萧山区河上镇大桥中心小学
2025-04-10
浙江/杭州
招标采购
萧山区河上镇大桥中心小学
浙江/杭州-2025-04-10 00:00:00
浙江/杭州-2025-04-10 00:00:00
| 单位名称 | 萧山区河上镇大桥中心小学 | 法定代表人 | 吴福雷 |
| 住所 | 浙江省杭州市萧山区河上镇大桥村 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | ***.** | 期末数（万元） | ***.** |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 杭州市萧山区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 时序更替，梦想前行。过去的****,这一年，我们守初心，创特色，凝心聚力谋发展；这一年，我们勇担当，敢作为，实干笃行展风采；这一年，我们践真心，护真情，携手互助共前行；这一年，我们依旧坚持“大道为桥向光而行”理念，围绕中心工作，在上级部门的工作指导与大力支持下，以党建为领、德育为基、教学为重、科研为导、体艺为翼、后勤为盾，一起向“新”前行，向“质”提升。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 本学年学校在籍学生总人数***人，一年级共计招入新生***人。我校现有班级总数**个，其中一至六年级普通班每个年级*个，共计普通班**个，特殊教育班*个，普通学生总人数***人，特殊教育班学生总人数**人。基于学生班级规模，我校在以下方面开展全年工作。（一）、党建为领：构筑“全景式”融通之桥的党建新视界*、围绕一个中心：党建引领，立德树人以立德树人为根本任务，以为“为党育人、为国育才”为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法为基本路径，办好人民满意的教育。*、建设二个阵地：书院为根，影院为桥阵地一：荷光书院。在荷光书院每天安排一个班晚托时间阅读积极向上、有能量、有营养书籍，特别是与革命文化密切相关的书籍。这里持续开展大桥小学青年教师“大先生”孵化坊活动，线上线下一体化推进，校内校外组合式提升。阵地二：星光影院。我们在校门口学生放学等候区建设了一个文化广场，命名为“星光影院”。在放学时播放党史和革命传统文化教育等影片。承担此项工作的是学校党团员。我们期望把这个“小”空间，做成“大”美好，将四个功能合而为一，即：党建阵地，阅读空间，家长学校和惠民工程。*、落实三项党建+：多管齐下，融合推进（*）党建+队建，与儿童成长融合为了更好地践行“向光而行”这一理念，党员带头示范，全方位地关心学生的生活、学习和心理，努力为他们营造一个温馨、和谐、积极向上的文化成长环境。①党员“点亮心光”帮扶活动：为充分发挥党员的先锋模范作用，切实帮扶学习困难学生，我们开展了党员与班子成员“点亮心光”困难学生帮扶行动。②红色党建带队建：以党建为引领，挖掘学生各方面兴趣与特长，比如*月开展“春‘锋’十里感恩有你”雷锋月系列活动、“党建红”引领“生态种植活动等。（*）党建+教研，与专业提升融合①青年教师大先生孵化坊：争做新时代“大先生”，学校成立了“大先生”孵化坊。周四晚上时间，名师与专家为青年教师作专业引领。同时，还开展了聚焦学校文化设计和课程建设的头脑风暴。②党员教师丰厚专业能力：“一月一青课”是青年教师的磨课提质项目，每月由青年教师执教、党员师傅示范课等方式进行，对课程进行精心的打磨和完善。（*）党建+发展，与品牌打造融合①深化阅读底蕴，打造阅读特色校全面持续推进儿童阅读，相关成果在首届长三角阅读高峰论坛上作分享，反响热烈，获得广泛好评。在活动现场，吴福雷书记和党员教师陈露接受省级电视台等媒体采访，向全国播放。②传承非遗文化，聚奋进力量今年，我们学校被认定为萧山区非物质文化遗产传承教学基地。每周二持续开展*课程，在非遗传人手把手的指导下，制作了河灯，在玉溪河畔带着对美好生命的向往放河灯。相关报道还在学习强国推送。（二）、德育为基：常规筑基，特色扬帆，联动致远的红领巾新航向*、捧起一颗心，队伍建设筑根基（*）完善少先队组织架构在学校层面，我们重视建立健全大队、中队、小队的组织体系。大队发挥引领作用，定期组织大队会，讨论和部署少先队工作重点。（*）加强队干部培养从各小队、中队选拔有责任心、有服务意识的大队干部，通过民主选举的方式，让队员们选出自己信任的代表。（*）制定少先队管理细则制定少先队章程细则，明确队员的权利和义务。规定队员要按时参加队活动、遵守队的纪律等。*、高举一面旗，理论基础引航行（*）加强政治启蒙教育讲述党的诞生历程中的小故事，组织队员参观瞿缦云故居等红色革命基地，让队员们实实在在增强对党的认识。