安吉县教育管理服务中心
2025-04-14
浙江/湖州
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安吉县教育管理服务中心
湖州/浙江-2025-04-14 00:00:00
湖州/浙江-2025-04-14 00:00:00
| 单位名称 | 安吉县教育管理服务中心 | 法定代表人 | 万宝林 |
| 住所 | 安吉县昌硕街道齐云路*号凤凰山中心广场*号楼（十层、十一层）） | ||
| 开办资金（万元） | ** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | ** | 期末数（万元） | ** |
| 宗旨和业务范围 | 承担教育行政管理辅助工作 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 安吉县教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | ****年度，我单位在安吉县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，现将履职情况公示如下： | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）强化党的建设，全面从严治党深入推进坚持和加强党对教育工作的全面领导，深入落实中小学党组织领导的校长负责制，全面厘清书记校长责权，规范党组织会议、校长办公会议工作流程。持续推进党建示范校创建行动，组织开展党务工作者业务实训，承办全市教育系统党建工作现场观摩活动，新增省市级“双带头人”党组织书记*人、基层示范性党组织*个，局机关第一党支部入选首批县级机关“四强”党支部。（二）厚植为民情怀，服务中心工作有力有为一是资源保障不断提升。紧盯项目建设年度目标，完善运行“专班+会商”工作机制，全力推进**个建设项目正常实施，第二初中、杭垓小学等*个项目实现竣工投用，新增中小幼公办学位****个。多措并举推进人才引优育强，成功引进高层次教育人才*人，全年签约录用新教师***人，双一流或硕研毕业生比例突破**%，新增省高层次人才特殊支持计划教学名师*人，市级名师工作室主持人**人，选树县级名师、名校长、名班主任**人。二是民生实事落地见效。稳妥实施县城区施教区划分调整，建立小学与初中“校校对口”招生入学政策，完善随迁子女入（转）学安置办法，通过挖潜扩容增加学位、靠前强化服务保障，实现中小学入学平稳有序，全县持有居住证的随迁子女公办学校就读比例达到**.*%。大力落实“午休躺睡”工程，新增可躺式课桌椅和午睡垫*.*万余套，实现除寄宿生外的所有义务段学生全覆盖。三是综合治理系统深化。深入推进校园食堂治理，稳妥完成高中食堂自办模式改革。制定社会事务进校园管理办法，出台为教师减负专项举措，压减“进校园”事项**%以上，持续营造潜心教书良好氛围。深入实施青少年健康成长护航行动，制定校园欺凌防治工作实施细则，建立校园安全风险网格化管控措施，全覆盖落实文体设施设备、家校矛盾纠纷等专项检查和隐患排查，协同联动、齐抓共管的安全责任体系进一步完善，连续两年实现暑期学生溺水死亡事故零发生。（三）坚持育人核心，学段发展成效可圈可点一是学前品牌持续擦亮。高质量承办第**届华夏园丁大联欢活动，成功举办****“安吉游戏”国际学术会议，与乌兹别克斯坦等国签订“安吉游戏”一带一路战略合作协议，全年累计接待参访团队**批，在西班牙设立“安吉游戏实践基地”，新增港澳及海外“安吉游戏姊妹学校”*所。“安吉游戏”入选全省教育助力共同富裕典型案例，县域成功入选全省幼儿园保育教育质量提升实验区，顺利通过国家学前教育普及普惠县国家级评估。二是优质均衡加快推进。持续深化五育融合，加强大中小学思政一体化建设，深入实施“*+*”学生素养提升工程，“两山”思政育人成果、“科学+”的协同教育实践分别入选省级思政教育典型案例和“双减”优秀实践案例，校园“放飞一小时”活动实现义务段学校全覆盖。稳步推进集团化办学改革，新增实验初中、第二初中等*个教育集团，创新成立美丽乡村教育共同体，推动优质资源提质扩面，高分通过国家义务教育优质均衡发展县省级评估。三是普高教育加速崛起。深入实施普高提质行动，持续加强安高与杭二中合作办学交流，深化“安*如”两地教育结对帮扶机制，全年开展合作交流*次。成立安高教育发展基金，组建运行“求真书院”，加强竞赛学科特级教师工作室建设，积极开展“资优生”一体化衔接教育，推动拔尖创新人才培养初显成效，全国性学科竞赛（浙江赛区）学生获奖达**人次，较往年取得明显提升。四是职成教育稳进提质。深入实施职业教育提质培优行动，完成社会人员职业培训和学历提升*.**万余人，职成教育发展省级考核实现“十一连优”。大力发展终身教育，创建市级老年学校*所、老年学堂**个，*个项目入选省市“终身学习品牌”。深入推进成校“一校一品”建设，“市民夜校”入选县级微改革项目和全省新时代“夜校”服务优秀案例，服务学员超*.*万人次，经验做法获得市领导批示肯定。 | ||
| 三、存在的主要问题 | 当前，全县教育发展还存在一些问题：一是优质教育资源还不够充足，中心城区学位供需还存在较大矛盾，大班额、大校额问题短期内难以化解；优质师资城乡分布还不均衡，教师流动机制还有待进一步完善。二是育人质量还不够优质，义务教育办学特色还不够突出，“一校一品”还不够明显，高考物化并选冲击下的应对能力不足，“资优生”一体化培养还有待加力，高考特控线上线率、名优高校录取率亟待提升突破。三是校园安全风险防范压力较大，学校校园安全管理主体责任落实还不够有力，对安全风险的敏感性还不够强，“人人都是安全员”意识还不够牢固，“三早”（早发现、早管控、早处置）排查防控机制和联防联控机制还不够完善。 | ||
| 四、下一步打算 | 我们将围绕县委县政府中心工作大局，对标教育高质量发展的总体部署要求，以更高站位、更强力度和更实举措，全力以赴推动全县教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。一是聚焦政治引领，坚持和加强党对教育工作的全面领导，完善党组织领导的校长负责制，加强基层党组织规范化建设，持续深化清廉学校建设，不断营造风清气正的教育生态。二是聚焦资源保障，全力抓好项目建设和人才引育，稳妥推进义务教育布局调整，重点优化校级领导培训培养体系，着力加强班主任队伍建设，加快构建与人口变化形势、学段入学需求、群众就学愿景相适应的资源保障体系。三是聚焦扩优提质，深入推进“安吉游戏”研究推广，持续深化集团化办学改革，探索小初高一体化衔接教育，办强安高“求真书院”，力争通过全国义务教育优质均衡发展县创建国家级评估，全力实现****年高考“量质”双升。四是聚焦安全稳定，深入实施除险保安专项行动，全面落实校园安全网格化风险管控，健全部门联动、家校协同工作机制，抓好安防设施建设、食堂智慧管理、重点学生帮扶救助、信访舆情风险管控等系列措施，全方面降低涉教安全风险，守牢校园安全稳定底线。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
