台州市路桥区新桥镇初级中学
2025-04-10
浙江/台州
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台州市路桥区新桥镇初级中学
台州/浙江-2025-04-10 00:00:00
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台州市路桥区新桥镇初级中学
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| 单位名称 | 台州市路桥区新桥镇初级中学 | 法定代表人 | 余贝 |
| 住所 | 台州市路桥区新桥镇镇南路**号 | ||
| 开办资金（万元） | ***.** | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | *** | 期末数（万元） | *** |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育相关社会服务 | ||
| 统一社会信用代码 | ****************** | 举办单位 | 台州市路桥区教育局 |
| 开展业务情况 | |||
| 一、基本情况 | 过去的一年里，我校始终践行"扶融天下，雅慧人生"的办学理念，深入传承百年扶雅精神，致力于培养德才兼备的优秀人才，推动学校各项工作取得显著成效。学校整体发展呈现"龙头效应"，荣获多项重要荣誉；师资队伍建设成效显著，形成"梯度发展"的良好态势，新老教师在课堂教学评比、课题研究、论文发表等方面均取得突破性进展；学生培养实现"质的飞跃"，扶雅学子在德智体美劳等方面全面发展，斩获多项艺体类奖项。 | ||
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 开展的主要工作：一、重管理、加强师资队伍建设*.注重管理平台建设。完善学校分层管理体系，建立校领导、中层干部、教研组和班主任四级管理体系，明确职责分工，形成上下联动、层层落实的管理机制。定期召开管理会议，及时解决问题，确保各项工作有序推进。制定科学的绩效考核制度，通过管理平台对教师、学生和各部门工作进行量化评估。定期反馈考核结果，帮助教师和管理人员改进工作方法，提升整体管理水平。*.协调配合形成合力加强教务处、德育处、后勤处等部门的沟通与协作，建立跨部门联动机制。通过定期召开协调会议，统筹资源分配，确保教学、德育、后勤等工作高效衔接。通过家长会、家校互动平台等方式，加强与家长的沟通与合作。同时，积极与社会资源对接，邀请专家学者、企业代表参与学校活动，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力。倡导“合作共赢”的校园文化，鼓励教师之间、师生之间、部门之间相互支持与配合。通过团队建设活动、集体备课、跨学科教研等方式，增强协作意识，提升整体效能。*.健全制度管理，提高教师从教的自律性我校一直高度重视教师的发展，尤其是青年教师的培养，为了加速青年教师的成长，特推出“小太阳”计划，通过老教师帮、传、带及系统的培训，构建多途径、多元化平台，例如开展“小太阳师徒结对”、青年教师讲课活动、青年教师专业发展启动会、三校课堂教学大评比、“小太阳”汇报课等帮助教师迅速提升教学技能和职业素养。学校积极承办各类各级会议、培训，例如举办“区数学新秀课堂培训”等，不仅促进了不同区域间的资源、经验的交流，也提升了本校教师队伍的专业素养，增强了凝聚力和竞争力。二、重培训、提高师德师风水平*.落实党建工作我校党总支作为“火车头”，始终将党建工作摆在重要位置，通过“创先争优”活动，将党建工作与教书育人紧密结合。定期开展党员活动，增强党员教师的责任感和使命感，营造解放思想、真抓实干的氛围；注重党风廉政建设，通过民主生活会、党员评议等方式，强化纪律约束，确保党员教师廉洁从教，营造风清气正的校园环境。*.加强师德师风建设成立师德建设领导小组，明确责任分工，并通过设立意见表、监督电话等渠道，广泛听取学生、家长和社会的意见，主动接受监督。此外，学校定期组织师德师风专题会议，集中学习《师德师风建设方案》和教育部相关文件，强化教师的职业道德意识。例如，学校曾召开师德师风建设年活动宣传动员大会，通过观看师德师风系列视频和学习典型案例，激励教师以爱心和耐心陪伴学生成长。这些举措有效提升了教师的师德水平，为打造高素质教师队伍奠定了基础。三、重践行、增强德育工作实效*.构建德育教育网络。我校成立德育工作领导小组，明确分工，形成了校委会、班主任、科任教师三条线的德育教育网络，分别负责理想信念教育、行为规范养成和学科德育渗透，确保德育工作全方位覆盖。*.开展主题月德育活动。每月围绕不同主题开展德育活动，如“学雷锋、树新风”“关爱老人”“歌颂祖国”等，通过丰富的活动形式，增强学生的道德意识和实践能力。*.推进家校社协同育人。成立家长学校和各层级家长委员会，定期召开家长会，与社会资源合作，邀请社会名流和企事业单位人员进校园，形成家庭、学校、社会三位一体的德育模式。