宁夏/银川-2025-04-30 00:00:00
| 采购计划编号： | *******(**)****** | 项目名称： | 泾源县教育体育局办公室****年泾源县第二中学“新优质”学校培育项目专用教室设备采购项目 |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | ****年泾源县第二中学“新优质”学校培育项目专用教室设备采购项目 | 分包类型： | 货物类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | ******.** |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： |
否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： |
否 | 是否适宜由中小企业提供： | 否 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | （三）面向中小企业预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形。 | 不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)： |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
*.* 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
*.* 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
*.* 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
*.* 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
*.* 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
*.* 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| * | 无 |
三、商务要求
四、技术要求
| 标的清单(货物类) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 计量单位 | 数量 | 单价 | 是否进口 | 标的详细参数 | 是否属于节能产品 政府采购品目清单 |
是否属于环境标志产品 政府采购品目清单 |
备注 | ||
| 是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
是否应当实施 政府强制采购 |
是否应当实施 政府优先采购 |
|||||||||
| * | **********其他信息化设备 | 其他信息化设备等 | 批 | * | ******.** | 否 | 标的**其他信息化设备：标的详细参数详见采购需求附件 | 否 | 否 | 否 | 否 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
（验收方案附件）：
六、评审方法及评审细则
评标方法：
评审细则类别： 货物类细则类别
| 货物类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| * | 投标报价 | **.** | 投标人的价格分统一按下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×**。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的有效投标报价，最低报价得** 分。 |
| * | 商务标响 应情况 | *.** | 不能实质性满足招标文件重要商务条款要求的为无效标书。满足招标文件商务条款的得 * 分，以此为基础，投标人重要商务条款优于招标文件规定的相应商务条款的，每有一项加 *.* 分，加分至标准*分为止。 |
| * | 技术标响应情况(技术指标、参数) | **.** | 带“★”技术指标、参数为重要技术指标、参数，其他为一般技术指标、参数。投标文件完全满足招标文件规定的相应技术指标、参数，投标设备（产品）参数、规格型号、性能等技术说明资质，所投产品检测报告表述清楚明确、充分的得 **分，以此为基础。一般技术指标、参数负偏离，扣减*分/项；重要技术指标、参数负偏离，扣减*分/项，扣完为止。 注：投标人需根据招标文件对产品的技术指标、参数要求，逐项如实填写技术规格偏离表。产品的重要技术指标、参数须提供证明材料（包括但不限于检测报告、说明书、操作手册、官网截图、宣传彩页等），未提供佐证材料的均视为负偏离。一般技术指标、参数，要求提供证明材料的须提供相关证明文件作为参数符合性依据，否则视为负偏离。 |
