源列表，具备切换数据源添加自建、共享资源 （**）添加课程、知识点、作业、测验类型的共享资源 （**）作业、测验类型的任务点进行学生成绩批阅功能 （**）具备自定义类型的任务点进行发放签到和成绩录入功能 （**）设置每个任务点的完成条件，不同类型的任务资源，完成条件不完全相等 （**）复制链接邀请其他教师参与当前任务的共建操作，具备设置邀请链接的有效期和是否发送通知 （**）教师勾选克隆按钮，将当前任务克隆给自己或他人（只克隆基本信息和任务设计内容） （**）能够切换开关实现是否开启任务报名、任务报名是否填写信息、任务报名是否审批等操作（发布后报名表单不可更改） （**）能够进行任务发布，教师可以选择当前课程下的班级进行发布，已发布的班级下的学生个人空间可以看见该条任务，未发布的班级学生个人空间任务不可见 （**）根据任务点类型、任务分组、任务点完成条件、任务点名称筛选符合条件的任务点列表 （**）可以导出单个学生的任务点内容，具备全量导出、筛选导出、勾选导出三种方式 （**）设置督学条件对满足条件的学生发起督学，具备点击单个学生督学、勾选多个学生批量督学 （**）具备导出学生概况，全量导出、筛选导出、勾选导出三种方式导出需要的学生列表 （**）任务统计页面，点击任务点概况右侧的详情，具备查看当前任务的所有任务点的完成情况 （**）具备设置督学条件对满足条件的学生发起督学，点击单个任务点、勾选多个任务点对未完成任务点的数据进行督学发放 *. 学习空间任务学习 （*）学生点击个人空间*我的任务查看我的任务列表，具备学生点击课程*任务查看我的任务 （*）点击进入学习，具备学生查看任务的基本信息，达标情况和解锁情况 （*）点击达标按钮，查看学生当前的达标情况 （*）任务设置发放证书后，任务达标后具备点击证书按钮，进行证书查看、下载操作 （*）具备切换不同类型的学习路径（列表模式、框架模式、图谱模式），方便学生个性化学习 （*）学生点击任务点进行学习，学习后返回任务详情，具备学生查看自己任务点的最新完成情况和待完成分组、任务点的解锁情况 *.**使用数据分析 *.*课程**应用使用统计 （*）统计课程里**应用数、工作台访问量，以及**工作箱中对教师、学生开放的**应用个数。 （*）统计**指令数、**指令使用数，以及对教师和学生开放的**指令数。 （*）统计**分析题目数，统计出学生在作业、考试、自测中使用**讲解的对话次数 （*）统计**提问次数，学生在章节使用“不懂”的对话次数。 （*）统计**生产资源数量，以及**生成的题目、教案、课件数量。 （*）统计**智能体会话数，教师会话数和学生会话数，以及按日期展示**智能体会话数趋势图。 *.* **大屏 （*）展示近**日各个**应用的使用量和使用人数，展示每个**应用使用量靠前的三位用户。 （*）展示今日的**会话数，近期日活跃**课程，引用**智能体数，引用**指令数，**课程数。 （*）针对学习助手、**助教、学情分析，展示近七日**智能体课程数排行*****。 （*）展示**课程数量排行前**个学院。 （*）轮动展示前**个**热点话题。 （*）针对学习助手、**助教、学情分析，展示近*日**智能体会话数变化趋势图。 *.人才培养方案管理 （*）平台集成**技术，结合调研数据和行业需求，为人才培养方案的制定提供智能化的内容参考。 （*）具备人培方案管理的参数设置，包括栏目的灵活配置、相应字典维护。 （*）具备人才培养方案的模版建设，包括模板的实时保存、复制、修改、导入、信息内置、协同建设。 （*）具备培养方案的在线修订，包括：方案修订的规划设计、结构化组件分析；具备组件生成数据的自动计算及校验功能，通过内置校验规则在建设过程中给出相应提醒；具备培养方案的智能导入及粘贴识别功能；具备培养方案对比功能，对比后系统给出精准的对比结果。 （*）对调研报告进行参数设置，包括对调研报告增删改查、设置调研报告的调查问卷形式、设置调研报告的结构。 （*）具备管理端对方案修订进行全流程管理，包括修订任务管理、多纬度查询修订情况、培养方案组件的自定义、编辑器显示项的设置、查看课程拓扑图、查看修订过程的日志、导出各类格式的培养方案。 （*）培养方案能够进行比对，包括培养方案之间内容的直接对比、培养方案组件进行结构化对比的组件比对。 （*）具备对培养方案审核进行参数设置，包括设置审核相关的专家库、设置审核流、审批相关的默认审批意见及电子签名、设置自动提醒功能。 （*）具备对培养方案进行全流程审核，包括主管教师对提交评审的培养方案发起审核、专家访问并在线查看待评审方案资料以及对其进行相应审核、按照评审要求提供专家意见生成及导出功能，最终通过评审的方案自动进入方案档案库，归档保存。 （**）能够与其他平台的数据对接，包括人才培养方案系统与专业达成度系统的数据对接、与教务系统进行对接，实现一键推送课程库数据、一键获取教学计划建设数据。 （**）具备管理端对人培建设的工作监督功能，包括多维度查询已制定及制定中的方案，在线查看全部方案的状态、进度、内容，对进展缓慢的在建方案发出催办提醒，查看实时更新的培养方案数量，对比学院间的培养方案发布数量，导出培养方案****、***版的存档和建设进度报表。 （**）系统里人培方案数据表格，能够关联其他表数据具备自动计算，专业负责人改动任何一个数据都会联动其他数据自动计算。 |
| 售后服务 | 电话支持:****小时;质保期:*年;响应时间:报修后**小时;商品承诺:原厂全新未拆封正品、 送货上门/安装调试/技术培训; |
陕西师范大学
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