（*）队干培训丰富经验组织队干部培训班，邀请经验丰富的辅导员讲解队干部工作方法，提高他们的管理能力和服务水平。*、指引一条路，活动赋能显风采（*）基本工作扎实推进落实每周一、升旗仪式、少先队活动课，培养队员的主人翁意识。根据时间及教育需求，设立不同主题（如节日节气、安全教育、纪念日等）。（*）常态化活动持续开展我校每年举行“乐不思薯”丰收节，队员们在阳光农场体验春耕秋收的乐趣，在劳动中收获成长。这一活动登上了学习强国的版面。（*）主题教育高质发声①主题实践，践行家国情怀我们在关键的时间节点，按年级和学生特点，通过红领巾寻访、志愿服务、实地开展实践活动等形式开展主题实践教育，获得不错的教育效果。②乡野童玩，根植河上印记我校舞台剧《追光》以家乡革命先辈瞿缦云为人物原型，队员们动情的演绎，获得杭州市第十四届中小学生文化艺术节三等奖好成绩。*、开拓一方田，特色品牌促发展（*）以阅读为基。我校以阅读嘉年华为媒介，开展“阅读+”系列活动，以阅读银行积分兑换，形成阅读——反馈的闭环。邀请课本作家夏辇生，开展图书漂流、“阅读阅美”朗诵大赛、**天阅读打卡、二十四节气游园……精彩纷呈。（*）以体艺为两翼。丰富多彩的体育、艺术活动发挥着深刻的艺术力量，彰显着儿童蓬勃的朝气。排球、篮球、田径等多项目获得不错的成绩，晨鸟合唱团连续*年获得萧山区金奖。**月**日，萧山区教育发展研究中心音乐、美术教研员莅临我校，开展艺术学科的教学调研与指导活动。教研员老师通过深入课堂的调研和指导，为我校的艺术教育教学提供有力的支持。**月**日，我们邀请片内云石小学音乐教研组组长来我校指导，**月**日，我们专职美术老师前往楼塔镇小学习。我们邀请了知名画家杭州西溪画院副院长——程非子老师。非子老师为孩子们讲述关于他的艺术成长之路，从“画鱼”，到“画得像”，到“画活了，像游到了纸上”，这是坚持的力量。台上一分钟，台下十年功，鼓励孩子们发掘兴趣并持之以恒。（*）以科技为助力。我校开展校园科技节，设置创意发明、**机器人、无人机、科学实验挑战赛，科技作品展示，激发队员对前沿科技探索热情；组队参加校外科技竞赛，展示成果，拓宽视野。学校科技队平时积极认真训练，今年获得萧山区*类学校总成绩第二名，四位学生获奖区级二等奖。*、搭建一座桥，家校共育聚合力建立学校、家庭、社会三位一体的协同机制。我们聘请校外辅导员来校参与少先队活动课，民俗传承，好书推荐，普及安全知识等，拓宽少先队活动的空间和资源，共同筑牢少先队队伍建设的根基。（三）、教学为重：持续开展“****”样态下的大桥校本教学常态*、制度规范，高位引领一个目标：教师成为校本教研活动的主体，专业能力提升，学校教学质量提高。学科质量的稳定与提升，是教育高质量发展的核心，更是大桥现状的必然使命。二种理念：常规+实践。帮助教师提高教育教学能力的校本教研，基于教师的实践、困惑和需求开展教研，让教研更加有意义有价值。个人+团队。个人发展与团队建设是校本教研的实践原点，既关注个人的成长，也创建符合教师需求的多类型教研团队，打造教师成长的“学习共同体”。三式教研：沉浸式、卷入式、引领式的校本教研样态。沉浸式：即以专业阅读做教研内容，学校这一年一直围绕“大道为桥，向光而行”的理念，开展“阅读+”活动，倡导教师阅读学科相关、教育教学、个人兴趣的书籍，尤其是基于问题导向的阅读，以解决实际问题为主要目标。卷入式：以课引领，以课促师。始终以“课”为中心，以现学现场为阵地。课，本年度，我们建立了“行政+组本”的双线管理，组内我们人人都上一节课，人人都来评一评。上好常态课，聚焦课堂，观察课堂，解读教材，关注生成。引领式：专家引领+活动展示两个层面。一方面外聘专家进行讲座，另一方面是承接活动方面。四类平台：大先生孵化房、*+*导师制、组本教研、大桥论道。我们的目标、理念、方式，通过这些平台进行实践教研。大先生孵化房：利用周四晚上时间，校内外导师为青年教师作专业引领；同时，还开展了聚焦学校文化设计和课程建设的头脑风暴引领青年教师人人参与，个个表现，时时发光，相互砥砺，输入式教研与输出式教研相结合。*+*导师制：*是一个新教师，*指学科导师、德育导师、同学科帮团教师，*带*助力新秀成长，帮助新教师尽快熟悉各项教学常规及各类班级常规管理。组本教研：同一教研组内定时定点开展教研活动，以课为中心，各教研组长确定好上课人员，开展评课议课辨课，展开交流，让教研从浮于表面走向扎实有效。大桥论道：经验+反思=成长。借助每周教师会的平台，老师们分享教育教学或培训等过程中的收获与点点滴滴，务实与务虚相结合。*、队伍建设，专业发展上半年，学校成功承办萧山区小学语文特级教师工作站活动；*月承办萧山区小学数学特级教师工作站南片活动，以及小学数学“数智作业”培训班活动；*月我校承办****上半年杭州市萧山区南片中小学幼儿园底色工程培训活动。