| * | 演示 | **.** | 一、演示要求：为验证产品功能，投标人需对以下产品功能录制视频进行演示，演示内容须提供真人及设备软硬件实物讲解（其中须包括演示项目名称（标段）、演示产品的品牌型号），不接受使用***演示、*****或演示****软件、产品宣传片或网站推广视频等作为演示资料，开标现场需自行准备演示电脑，时间控制在**分钟以内，满足演示要求及演示内容要求，未提供演示或演示内容不全、不准确的，不得分 二、演示内容： （一）图形计算器（*分） *.图形计算器四分屏，同时分别呈现函数、图像、表格之间的相关关系,当三者中任一参数发生变化, 与其对应的表达式、图像、数据同时改变。完全满足得*分，部分满足或不演示不得分。 *.在二维坐标系中输入函数表达式绘制出函数图像，如：**(*)=*^*/*,**(*)=*^*/*,要求结果准确，即**(*)为奇函数，**(*)为偶函数。完全满足得*分，部分满足或不演示不得分。 （二）地理图课云教学平台（初中版）（*分） *.平台中的地图应由底图层、透镜层、动画层、热区层中的一层或多层多幅素材构成。其中除底图层为必需层，透镜层、动画层、热区层均应为可选层，均应支持多幅图层叠加。播放时，多图层叠加的每个图层均应实现单独控制显示播放；平台应提供聚光灯功能，以突出强调重点区域。完全满足得*分，部分满足或不演示不得分。 *. 平台资源开发应以义务教育地理课程标准、初中地理教材及地图册为依据，预装不少于***幅覆盖中国、中国区域、世界、世界区域的系统动画地图资源；并提供底图层、透镜层、动画层等素材资源，支持教师通过图层叠加自主创建个性化教学所需的动画地图资源。完全满足得*分，部分满足或不演示不得分。 （三）历史图课云教学平台（初中版）（*分） 地图应实现动态演示历史疆域的变化、或民族的分布、或战争的进程、或中外经济文化的交流等内容。（提供*幅动态地图演示）完全满足得*分，部分满足或不演示不得分。 （四）智慧黑板（*分） *、白板软件支持发起线上线下混合集备教研，支持在教研活动开展过程中发起扫码签到，可自定义设置签到时间节点；教师可通过二维码形式分享集备教研活动，参与教师使用微信扫码即可参与集备教研，同时可针对教案、课件等内容进行批注记录；教研活动开展过程中支持资源共享，主备教师可随时上传个人课件、教案、多媒体等素材，参备教师可通过微信扫码上传个人手机端课件、教案、多媒体等素材，方便资源调用共享；集备教研过程中，教师可随时让**教研助手智能生成研讨摘要及角色摘要，便于教师全面了解教研评论及批注情况；集备完成后生成集备报告，支持集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条；集备终稿会自动上传到校本资源库，教师可在校本资源库获取集备终稿；支持在教学教研管理系统中查看学校集体备课数据并以*****表格的形式导出数据。完全满足得*分，部分满足或不演示不得分。 *、白板软件**端集体备课支持发起视频研讨（所有操作需在白板软件功能界面操作，不接受第三方软件或者网址演示方式），可邀请校内外教师共同加入，参与研讨教师通过***端白板软件即可加入，主备教师可申请参与研讨的教师打开麦克风，并且主备教师可共享集体备课教案及课件画面，参备老师的***端与主备教师**端画面实时同步；软件自动录制研讨全过程，会议结束后自动形成视频回放记录，可对视频回放重命名、删除等操作；支持教师查看会议记录，为回放自动生成字幕，对研讨过程中的关键词和对话智能提炼，支持倍速播放，回溯视频研讨数据（包含时长、人数、次数、字数）。完全满足得*分，部分满足或不演示不得分。 |
| * | 实施方案 | **.** | *、供货进度计划与保证措施 (* 分) (*) 供货计划与措施内容完整、科学合理，有针对本项目 采购需求的具体描述和方案，措施得当，非常细致、全面，供 货进度有保证进度计划的有力措施，制定了完善的风险预案,完 全满足采购需求的得 *分； (*) 供货计划与措施内容完整，但是缺乏针对本项目采购 需求的具体描述，制定了进度计划与保证措施，但缺乏科学合 理的风险预案，可以满足采购需求的得 * 分； (*) 供货计划与措施内容不完整，缺乏针对性，制定的进 度计划保证措施不完善、不全面、不细致，缺少风险预案的得 * 分； (*) 供货计划与措施内容不合理，无针对性，没有制定与 本项目采购需求相关的保证措施和方案，没有风险预案的得 * 分。 (*) 未提供不得分。 *、质量管理方案与保证措施 (*分) (*) 方案与保证措施内容完整、科学合理，有针对本项目 的具体描述和方案，措施得当，非常细致、全面，质量管理体 系完善，制定了有效的质量管理制度，完全满足采购需求的得*分； (*) 方案与保证措施内容完整，但是缺乏针对本项目采购 需求的具体描述，有质量管理体系和质量管理制度，可以满足 采购需求的得*分； (*) 方案与保证措施内容不完整，缺乏针对性，制定的质 量管理制度不完善、不全面、不细致，缺少质量管理体系的得 * 分； (*) 方案与保证措施内容不合理，无针对性，没有制定与 本项目采购需求相关的保证措施和方案，没有质量管理制度， 得 * 分。 (*) 未提供不得分。 *、履约能力与保证措施 (*分) (*) 履约能力与保证措施内容完整、科学合理，有针对本 项目的具体描述和方案，措施得当，非常细致、全面，履约能 力能够完全满足本项目采购需求的得 *分； (*) 履约能力与保证措施内容完整，但是缺乏针对本项目 采购需求的具体描述，有相关的保证措施，但缺乏相关证明， 可以满足采购需求的得* 分； (*) 履约能力与保证措施内容不完整，缺乏针对性，制定 的保证措施不完善、不全面、不细致的得 * 分； (*) 履约能力与保证措施内容不合理，无针对性，没有制 定与本项目采购需求相关的保证措施和方案，得 * 分。 (*) 未提供不得分。 *、安装调试方案与培训措施 (*分) (*) 方案与保证措施内容完整、科学合理，有针对本项目 的具体描述和方案，措施得当，非常细致、全面，制定了有效 的培训方案，项目管理机构组成合理，架构完整，各岗人员配 置齐全，完全满足采购需求的得 *分； (*) 方案与保证措施内容完整，但是缺乏针对本项目采购 需求的具体描述，有培训方案，但项目管理机构不完善，人员 配置没有针对性，可以满足采购需求的得 *分； (*) 方案与保证措施内容不完整，缺乏针对性，制定的培 训方案不完善、不全面、不细致，缺少项目管理机构的得 * 分； (*) 方案与保证措施内容不合理，无针对性，没有制定与 本项目采购需求相关的保证措施和方案，没有项目管理机构的， 得 * 分。 (*) 未提供不得分。 *、验收计划与保证措施 (* 分) (*) 验收计划与保证措施内容完整、科学合理，有针对本 项目的具体描述和方案，措施得当，非常细致、全面，验收计 划与保证措施能够完全满足本项目采购需求，制定了完善的风 险预案的得 *分； (*) 验收计划与保证措施内容完整，但是缺乏针对本项目 采购需求的具体描述，有相关的保证措施，但缺乏科学合理的 风险预案，可以满足采购需求的得 * 分； (*) 验收计划与保证措施内容不完整，缺乏针对性，制定 的保证措施不完善、不全面、不细致，缺少风险预案的得 * 分； (*) 验收计划与保证措施内容不合理，无针对性，没有制 定与本项目采购需求相关的保证措施和方案，没有风险预案， 得 * 分。 (*) 未提供不得分。 *、应急预案与响应措施 (* 分) (*) 应急预案与响应措施内容完整、科学合理，有针对本 项目的具体描述和方案，措施得当，非常细致、全面，应急预 案与响应措施能够完全满足本项目采购需求，制定了完善的应 急预案的得 * 分； (*) 应急预案与响应措施内容完整，但是缺乏针对本项目 采购需求的具体描述，有相关的保证措施，但缺乏科学合理的 应急预案，可以满足采购需求的得 *分； (*) 应急预案与响应措施内容不完整，缺乏针对性，制定 的保证措施不完善、不全面、不细致，缺少应急预案的得 * 分； (*) 应急预案与响应措施内容不合理，无针对性，没有制 定与本项目采购需求相关的保证措施和方案，没有应急预案， 得 * 分。 (*) 未提供不得分。 |
| * | 售后服务 方案与保 证措施 | *.** | (*) 具有科学详细的售后服务方案体系，有项目技术支持 团队。措施得当，非常细致、全面。免费服务年限、故障处理 时限、现场服务条件及到位时间等内容能够充分满足或优于采 购人的实际需求；针对本项目具有明确详细的售后服务工作流 程，售后及维护服务内容响应到位， 内容全面、响应时间速度 快、技术支持人员 *×*** 保持电话畅通，* 小时内可到达项目 需求现场，得 *分； (*) 具有完整的售后服务方案，但缺乏针对性，有项目技 术支持人员、满足采购文件规定的免费服务年限及采购人的实 际需求；具有售后服务工作流程，技术支持人员 *×*** 保持电 话畅通，* 小时内到达现场的，可提供专职培训人员，有培训方 案 ，得*分； (*) 具有售后服务方案，有项目技术支持人员、满足采购 文件规定的免费服务年限； 内容不完整，缺乏针对性，制定的 保证措施不完善、不全面、不细致；技术支持人员 *×*** 保持 电话畅通，** 小时内到达现场的，有培训方案，得 * 分； (*) 售后服务方案不健全，措施内容不合理，无针对性， 没有制定与本项目采购需求相关的保证措施和方案，技术支持 人员无法保证 *×** 保持电话畅通，无法保证 ** 小时内到达现 场的，以及不满足该项前款评审条件的，得 * 分； (*) 售后服务方案不合理或未提供的，不得分。 |
| 合计： | ***.** | ||
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