*.加强班主任队伍建设，定期做好班主任培训工作。*.强化安全意识，扎实把好生命安全防线。*.体育、艺术教育再上新阶。四、重常规、追踪教育教学质量*.强化教学常规管理。学校严格落实教学规范，优化教学策略和时间管理，注重分层教学的精细化设计与实施，确保课堂教学高效有序。通过定期检查和反馈，确保教师在教学过程中严格执行教学计划，提升学生综合素养。*.定期开展教学质量分析。学校定期召开教学质量分析会，通过横向对比各校数据和纵向分析班级表现，找出教学中的优势和不足，制定改进措施。例如，针对学生薄弱学科，教师会制定专项提升计划，确保教学质量稳步提升。*.加强教师团队协作与资源共享。学校鼓励教师团队协作，通过集体备课、资源共享和教学经验分享，提升整体教学水平。例如，学校会组织学科成绩突出的教师分享教学方法，促进教师之间的相互启发和共同进步。五、重拓展、扎根新桥扶雅文化*.创设教师成长成家平台，全面提高教师素质。*.构建“扶雅课程”，打造扶雅文化。我校基于百年扶雅历史和“大雅扶轮”之精神：即教育不但要追求卓越，而且要懂得反哺报恩，构建以“雅”为标志的“扶融天下雅慧人生”的扶雅课程，着力打造“扶雅文化”，培养品行儒雅、学识博雅、情趣典雅、身心健雅的扶雅学子。六、重保障、提升后勤服务水平*.加强基础设施维护与升级定期巡检与及时维修：建立定期巡检机制，对学校各类基础设施如教室、宿舍、食堂等进行全面检查，及时发现并解决存在的问题，确保设施的正常运行，为师生提供安全、舒适的学习和生活环境。*.提升食堂服务质量严把食品安全关：加强食堂食品安全管理，建立健全食品安全制度，严格食材采购、储存、加工、售卖等各个环节的管理，确保食品安全卫生；根据学生的口味和营养需求，不断调整和优化菜品结构，提供多样化的菜品选择，满足不同学生的需求。*.加强民主管理。在制定学校规章制度时，遵循“分层酝酿”原则，由学校领导班子起草，经会议讨论修改，向全体教师解读并征集意见，最后由领导班子论证定稿，确保制度的科学性和可执行性；设立学生会，定期选举产生，鼓励学生参与学校管理，组织校园活动，收集和反馈同学意见；设立意见箱，定期征集师生意见，并及时反馈处理结果，提高管理的透明度和满意度。取得的主要效益：****年度，我校获得多项荣誉：学校荣获浙江省现代化学校，浙江省陶艺联盟实验基地，浙江省先进教研组，台州市乡村名校，台州市绿色学校，台州市书香校园，台州市*****种子学校和教育与项目化学习基地学校，台州市清廉食堂，台州市示范家长学校等荣誉称号；学校考核获区教育系统中学组优秀等次。名师培养方面呈现“梯度成果”。唐涛老师获区课程方案一等奖，获市“乡村名校”乡土文化传承与发展典型案例评选二等奖、市乡村名校建设优秀实践案例三等奖；陈安老师和王勤翔老师在市第三届“乡村好课”评选活动中分别获得市一等奖和市三等奖；许林波老师、吴喜喜老师被评为区第七批名教师，刘伟老师被评为区第六届教坛新秀，汪萍老师被评为区骨干班主任。学生发展取得了新的突破。我校啦啦操队在省中小学生健美操（啦啦操）锦标赛中获啦啦操团体奖初中组三等奖；在市第十届中小学生啦啦操比赛暨第五届中小学生健美操比赛、第二届中小学生技巧比赛中获初中组啦啦操团体二等奖，自编双人花球啦啦操冠军，自编爵士啦啦操冠军，自编花球啦啦操亚军。 | ||
| 三、存在的主要问题 | *、学生宿舍不足。*、实验设备和多媒体教学资源配置不够完善。*、因初高中合用操场，学生活动场地不够。 | ||
| 四、下一步打算 | *、加大硬件设施投入，优化实验设备和信息化教学资源，为学生提供更好的学习条件。*、进一步加强家校合作，提升学生的学习主动性和综合素质，推动学校整体教育质量的提升。*、加强内部管理，争取社会各界对我校的大力支持。*、争取市、区政府的支持，对我校整体进行改建扩建。 | ||
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位于****年*月任免了单位行政负责人，按《细则》规定于****年*月**日申请办理了变更法定代表人登记。 | ||
| 相关资质认可 | 无 | ||
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | *、学校考核获区教育系统中学组优秀等次。*、学校荣获浙江省现代化学校，浙江省陶艺联盟实验基地，浙江省先进教研组，台州市乡村名校，台州市绿色学校，台州市书香校园，台州市*****种子学校和教育与项目化学习基地学校，台州市清廉食堂，台州市示范家长学校等荣誉称号。*、今年未涉及诉讼事项。*、今年未接到社会投诉。 | ||
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 | ||
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信息来源：
浙江省事业单位登记管理局
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