在智慧微课平台上，数学组针对课本“星号题”进行数智微课进行研究，形成“带星号题”微课系列共计**节次，生成了*张区级微课奖状。同时在之江汇网络课程平台形成课程*个。下半年，我校成功承办萧山区教育发展研究中心教学集体调研；承办萧山区小学道德法制教师成长营研训活动；承办萧山区小学数学***年级校本教研展示之南片活动。在智慧微课平台上生成*张区级微课奖状！我校利用“南部共富”的契机，将组本教研建立在共富的基础上，成功与北干小学、南都小学进行两校教师、学生的线上线下教研、学生活动。本学年，据统计，学校教师参加省、市、区级业务竞赛获奖**人次，合计占比**%；在区级以上开展课堂展示和讲座活动**节次以上，占比**%以上。*、加强检查，规范过程抓备课。本学期教导处对各教师进行期初教学计划、期中教案检查，检查后，教导处结合教研组认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。抓上课。本学期继续加强听课，采用专家入课堂问诊，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。抓作业布置与批改。教导处在学期教学工作会议中对作业批改提出“百分百面批”“百分百讲评”要求，对各科作业批改情况进行期中检查。抓课外辅导。我们加强了对学生的思想教育，引导学生加强对学习的责任心。学业成绩的检查与评定。每学期教导处根据各教师上交的期末卷面分析。总结测试问题，并召开总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。*、家校协同，共绘课程之美我们邀请家长进课堂，拓宽学生接受艺术教育的面。例如，****年**月*日，我们积极寻找并邀请拥有扎染技艺的家长志愿者，共同制定教学计划与材料清单。（四）、后勤为盾：全方位保障，铸就教育基石*、财务管理学校办公，购置开支由各部门上报购置计划，经校长室同意后，总务处统一采购；大型购置维修项目，经行政会议、小型公共资源交易活动小组会议研究决定并按照局文件要求上报指导中心、教育局、财政局审批办理。加强资金管理，合理安排和使用，提高资金使用效率。*、校产管理每学期初，对各教室、办公室的公物逐一进行检查登记，年度末，检查清理，并做好其它教学设施的登记和管理工作。校舍管理上，每月对校舍、围墙、大门建筑物以及附属设备、照明设施、消防设施等认真进行检查，特别是校舍检查要观察每栋房屋墙体是否端正、屋架结构是否坚固、屋面是否漏水、并做好相关检查记录。排除一切隐患，确保了师生安全和财产的安全，*、后勤常规管理后勤保障，做好开学教学用品及学生学习用品的准备工作，开学前，总务处提前准备学生课本、教师日常办公用品等，保障教育教学正常。校园卫生，联合大队部、班主任每天组织学生对教室、包干区清理打扫，使校园内经常保持干净卫生。校舍维修，在局项目的推动下，*号教学楼加固维修、*号教学楼、体艺楼屋面防水、食堂水磨石翻新钢化地面防滑及教工餐厅改造、校园阅读空间建设（含设备）等顺利安全地完成；*、校园安保每天按时到岗，严把学校校门的出入关，配合学校做好学生上下学期间校门口管理工作，坚持校园巡逻工作的登记。同时在学校放假后，配合校内教职工每天留校值班，开展巡逻和防范工作。*、食品卫生、营养改善计划的实施营养改善计划的实施，严格按照上级文件要求，实行平台竞价模式，让食堂采购到比以往便宜的食材，把好原材料的入关口，食堂安全管理员每天深入食堂检查原材料采购、贮存、加工、留样及餐用具消毒等各个环节，确保补助标准全部用于学生营养膳食中。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *.教师教育理念更新，对课程标准的学习与落实尚待进一步加强。*.校内外教育资源整合与调配尚待进一步加强。*.学校课程体系建设尚待进一步完善。 | ||
| 四、下一步打算 | *.通过深入交流、专项调研以及磨课研讨等活动，打造一支具有向心力、凝聚力和创造力的积极、高效和团结的教师队伍。*.整合各方资源和力量，全面提升环境品质，营造浓厚的阅读与学习氛围，为师生的素养发展提供更优质的智力支持和物质保障。*.全力以赴支持教师的专业成长，邀请省市乃至全国的名师、专家驻校指导，组织教师外出学习和提升，开展教师阅读与研修活动，切实提高教师的教育理念和专业素养。*.关心每一位教师和学生，帮助他们解决困难，以务实的作风更好地服务于学生和家长。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | ****年**月**日，完成章程审批。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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